Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
ADULT: Valorar i identificar les necessitats humanes, conèixer i identificar els paràmetres biològics vitals. Estils de vida saludables. Atenció d'infermeria i recursos per mantenir la salut. Valoració física. DONA: Característiques de les etapes del cicle reproductiu i climateri. INFANTESA I ADOLESCÈNCIA: Etapes. Característiques creixement i desenvolupament. Identificació de problemes. Cures d'infermeria dirigides al recent nascut, infantesa i adolescents sans. ANCIÀ: Aspectes demogràfics de l'envelliment. Antropologia de la vellesa. Procés d'envelliment biològic, psicològic i social. Recursos sociosanitaris i informals. Atenció general a l'ancià. Diferències de gènere en el procés d'envelliment. Mesures preventives de cura de la salut en l'envelliment. PROGRAMES DE SALUT SEGONS ETAPES DEL CICLE VITAL: nen, adult, dona i ancià. Identificació de les possibles alteracions i aplicació de les cures infermeres.
Crèdits ECTS:
12
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
ALICIA BALTASAR BAGUE  / MIRIAM CODINA VILLAR  / MARIA DEL TURA DE CASTRO VILA  / ALMERINDA DOMINGO ROURA  / SANDRA GELABERT VILELLA  / MARIA DEL CARMEN MALAGON AGUILERA  / JOSEFINA PATIÑO MASO  / DOLORS PERPINYA BOSCH

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
CRISTINA BOSCH FARRE  / MARIA DEL CARMEN MALAGON AGUILERA  / MONTSERRAT PLANELLA COLOMER  / CAROLINA RASCON HERNAN

Competències

  • Analitzar el context sociocultural de la persona atesa en funció de l’edat, gènere, grup i/o comunitat i adequar l’actuació professional.
  • Reconèixer, valorar i interpretar sistemàticament, l’estat de salut i malaltia, sofriment i d’incapacitat de la persona, en totes les etapes del cicle vital.
  • Comprendre sense perjudicis a les persones, considerant els seus aspectes físics, psicològics i socials, com a individus autònoms i independents.
  • Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals.
  • Llegir comprensivament textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
  • Seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant, del propi àmbit de coneixement, per respondre a uns objectius concrets.

Continguts

1. Definició de necessitat

2. Importància de la satisfacció de les necessitats per la salut

3. Factors que influeixen en la satisfacció de les necessitats

4. Comportaments de la persona que indiquen nivells de satisfacció de les necessitats

5. Intervencions d’infermeria per ajudar a cobrir les necessitats bàsiques

6. Primeres etapes del cicle vital: Infància i joventut.

7. Característiques del Creixement i desenvolupament.

8. Atenció i cura de les necessitats de salut del nadó, el primer any de vida, la primera infància, l'edat escolar, l'adolecència i la juventut.

9. Atenció i cura de les necessitats de salut de la dona:salut reproductiva, embaraç, climateri i menopausa.

10. Conèixer els programes preventius en les diferents etapes del cicle vital.

          10.1. Programa del nen sa.

          10.2. Programa d'atenció a la dona.

          10.3. Programa del adult.

          10.4. Programa del vell.

11. Definir la Promoció de la salut i la prevenció de la malaltia.

12. Definir les funcions i activitats d'infermeria en promoció i de prevenció.

13. Aspectes socials de l’envelliment.

14. Antropologia de la vellesa.L’ancià en les diferents cultures.

15. Teories de l’envelliment.

16. Procés d'envelliment, caracterització en l’organisme.

          16.1. Aspectes fisiològics del procés d'envelliment.

          16.2. Aspectes psicosocials del procés d'envelliment.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 50,00 115,00 165,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 28,00 32,00 60,00
Sessió participativa 30,00 45,00 75,00
Total 108,00 192,00 300

Bibliografia

  • Berman, Audrey Kozier, Barbara Erb, Glenora Snyder, Shirlee J. (cop. 2008 ). Fundamentos de enfermería : conceptos, proceso y prácticas . Madrid [etc.]: Pearson Prentice Hall. Catàleg
  • Díaz Gómez,Marta. Gómez García, Carmen. Ruiz García, Mª Jesús (2006). Tratado de enfermería de la infancia y la adolescencia (Especial). Madrid: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg
  • Seguranyes Guillot, Glòria (2000). Enfermería maternal (primera). Barcelona: Masson. Catàleg
  • Antonio Frías Osuna (2000). Salud pública y educación para la salud . Masson. Catàleg
  • A. Martín Zurro, J. F. Cano Pérez (2005). Compendio de atención primaria : conceptos, organización y práctica clínica . Elsevier, 2005. Catàleg
  • Enfermeria en atención primaria (2006). DAE, Difusión Avances de Enfermería. Catàleg
  • Marion Johnson ... [et al.] (2002). Diagnósticos enfermeros, resultados e intervenciones : Interrelaciones NANDA, NO. Ediciones Harcourt. Catàleg
  • García López, María Victoria (2000 ). Enfermería del anciano . Madrid: Difusión Avances de Enfermería. Catàleg
  • García Hernández, Misericordia (2000 ). Enfermería geriátrica (2a ed.). Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Benavent Garcés, María Amparo (2009 ). Fundamentos de enfermería (2ª ed). Madrid: Difusión Avances de Enfermería. Catàleg
  • Kane, Rosalie A. (1993 ). Evaluación de las necesidades en los ancianos : guía práctica sobre los instrumentos de medición . Barcelona: SG Editores. Catàleg
  • Pender, Nola J. (cop. 2006 ). Health promotion in nursing practice (5th ed). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall. Catàleg
  • Moix, Andreu (cop. 2000 ). La Gent gran, aquesta desconeguda . Barcelona: [l'autor]. Catàleg
  • Barcelona : Generalitat de Catalunya, Departament de Salut, Direcció General de (2005). Llibre blanc : consens sobre les activitats preventives a l'edat adulta dins l'. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Departament de Salut, Direcció General de .

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Classes expositives i participatives, amb ajut de projeccions i visionat de documents Prova escrita: Examen presencial té un pes de 50% en la nota global. L'examen constarà de dues proves escrites. Cal aprovar les dues parts amb una nota de 5 sobre 10 per fer la mitjana de la nota. 30
Seminaris. Activitat en grup reduït treballs 20
Aprenantatge basat en problemes (ABP) S'avalua la participació i aportacions individuals al grup (10%) i els coneixements a través de preguntes sobre el cas(10%) 20
A la meitat de l'assignatura es realitzarà una prova escrita. Criteris d'avaluació: prova escrita. 30

Qualificació

L'avaluació es farà a partir de:

1) ABP: La nota obtinguda de la part d'ABP té un pes del 20% en la nota global. La assistència en aquesta activitat d’aprenentatge és obligatòria.
2) Seminaris: La nota obtinguda de la part de seminaris té un pes de 20% en la nota global. La assistència és de caràcter obligatori. És una activitat d’avaluació recuperable.
3) Prova escrita: Examen presencial té un pes de 60% en la nota global. L'examen constarà de dues proves escrites. Cal aprovar les dues parts amb una nota de 5 sobre 10 per fer la mitjana de la nota. És una activitat d’avaluació recuperable.
Si una de les parts d’avaluació queda suspesa es considera la seva recuperació

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.