· Aplicar el pensament crític i creatiu, amb capacitat d'indagar i adoptar un enfocament científic i ètic en els diferents àmbits de la professió. · Considerar diferents perspectives sobre els temes o problemes amb què es treballi, avaluar-los de manera crítica, fonamentar les conclusions i prendre decisions · Integrar els coneixements i avenços de la psicologia en la seva actualització professional · Utilitzar una llengua estrangera. · Saber analitzar les demandes i les necessitats de persones, grups o organitzacions en diferents contextos utilitzant els marcs teòrics de la psicologia · Identificar les variables (individuals, ambientals, etc.) que poden influir en la intervenció · Aplicar els mètodes o les estratègies recollits en el pla d'intervenció, d'acord amb els objectius establerts, en els contextos rellevants per al servei demanat.
1. Block 1. Basic concepts regarding suicide risk 2. Block 2. Suicide risk assessment 3. Block 3. Psychological interventions intosuicide risk
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 0 0 2,00 Cerca i anàlisi d'informació 4,00 9,00 0 13,00 Sessió expositiva 15,00 0 0 15,00 Treball en equip 0 45,00 0 45,00 Total 21,00 54,00 0 75
Bobes, J., Giner, J., Saiz, J. (ed.) (2011). Suicidio y psiquiatría. Recomendacionespreventivas y de manejodelcomportamientosuïcida. . Triacastela. Fernández, M.A. García, J., Mazo, M.A., Mendive, J.M., Serrano, E., Zapater, F. (2018). Consideraciones para unabordaje social y sanitario del suicidio. A propósitodelCódigoRiesgo de Suicidio. . Barcelona: FòrumCatalàd’AtencióPrimària. White, T. (2011). Working with suicidal individuals. A guide to provinding understanding, assessment and support. . London: JKP. World Health Organization (2019). Suicide in the world: Global Health Estimates. Luxenbourg: WHO. Winther, D., Bradshaw, S., Bunn, F., & Wellsted, D (2009). Counselling and psychotherpay for the prevention of suicide: a systematic review of the evidence. . UK: BACP.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable Project work 1: A critical exposition of a specific topic Showing a critical exposition of an specific topic 30 No Project work 2. Reporting in-depth knowledge of a psychotherapeutic process Reporting deep knowledge of a psycotherapeutic process 40 Sí Project work 3. Case study Analizying a clinical case 30 No
Project work. The student must present 3 projects: an article of critical opinion (30%), an in-depth theoretical study (40%) and a case study (30%). Student evaluation will be based on whether they show an adequate understanding of the contents covered in the course and if they know how to apply them in the projects. The coherent, clear and orderly presentation of the contents and the consultation of bibliographic sources will also be taken into account. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Failure to submit any of the tasks that constitute the activities under evaluation will result in a grade of not submitted. Projects and reports must be submitted online (moodle), correctly written and without misspellings. Misspellings will be penalized. Fraudulent conduct (plagiarism) of one or more exercises required in the assessment will lead to failure to pass the subject. All those activities that are delivered late or by mail will be considered NOT PRESENTED. Avaluació única:The single evaluation of the subject will be done through a single global examination. Requisits mínims per aprovar:A minimum grade of 5.0 must be obtained in each of the projects to pass the subject.
Communication and interaction with students will be done through Moodle, using the news board and / or the forum.
Readings will be given in Spanish and Catalan (as well as those in English) Option to conduct an individual session in Catalan