Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Coneixement dels diferents sistemes d'informació, tecnologies, registres de les cures infermeres i comunicació en atenció a la salut, en el nostre entorn i en el d'altres comunitats i països. Utilització de les TIC en el treball en xarxa. Accés a la informació per a la recerca, utilització de la llengua anglesa en la comunicació científica i el treball en xarxa per infermeria
Crèdits ECTS:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Indistintament (50%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
ANNA BONMATI TOMAS  / CRISTINA BOSCH FARRE  / ROSARIO FERNANDEZ PEÑA  / EVA GASULL PUJOL  / JOSEFINA PATIÑO MASO  / MARIA ROSA SUÑER SOLER

Grup B

Durada:
Anual
Professorat:
ANNA BONMATI TOMAS  / CRISTINA BOSCH FARRE  / EVA GASULL PUJOL  / CAROLINA RASCON HERNAN  / MARIA ROSA SUÑER SOLER

Competències

  • 6. Basar les intervencions de la infermeria en l'evidència científica i en els mitjans disponibles
  • Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació.
  • Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals.
  • Llegir comprensivament i escriure textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa.
  • Recollir i seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant que permeti desenvolupar una recerca original que aporti coneixement nou en el propi àmbit de coneixement.
  • Utilitzar adequadament les tecnologies de informació i comunicació sanitàries

Continguts

1. Accés a la informació pel desenvolupament de la recerca. Noves fonts d'informació.

2. Procés d'investigació. Tècniques quantitatives i qualitatives.

3. La comunicació científica oral i escrita. La comprensió, la redacció i la comunicació de la producció científica en la nostra llengua i en la llengua anglesa.

4. Aplicar els millors resultats de la recerca a la pràctica d'infermeria

5. La integració de la informació i comunicació en salut en el nostre sistema sanitari i en altres comunitats i països. Serveis i noves tecnologies.

6. Les TIC i l'ús eficient dels recursos. Accessibilitat del ciutadà als serveis sanitaris.

7. Les TIC i la gestió global dels serveis de salut

8. Les noves tecnologies de la informació i comunicació en la pràctica clínica dels professionals de la salut.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 10,00 5,00 15,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 28,00 6,00 34,00
Elaboració individual de treballs 15,00 18,00 33,00
Sessió expositiva 28,00 36,00 64,00
Sessió pràctica 4,00 0 4,00
Total 85,00 65,00 150

Bibliografia

  • Marimón, Santiago (cop. 1999 ). La Sanidad en la sociedad de la información : sistemas y tecnologías de la información para la gestión y la reformade los servicios de salud . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg
  • López-Valcárcel, Beatriz González (cop. 2005 ). Difusión de nuevas tecnologías sanitarias y políticas públicas . Barcelona: Masson. Catàleg
  • Polit, Denise F. (cop. 2000 ). Investigación científica en ciencias de la salud : principios y métodos (6a ed.). México [etc.]: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg
  • Oliveras, Eduard (2005). Impacto de las TIC en la salud. Bioètica i debat: Tribuna abierta del Institut Borja de Bioètica, (40), 9-11 Catàleg
  • Wilkinson A, While AE, Roberts J. (2009). Measurement of information and communication technology experience and attitudes. JAN (Journal of advanced nursing), 65(4), 755-772 Catàleg
  • Berendsen AJ, de Jong GM, Meyboom-de Jong B, Dekker JH, Schuling J. (2009). Transition of care: experiences and preferences of patients across the primary/s. BMC Health Serv Res, 7(9), 62
  • Weinert C, Cudney S, Hill WG. (2008). Rural women, technology, and self-management of chronic illness.. Can J Nurs Res., 40(3), 114-134
  • Wise M, Han JY, Shaw B, McTavish F, Gustafson DH. (2008). Effects of using online narrative and didactic information on healthcare. Patient Educ Couns., 70(3), 348-376 Catàleg
  • Cantrell MA, Lupinacci P. (2007). Methodological issues in online data collection.. JAN (Journal of advanced nursing), 60(5), 544-549 Catàleg
  • Burnard P. (2004). Writing a qualitative research report.. Nurse Educ Today., 24(3), 174-179 Catàleg
  • Burns N (2004). Investigación en Enfermería. Elsevier. Catàleg
  • Citores R, Pellegrinelli M, Morquecho I (2009). Healthy english. Elsevier-Masson. Catàleg
  • Cubí R, Faixedes D. (2005). Avances en la informatización de los sistemas de salud. Atención Primaria, 36(5), 448-452 Catàleg
  • Rodríguez C i cols. (2002). Aplicación de la telemedicina al control de enfermedades crónicas:telecontrol:EP. Med Clin (Barc) , 119(8), 301-303

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Exposició del professor de les bases del procés d'investigació, elaboració i redacció, amb la participació activa dels estudiants Prova tipus test 40
Elaboració d'un projecte i un treball de recerca, utilitzant la metodologia científica i les tècniques quantitatives i qualitatives S'avalua el projecte 30
Seminaris amb anàlisi i discussió d'articles científics en l'ambit de la Infermeria S'avalua l'assistència i participació 10
Participació en l'ABP, cercant informació científica utilitzant les bases de dades científiques i els mitjans disponibles
S'avalua la participació i aportacions individuals al grup (10%) i els coneixements a través de preguntes sobre el cas(10%) 20

Qualificació

Mètodes docents
Els continguts de l'assignatura es desenvoluparan mitjançant les següents activitats:
1. Exposicions orals dels professors
2. Sessions pràctiques amb utilització de TICs
3. Recerca i lectura crítica d'articles científics i material en xarxa
4. Redacció de treballs individuals i en grup
5. Debat i discussió de casos i sistemes, seminaris, ABP

Criteris de qualificació: L'avaluació és continuada i per aprovar l'assignatura cal assolir el 50% com a mínim de cadascuna de les activitats que són d'avaluació, abans descrites. A més, cal assistir a les sessions pràctiques com seminaris i ABP al 100%.

Per accedir a l'avaluació continuada cal realitzar totes les activitats d'avaluació: redacció de treballs individuals i en grup, assistència a les sessions pràctiques, assistència als seminaris i aprovar dues avaluacions parcials dels continguts de l'assignatura.

Es podrán recuperar aquestes avaluacions parcials.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.