Estudia

• CB10 Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
• CB2  Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en l'acompliment professional.
• CB9 Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
• CB8 Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
• CB4  Desenvolupar el seu treball des de la perspectiva de la qualitat i la millora contínua, amb la capacitat autocrítica necessària per a un exercici professional responsable.
• CB7 Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relatius al seu camp d'estudi.
• CE6  Aplicar els fonaments de la bioètica i el mètode de deliberació en la pràctica professional, ajustant-se el seu exercici com a professional sanitari al que disposa la Llei 44/2003, de 21 de novembre, d'ordenació de les professions sanitàries.
• CE7  Mostrar habilitats de comunicació interpersonal i de maneig de les emocions adequades per a una interacció efectiva amb els pacients, familiars i cuidadors en els processos d'identificació del problema, avaluació, comunicació del diagnòstic i intervenció i seguiment psicològics.
• CE9  Redactar informes psicològics de manera adequada als destinataris.
• CE18 Dissenyar, desenvolupar i, si escau supervisar i avaluar plans i programes d'intervenció psicològica, en funció de l'avaluació psicològica i de les variables individuals i socials concurrents en cada cas.
• CE17 Planificar, realitzar i, si s'escau, supervisar el procés d'avaluació psicològica del comportament humà i dels factors psicològics associats amb els problemes de salut per establir l'avaluació dels mateixos.
• CE11 Coneixement de les obligacions i responsabilitats del personal sanitari relatives a la confidencialitat de la informació i de la protecció de dades personals dels pacients.

1. El mòdul de pràctiques externes pretén que els estudiants posin en pràctica les competències treballades al llarg del Màster en un context professional real. La matèria de Pràctiques Externes I és la que garanteix que els estudiants hagin de posar en pràctica les competències treballades en el Màster, ja que obliga a l'estudiant a exercir el seu nou rol professional en un centre sanitari extern tutoritzat per un professional sanitari, que coordinarà i supervisarà les seves activitats al centre o grup. Es pretén unes pràctiques externes rotatòries (en combinació amb les Pràctiques Externes I) de manera que l'estudiant pugui posar en pràctica les seves competències en més d'un departament o àrea sanitària. A més, aquest acompliment per part de l'estudiant podrà estar vinculat amb el seu treball final de Màster com un projecte dins de l'àmbit de la psicologia sanitària.

2. Marc Teòric del centre on es realitzen les pràctiques. Protocols d'avaluació i intervenció. Estudi en detall dels instruments de diagnòstic que els protocols detallen. Tècniques i programes d'intervenció, prevenció i/o promoció de la salud. Autovaloración de l'estudiant de les competències assignades a l'assignatura de Pràctiques a l'inici de l'assignatura. asignadas a la asignatura de Prácticas

3. Aplicació de la teoría a la pràctica. Profundització en l'estudi dels casos observats a les pràctiques externes.

4. Observació i reflexió sobre la pròpia pràctica com a psicòleg general sanitari. Observació de les habilitats i tècniques de comunicació terapèutica exercitades. Anàlisi dels processos d'avaluació, programes de tractament o anàlisi de casos.

5. Revisió de la memòria. Nova anàlisi del progrés de les competències. Reflexió sobre els passos futurs a seguir que permetin completar la formació de les competències que s’estan assolint.Reflexió constructiva sobre les pràctiques realitzades, el guiatge de les tutories acadèmiques i l’experiència de redacció de la memòria.Bibliografia utilitzada.

Activitats d'avaluació:

Els criteris de qualificació estàn exposats a la Guia de les Pràctiques Externes que l'estudiant rep a l'inici de l'assginatura.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considera NO PRESENTAT l'estudiant que no ha realitzat alguna o la totalitat de les tutories sigui en forma presencial o en forma on-line així com també l'estudiant que no ha presentat una part de la memòria o la seva totalitat.

Avaluació única:
L'avaluació única on és procedent per normativa en l'assignatura de pràctiques.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Es contempla quatre tutories obligatòries amb el tutor acadèmica després de l'entrega de cada part de la memòria. Aquestes tutories seràn realitzades, de manera preferent, en format virtual.

L'estudiant podrà demanar tutories complementàries en dies i hores de mutu acord entre estudiant i docent i que es podran realitzar de manera virtual o per correu electrònic.

Les pràctiques externes I contemplen un treball continuat amb l'estudiant. La comunicació podrà ser a través de reunions presencials acordades, per correu electrònic o emprant una de les plataformes virtuals recomanades per la Universitat de Girona.