|
Francès I és una assignatura de francès per a fins específics que ha de permetre a l'estudiant adquirir el nivell A1 del Marc Europeu comú de referència per a les llengües (MCERL) adaptat a les necessitats de l'entorn professional de la logística. Francès I està dissenyada per permetre a l'estudiant la realització de les següents tasques comunicatives en francès, tant a nivell oral com escrit amb les quatre eines comunicatives, a nivell elemental: presentar-se professionalment i presentar la seva empresa, entendre i redactar un correu electrònic professional curt, prendre una cita i contestar una cita professional, poder interactuar en francès en un entorn professional amb homòlegs de parla francesa i adquirir el vocabulari bàsic de la logística. El temari gramatical i lèxic s'adaptarà a les necessitats professionals del sector de logística. A nivell intercultural, es farà una particuar atenció als hàbits professionals dels països francòfons.
Al nivell de les activitats desenvolupades, es prenguessin en compte les problemàtiques interculturals i la perspectiva de gènere.
|
OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
|
En Francès II s'ampliaran, sobre la base de Francès I, els continguts docents. Francès II és una assignatura de francès per a fins específics que ha de permetre a l'estudiant d'adquirir el nivell A2 del Marc europeu comú de referència per a les llengües (MCERL) adaptat a les necessitats de l'entorn professional de la logística. Francès II està dissenyada per permetre a l'estudiant la realització de les tasques comunicatives en francès, tant a nivell oral com escrit amb les quatre eines comunicatives, a nivell pre-intermedi següents: presentar un producte i una cadena de subministraments logístics, entendre i redactar un informe professional curt, assistir i interactuar en una reunió a temàtica logística, i adquirir el vocabulari intermedi de la logística. El temari gramatical i lèxic s'adaptará a les necessitats professionals del sector de logística. A nivell intercultural, es farà una atenció particular als hàbits professionals dels països francòfons.
Al nivell de les activitats desenvolupades, es prenguessin en compte les problemàtiques interculturals i la perspectiva de gènere.
|
OPoptativa |
6 |
A |
2segon semestre |
|
L'assignatura de Xinès I es concentrarà, inicialment, a introduir els alumnes en el coneixement dels aspectes essencials de la pronunciació de la llengua, en els quatre tons i en els caràcters bàsics de l'escriptura xinesa. Es treballarà simultàniament les quatre destreses lingüístiques (la comprensió oral, la comprensió escrita, l'expressió oral i l'expressió escrita) perquè els alumnes evolucionin de forma integral en l'aprenentatge la llengua. L'objectiu principal d'aquesta assignatura és aplicar els continguts estudiats a classe al camp laboral de la logística industrial i els serveis comercials; per la qual cosa, la familiarització en l'ús d'uns 120 caràcters bàsics serà imprescindible per aquest semestre. Així mateix, els alumnes també aniran incorporant coneixements de la cultura xinesa i la perspectiva de gènere a través de la llengua.
|
OPoptativa |
6 |
A |
1primer semestre |
|
En Xinès II s'ampliaran, sobre la base de Xinès I, els continguts docents. No només caldrà conèixer més vocabulari bàsic, sinó que aquest vocabulari ha de correspondre a les necessitats comunicatives del món laboral. Es treballaran, igualment, les quatre destreses lingüístiques perquè els alumnes continuïn avançant en un aprenentatge integral de la llengua. L'objectiu principal és que els alumnes puguin comprendre i parlar un xinès de nivell bàsic, però que els permeti mantenir una conversa correcta d'estructura simple amb parlants xinesos. A més, com a objectiu addicional però important, s'incorporarà el coneixement de la cultura i l'ètica laboral de la societat xinesa i la perspectiva de gènere a través de l'aprenentatge de la llengua.
|
OPoptativa |
6 |
A |
2segon semestre |
|
Es tracta d’una assignatura que introduirà als alumnes en el camp de la integració de mercats contemplant aquesta com un factor estratègic de la direcció d'una empresa. Per tant l'assignatura tindrà una vessant pràctica en aquesta branca d'internacionalització, aspecte fonamental dins de la direcció estratègica. Al llarg del curs s'analitzaràn els efectes de la integració de mercats, principalment des d’una vessant econòmica i/o comercial, tot i que també sota altres perspectives com la de gènere.
La integració de mercats és un dels fets més visibles del gran fenomen de la globalització i per tant és interessant i important entendre les circumstàncies que rodegen l’escenari comercial actual, agafant com exemple base el cas de la Unió Europea.
L’objectiu del curs es dotar a l’alumne dels instruments necessaris que juntament amb altres assignatures cursades com 'Internacionalització, Globalització i Comerç Internacional' li facin desenvolupar una adequada capacitat d’anàlisi per tal d’ajudar a l’empresa a competir eficientment venen productes i/o serveis en un mercat cada cop més gran, dinàmic i complex.
|
OPoptativa |
6 |
A |
2segon semestre |
|
Aprofundir en els coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes amb la realitat empresarial, completant i complementant la formació teòrica amb l'experiència pràctica. Mitjançant la realització de 130 hores de pràctiques duals en empreses es contribuirà a la formació integral dels estudiants, facilitant la percepció pels estudiants de la metodologia de treball adequada a la realitat professional del món de la logística. En aquest entorn hauran d'operar com a aprenents, contrastant i aplicant els coneixements adquirits en el Grau en Logística Empresarial. Així mateix, s'afavorirà el desenvolupament de la capacitat de decisió i l'esperit crític dels estudiants.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
|
Aprofundir en els coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes amb la realitat empresarial, completant i complementant la formació teòrica amb l'experiència pràctica. Mitjançant la realització de 130 hores de pràctiques duals en empreses es contribuirà a la formació integral dels estudiants, facilitant la percepció pels estudiants de la metodologia de treball adequada a la realitat professional del món de la logística. En aquest entorn hauran d'operar com a aprenents, contrastant i aplicant els coneixements adquirits en el Grau en Logística Empresarial. Així mateix, s'afavorirà el desenvolupament de la capacitat de decisió i l'esperit crític dels estudiants.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
|
Aprofundir en els coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes amb la realitat empresarial, completant i complementant la formació teòrica amb l'experiència pràctica. Mitjançant la realització de 130 hores de pràctiques duals en empreses es contribuirà a la formació integral dels estudiants, facilitant la percepció pels estudiants de la metodologia de treball adequada a la realitat professional del món de la logística. En aquest entorn hauran d'operar com a aprenents, contrastant i aplicant els coneixements adquirits en el Grau en Logística Empresarial. Així mateix, s'afavorirà el desenvolupament de la capacitat de decisió i l'esperit crític dels estudiants.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
|
Aprofundir en els coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes amb la realitat empresarial, completant i complementant la formació teòrica amb l'experiència pràctica. Mitjançant la realització de 130 hores de pràctiques duals en empreses es contribuirà a la formació integral dels estudiants, facilitant la percepció pels estudiants de la metodologia de treball adequada a la realitat professional del món de la logística. En aquest entorn hauran d'operar com a aprenents, contrastant i aplicant els coneixements adquirits en el Grau en Logística Empresarial. Així mateix, s'afavorirà el desenvolupament de la capacitat de decisió i l'esperit crític dels estudiants.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
|
Aprofundir en els coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes amb la realitat empresarial, completant i complementant la formació teòrica amb l'experiència pràctica. Mitjançant la realització de 130 hores de pràctiques duals en empreses es contribuirà a la formació integral dels estudiants, facilitant la percepció pels estudiants de la metodologia de treball adequada a la realitat professional del món de la logística. En aquest entorn hauran d'operar com a aprenents, contrastant i aplicant els coneixements adquirits en el Grau en Logística Empresarial. Així mateix, s'afavorirà el desenvolupament de la capacitat de decisió i l'esperit crític dels estudiants.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
|
Aprofundir en els coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes amb la realitat empresarial, completant i complementant la formació teòrica amb l'experiència pràctica. Mitjançant la realització de 130 hores de pràctiques duals en empreses es contribuirà a la formació integral dels estudiants, facilitant la percepció pels estudiants de la metodologia de treball adequada a la realitat professional del món de la logística. En aquest entorn hauran d'operar com a aprenents, contrastant i aplicant els coneixements adquirits en el Grau en Logística Empresarial. Així mateix, s'afavorirà el desenvolupament de la capacitat de decisió i l'esperit crític dels estudiants.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
|
Aprofundir en els coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes amb la realitat empresarial, completant i complementant la formació teòrica amb l'experiència pràctica. Mitjançant la realització de 130 hores de pràctiques duals en empreses es contribuirà a la formació integral dels estudiants, facilitant la percepció pels estudiants de la metodologia de treball adequada a la realitat professional del món de la logística. En aquest entorn hauran d'operar com a aprenents, contrastant i aplicant els coneixements adquirits en el Grau en Logística Empresarial. Així mateix, s'afavorirà el desenvolupament de la capacitat de decisió i l'esperit crític dels estudiants.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
|
Aprofundir en els coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes amb la realitat empresarial, completant i complementant la formació teòrica amb l'experiència pràctica. Mitjançant la realització de 130 hores de pràctiques duals en empreses es contribuirà a la formació integral dels estudiants, facilitant la percepció pels estudiants de la metodologia de treball adequada a la realitat professional del món de la logística. En aquest entorn hauran d'operar com a aprenents, contrastant i aplicant els coneixements adquirits en el Grau en Logística Empresarial. Així mateix, s'afavorirà el desenvolupament de la capacitat de decisió i l'esperit crític dels estudiants.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |
|
Aprofundir en els coneixements, capacitats i actituds vinculant els alumnes amb la realitat empresarial, completant i complementant la formació teòrica amb l'experiència pràctica. Mitjançant la realització de 130 hores de pràctiques duals en empreses es contribuirà a la formació integral dels estudiants, facilitant la percepció pels estudiants de la metodologia de treball adequada a la realitat professional del món de la logística. En aquest entorn hauran d'operar com a aprenents, contrastant i aplicant els coneixements adquirits en el Grau en Logística Empresarial. Així mateix, s'afavorirà el desenvolupament de la capacitat de decisió i l'esperit crític dels estudiants.
|
OPoptativa |
6 |
A |
Aanual |