Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:

2013

Descripció:

La metodologia docent que ens proposem portar a terme en aquest primer curs de comptabilitat és l’aplicació de l’aprenentatge basat en projectes (PBL), concretament, basat en un projecte vertical que inclou totes les assignatures obligatòries de comptabilitat pel grau d’ ADE, és a dir, l’aplicació d’una metodologia d’aprenentatge i elaboració per part dels estudiants d’un projecte que s’iniciarà en aquest curs i finalitzarà en el quart curs amb l’assignatura de Comptabilitat de Costos. Aquest mètode docent es basa en el model en el que els estudiants planifiquen, implementen i avaluen un projecte que te aplicació en el món real, més enllà de l’aula de classe. Aquest projecte consistirà en el lliurament d’uns comptes anuals d’una empresa en situació de concurs de creditors i se’ls demanarà que facin un informe sobre les possibles solucions. Per poder realitzar aquest informe caldrà assolir, a més dels propis coneixements de l’assignatura, els que s’imparteixen en totes les assignatures obligatòries de l’àrea de comptabilitat que es realitzaran en els cursos posteriors. L’assignatura d’introducció a la comptabilitat és el pilar fonamental d’un conjunt d’assignatures obligatòries que s’agrupen dins de l’àrea de la comptabilitat, aquestes són: la comptabilitat financera, la interpretació d’estats financers i la comptabilitat de costos a més de les diferents assignatures optatives que s’oferiran en els cursos següents. En totes aquestes altres assignatures es desenvolupa i s’aprofundeix en aspectes i matèries que ja es presenten en aquesta assignatura d’introducció. En aquesta assignatura es pretén que l’estudiant es familiaritzi amb els coneixements comptables bàsics, la seva terminologia pròpia i específica, sigui capaç de desenvolupar el cicle comptable complert, i entendre cóm i perquè es realitzen els comptes anuals amb el coneixement teòric implícit que això comporta, segons la Teoria General de la Comptabilitat, per tant, en aquest primer curs no s’estudia la normativa comptable. Per poder assolir totes aquestes habilitats i pensant que els estudiants que inicien l’estudi d’ADE no tenen coneixements previs comptables se’ls hi demanarà la realització de la creació d’una empresa i aniran desenvolupant la seva activitat amb tota la complexitat comptable que comporta, paral•lelament a l’adquisició de coneixements segons el temari establert, d’aquesta forma el professor anirà plantejant les preguntes que els ajudin a qüestionar-se i trobar ells mateixos el camí per desenvolupar el projecte. Aquestes qüestions pretenen representar els desafiaments que es trobaran en la pràctica professional i que els ha de motivar per avançar en el seu propi coneixement.

Crèdits ECTS:

6

Idioma principal de les classes:

Català

S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:

Gens (0%)

S’utilitzen documents en llengua anglesa:

Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:

Semestral, 2n semestre

Professorat:

MARISSA BARALDES CAPDEVILA

Horaris:

Activitat	Horari	Aula
Teoria1	dv 10:30-13:30

Grup B

Durada:

Semestral, 2n semestre

Professorat:

MARISSA BARALDES CAPDEVILA

Horaris:

Activitat	Horari	Aula
Teoria2	dv 15-18

Competències

• Analitzar criticament les dades i la documentació econòmica legal, i saber interpretar i extreure resultats significatius i rellevants.
• Conèixer les tècniques per a comptabilitzar les operacions econòmiques i financeres de l'activitat empresarial.
• Analitzar i registrar processos comptables i seguir la valoració dels elements patrimonials segons la normativa vigent.
• Estudiar l'estructura i el contingut dels comptes anuals de l'empresa.

Continguts

1. BLOC I. Teoria de l'estructura patrimonial

          1.1. El patrimoni

          1.2. Els moviments patrimonials

2. BLOC II. La instrumentació comptable

          2.1. Teoria dels comptes

          2.2. Els llibres de comptabilitat

          2.3. L'agregació comptable

          2.4. El cicle comptable

3. BLOC III. Operacions empresarials i el cicle comptable

          3.1. Problemàtica comptable de les principals operacions empresarials

          3.2. La determinació del resultat de l'exercici econòmic

          3.3. Fase de regularització de final d'exercici econòmic

Activitats

Tipus d’activitat	Hores amb professor	Hores sense professor	Total
Cerca i anàlisi d'informació	0	10,00	10,00
Elaboració individual de treballs	0	18,00	18,00
Exposició dels estudiants	6,00	6,00	12,00
Prova d'avaluació	6,00	12,00	18,00
Resolució d'exercicis	0	26,00	26,00
Sessió expositiva	4,00	6,00	10,00
Sessió participativa	11,00	10,00	21,00
Sessió pràctica	12,00	10,00	22,00
Sortida de camp	3,00	0	3,00
Treball en equip	0	8,00	8,00
Tutories de grup	2,00	0	2,00
Total	44,00	106,00	150

Bibliografia

• Baraldés i Capdevila, Marissa (2008 ). Guia didàctica per a l'estudi de la comptabilitat general (2a ed. rev i ampl.). Girona: Documenta universitaria. Catàleg
• Cañibano Calvo, Leandro (1991 ). Contabilidad : análisis contable de la realidad económica (6ª ed.). Madrid: Pirámide. Catàleg
• Cañibano Calvo, Leandro (1996 ). Prácticas de contabilidad (5ª ed). Madrid: Pirámide. Catàleg
• Serra, Vicente (1994 ). Sistemas de información contable : una introducción a la contabilidad . Valencia: Tirant lo Blanch. Catàleg
• Urías Valiente, Jesús (cop. 1997 ). Introducción a la contabilidad : teoría y supuestos . Madrid: Pirámide. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat	Avaluació de l'activitat	%
Classes expositives	.	0
Classes participatives	Les classes participatives s'evaluen com a part del projecte	5
Classes pràctiques	.	0
Ressolució de casos pràctics	.	0
Tutories	.	0
Exposició dels treballs a l'aula	Aquestes presentacions tindran una puntuació sobre el total del projecte	20
Simulacions de la comptabilitat	.	0
Elaboració del projecte final	.	45
Visita a una empresa	.	0
Cerca d'informació	.	0
Controls - proves d'avaluació	Seran diferents tipus de proves realitzades a l'aula	30

Qualificació

Aquesta assignatura es podrà superar a través de la metodologia d'aprenentatge basada en projectes (PBL). Per poder-hi optar caldrà que l'estudiant assisteixi a un mínim del 80% de les sessions.

La distribució de la puntuació serà:

• La creació d'un projecte empresarial i el seu posterior desenvolupament tindrà una puntuació del 70% de la nota final.
• El 30% restant serà la nota obtinguda en les proves-control que es realitzaran de forma individual durant el curs.

Per poder fer mitja entre aquestes dues puntuacions, caldrà obtenir un mínim d'una puntuació de 5 punts en la realització de les proves.

En el cas de no superar les proves-control per aquesta via es podrà realitzar l'examen final de recuperació.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà com a no presentat, l'estudiant que no presenti el projecte empresarial.