Bases

Contacte

Institut de Ciències de l'Educació
Universitat de Girona
www.udg.edu/ice

Parc Científic i Tecnològic 
Edifici Jaume Casademont
Carrer Pic de Peguera 15, 
Porta B - 1a planta, despatx 4

ice@udg.edu

Tel. 972 418702/03


Segueix-nos a:


 

ORGANITZA:

 


PATROCINA:

 

 

 

 

COL·LABORA:

 

 

 

 


 

Bases

::: Què és? :::

Es tracta d'un projecte de l'Institut de Ciències de l'Educació de la Universitat de Girona adreçat a nens i nenes d'educació primària de les escoles de les comarques gironines que promou el treball en equip, la innovació, la creativitat i l'emprenedoria, així com la curiositat i l'interès per la ciència i la tecnologia. Aquesta iniciativa compta amb el suport del Departament d'Ensenyament i de la Fundació Princesa de Girona, que participa en la organització del projecte.


::: A qui s'adreça? :::

A grups d'educació primària en la seva totalitat (classe, nivell ...) de les escoles de les comarques gironines organitzats en equips d'un màxim de 4 membres, de la manera que cada escola consideri oportú.

 

::: Quina és la seva finalitat? :::

El projecte planteja un repte perquè els infants, en equip, el resolguin. Com? Imaginant, pensant i creant. També reflexionant, analitzant, cercant informació, investigant, proposant noves idees i desenvolupant-les. La riquesa d’aquest projecte se centra en cada una de les parts, en tot el procés i no només en el resultat final i en què no hi ha guanyadors, sinó el reconeixement de tots els participants.

  

::: Quin és el repte? ::: 


 El repte de Girobòtica 2016-2017 és:


 

Aquest curs 2016-2017 Girobòtica planteja un repte inspirat en l'any mundial del turisme sostenible (2017). Els equips participants hauran de pensar i desenvolupar una IDEA original que doni resposta a aquest repte. Un repte que es planteja d'una manera molt oberta perquè cada equip el pugui abordar des de diferents vessants i punts de vista (mitjants de transport, objectes, eines, màquines ...). Qualsevol idea pot ser vàlida i valuosa si contribueix a viatjar d'una forma més sostenible i respectuosa amb el planeta.

 

Deixeu volar la imaginació i sigueu creatius!


::: Com ho fem? :::

 

Per resoldre aquest desafiament ens cal un marc pedagògic creatiu i emprenedor, un ambient d’aprenentatge, un suport, un reconeixement de les capacitats de cadascú, una actitud positiva, no tenir por a equivocar-se i una predisposició a aprendre.

La metodologia per dur a terme aquest projecte es basa en la creativitat i el treball en equip amb infants d´educació primària. La creativitat és una capacitat que tothom té per trobar idees i solucions noves, per això és especialment important donar als infants la suficient llibertat perquè siguin ells mateixos qui resolguin el repte plantejat, a la seva manera i d’una forma cooperativa.

El paper del mestre és indispensable i fonamental en el desenvolupament del projecte. Esdevé un guia necessari per estimular la creativitat, la innovació i l’emprenedoria. En aquest sentit, el mestre no es limita a deixar fer ni a donar solucions, sinó a acceptar i potenciar, amb sensibilitat i flexibilitat, les propostes dels infants i a facilitar els mitjans i instruments necessaris perquè puguin desenvolupar el projecte. La clau de volta aquest treball està en respectar els propis ritmes i modes d´aprenentatge i donar prou llibertat perquè els nens i nenes desenvolupin la seva imaginació i creativitat. 




El primer que caldrà fer és entendre bé el REPTE, compartir-lo amb tot el grup i fer-lo propi. Despertar l'interès i la motivació cap el repte és factor clau d'èxit. Tots els equips hauran de resoldre el mateix repte, cada un d’ells ho farà d’una manera personal i d’acord amb les seves capacitats i realitat. Considerem que, perquè un repte sigui compartit, és molt important que els infants el vegin proper i se’l facin seu utilitzant estratègies com: imaginar-lo, visualitzar-lo, raonar-lo, suposar fets i compartir-lo en grup.


Una vegada entès el repte serà el moment de formar els equips d'un màxim de 4 membres, organitzats de la manera que l'escola consideri més oportú. Els membres de cada equip hauran de pensar un 
NOM que els identifiqui durant tot el temps que durarà el projecte. 

 
Animeu-los a compartir idees, coneixements, vivències i experiències relacionades amb el que planteja el repte: els viatges, la sostenibilitat ... Converses i debats que comportaran escoltar i respectar els companys.

 
Volem que les solucions del repte que llancem siguin el màxim de diversificades possibles. L'aplicació de tècniques per generar idees afavoriran la imaginació i la creativitat fent aflorar un munt de propostes que portaran a trobar la idea més innovadora i creativa. Una vegada consensuada “LA IDEA” per l’equip, caldrà també posar-li un NOM, concretant-la i desenvolupar-la.  

 
Per fer créixer la idea cada equip passarà a l'acció i iniciarà un procés d'INVESTIGACIÓ, buscant informació, aplicant i relacionant aprenentatges de diversos àmbits del coneixement o també consultant l’opinió de professionals o experts que poden orientar i ajudar a valorar la viabilitat de les propostes. 

 
La idea s'haurà de materialitzar en una MAQUETA o PROTOTIP. Aquí entrarà en joc el disseny i la decisió dels materials. Esbossos, dibuixos, esquemes poden ser útils per pensar la forma definitiva de la maqueta i cuidar-ne tots els detalls. Aquest és un moment on la creativitat i les habilitats manuals entren en joc. Tenir a disposició una gran diversitat de materials (cartrons, envasos, fustes, peces metàl·liques o de plàstic, taps de suro, pintura ...) permetrà crear una maqueta que representarà amb la màxima fidelitat cada idea. 

 


Com us hem dit anteriorment, la importància del projecte radica en el PROCÉS que s’ha seguit i és per això que caldrà que quedi recollit i visible en un MURAL. El mural ha de reflectir cada una de les fases del procés de la resolució del repte i les impressions recollides pels membres de l’equip. Serà el suport que servirà per presentar-lo davant de companys, mestres i familiars. Es podrà realitzar manualment sobre un suport rígid o digitalment i haurà de tenir una orientació horitzontal i una mida de 3x4. Els murals dels projectes que es presentin a la Jornada de Girobòtica es projectaran en format digital.


 

 
Aconsellem que tot aquest procés de resolució del repte es dugui a terme durant 5 setmanes de treball a l’escola, en les quals cada equip haurà de desenvolupar la seva proposta. 
 

 

El projecte culminarà el diumenge 26 de març de 2017 en una jornada a la Universitat de Girona. Una representació dels equips de cada escola participant presentaran els seus projectes (acompanyats de la maqueta i el mural) davant de companys i companyes, familiars, mestres i un panell de professors de la universitat. Cada equip disposarà de 5 minuts per exposar la seva idea.


Girobòtica ofereix una formació gratuïta durant el primer trimestre del curs adreçada als mestres de les escoles interessades en participar en el projecte. Durant el curs també s'oferirà un acompanyament i s'establirà una comunicació amb els mestres responsables de cada escola. També es demanaran algunes evidències del projecte com fotografies dels equips, de la maqueta, del mural, així com una descripció dels projectes que permetrà donar a conèixer el projecte.

 

Hem elaborat una infografia que representa gràficament els passos del procés de la resolució d'un repte que pensem que us pot ser d'utilitat. Us la podeu descarregar, imprimir i penjar-la en un lloc visible de la vostra escola.

 

Descarregueu-vos la infografia de Girobòtica 

 

 

::: Condicions legals de participació :::


 Condicions de participació

La inscripció a Girobòtica 2016-2017 correspon als centres, que l’efectuaran mitjançant el formulari corresponent amb antelació establerta per poder complir el calendari de selecció previst. Aquest projecte està dirigit a grups d'infants (classe o nivell) que cursin l´etapa de primària i que estiguin organitzats lliurement per equips d'un màxim de quatre membres (sense tenir en compte si els membres de l'equip tenen o no la mateixa edat).


El centre educatiu es fa responsable de l'obtenció de les autoritzacions i els consentiments precisos, bé dels alumnes, bé dels seus tutors i/o representants legals quan correspongui, tant per a participar en representació del centre a la Girobòtica 2016-2017 com per a comunicar les dades personals i la cessió de drets d’imatge en els termes i amb els fins exposats en l’apartat següent.

 

Cessió gratuïta de drets d’imatge

Els pares i/o tutors dels menors que participen autoritzen a la Universitat de Girona, d’acord amb el que estableix la Llei orgànica 1/1982, sobre el dret a l’honor, a la intimitat personal i familiar i a la pròpia imatge, la Llei orgànica 1/1996, de 15 de gener, de protecció jurídica del menor i la Llei del Parlament de Catalunya 14/2010, de 27 de maig, de protecció de menors, per tal que la UdG pugui realitzar la captació, reproducció i publicació de la imatge dels seus fills durant l’acte per a il·lustrar materials publicitaris de Girobòtica i del web, o per incloure-les en reportatges dels mitjans de comunicació, sempre que respectin de forma estricta el seu honor i intimitat.


Les imatges podran ser difoses en qualsevol mitjà (TV, premsa, internet, mitjans externs, material promocional, publicitat, xarxes socials, etc.). La distribució d'aquestes imatges podrà efectuar-se únicament amb caràcter gratuït i amb l’objectiu de difondre les activitats de Girobòtica. Aquesta cessió és completament gratuïta, i els pares i/o tutors dels menors es comprometen a no reclamar cap compensació, pagament i/o indemnització a canvi del permís acordat amb la Universitat de Girona per a la utilització de les seves imatges.



Us animem a participar en el projecte!