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14 de febrero de 2017
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La docencia se concentra en las facultades y escuelas, y los departamentos asumen la investigación, que también llevan a cabo institutos y cátedras, a su vez divulgadores del conocimiento.
Esta investigación pretende identificar aquellos aspectos que permiten posibilitar el empoderamiento de los jóvenes, implicando de manera directa a los educadores y educadoras que implementan los proyectos socioeducativos.
El objetivo del proyecto es identificar los factores potenciadores y limitadores del empoderamiento juvenil a través del análisis de discursos y prácticas de educadores y educadoras.
La investigación se estructura a partir de cuatro líneas de acción en las que se aplica un enfoque metodológico mixto (herramientas metodológicas cuantitativas y cualitativas).
El resultado debe servir para generar conocimiento entre los educadores y para identificar los elementos que mejor satisfacen las necesidades de empoderamiento de los jóvenes. Además, debe contribuir al desarrollo de los procesos y las prácticas socioeducativas y, asimismo, a la toma de decisiones en diferentes ámbitos de las políticas públicas.
Investigación finanzada por el MINECO – Programa Estatal de I+D+I Retos de la Sociedad 2017. Ref.: EDU2017-83249-R
Investigador principal: Pere Soler Masó;
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