Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2019
Descripció:
L'objectiu del Treball Final de Màster (TFM) és que l'estudiant pugui desenvolupar fins al màxim nivell les competències treballades al llarg dels estudis de Màster així com mostrar la integració de determinades competències bàsiques i generals al treball que hagi realitzat. L'estudiant, a través del seu treball o projecte ha de poder plantejar i resoldre problemes de recerca o projectes d'intervenció dins el marc de la psicologia general sanitària sigui dins les línies de treball que porten els docents del Màster, sigui dins els projectes d'altres equips de professionals, per exemple, dins les unitats d'investigació dels centres de pràctiques. L'objectiu és que l'estudiant mostri les seves competències i contribueixi, amb el seu projecte, a l'estudi del projecte de recerca que hagi plantejat, a la innovació d'un programa de tractament o a l'anàlisi de casos clínics, en profunditat. El TFM es pot realitzar en 3 tipus de modalitats: a. Com a treball de recerca bàsica b. Com a treball d'innovació professional c. Com a treball de casos clínics
Crèdits:
12

Grups

Grup FS

Durada:
Anual
Professorat:
Maria Pilar Albertin Carbo  / Maria Ines Caño Melero  / Jordi Cid Colom  / Monica Cunill Olivas  / Mariona Gifre Monreal  / Laura Masferrer Boix  / Marc Perez Burriel  / Carles Rostan Sanchez  / Marta Sadurni Brugue  / Anna Salamo Avellaneda
Idioma de les classes:
Català (70%), Castellà (20%), Anglès (10%)

Grup JS

Durada:
Anual
Professorat:
Maria Pilar Albertin Carbo  / Maria Ines Caño Melero  / Jordi Cid Colom  / Monica Cunill Olivas  / Mariona Gifre Monreal  / Laura Masferrer Boix  / Marc Perez Burriel  / Carles Rostan Sanchez  / Marta Sadurni Brugue  / Anna Salamo Avellaneda
Idioma de les classes:

Competències

  • CB1 Adquirir, desenvolupar i posar en pràctica un concepte de salut integral, on tinguin cabuda els components biopsicosocials de la mateixa, d'acord amb les directrius establertes per l'OMS.
  • CB10 Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant d'una manera que haurà de ser en gran mesura autodirigida o autònoma.
  • CB2  Utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en l'acompliment professional.
  • CB9 Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions i els coneixements i raons últimes que les sustenten a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
  • CB3  Formular hipòtesis de treball en recerca i recollir i valorar de forma crítica la informació per a la resolució de problemes, aplicant el mètode científic.
  • CB8 Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, sent incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
  • CB7 Que els estudiants sàpiguen aplicar els coneixements adquirits i la seva capacitat de resolució de problemes en entorns nous o poc coneguts dins de contextos més amplis (o multidisciplinaris) relatius al seu camp d'estudi.
  • CB5  Saber comunicar i comunicar-se amb altres professionals, i dominar les habilitats necessàries per al treball en equip i en grups multidisciplinaris.
  • CB6 Posseir i comprendre coneixements que aportin una base o oportunitat de ser originals en el desenvolupament i/o aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
  • CE6  Aplicar els fonaments de la bioètica i el mètode de deliberació en la pràctica professional, ajustant-se el seu exercici com a professional sanitari al que disposa la Llei 44/2003, de 21 de novembre, d'ordenació de les professions sanitàries.
  • CE7  Mostrar habilitats de comunicació interpersonal i de maneig de les emocions adequades per a una interacció efectiva amb els pacients, familiars i cuidadors en els processos d'identificació del problema, avaluació, comunicació del diagnòstic i intervenció i seguiment psicològics.
  • CE8  Analitzar críticament i utilitzar les fonts d'informació clínica.
  • CE19 Conèixer les activitats necessàries per a la constitució, posada en marxa i gestió d'una empresa, els seus diferents formes jurídiques i les obligacions legals, comptables i fiscals associades.
  • CE18 Dissenyar, desenvolupar i, si escau supervisar i avaluar plans i programes d'intervenció psicològica, en funció de l'avaluació psicològica i de les variables individuals i socials concurrents en cada cas.
  • CE17 Planificar, realitzar i, si s'escau, supervisar el procés d'avaluació psicològica del comportament humà i dels factors psicològics associats amb els problemes de salut per establir l'avaluació dels mateixos.
  • CE11 Coneixement de les obligacions i responsabilitats del personal sanitari relatives a la confidencialitat de la informació i de la protecció de dades personals dels pacients.
  • CE16 Conèixer en profunditat els diferents models d'avaluació i intervenció en el camp de la Psicologia General Sanitària, així com les tècniques i procediments que se'n deriven per a l'abordatge dels trastorns del comportament i en els factors psicològics associats amb els problemes de salut.
  • CE13 Conèixer en profunditat la naturalesa psicològica dels trastorns del comportament humà.

Continguts

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació


    L'avaluació del TFM comporta tres aspectes:

    A- L'elaboració i presentació de la Memòria o Projecte Final de Màster.

    B- L'adequació i/o presentació de la Memòria, Projecte i defensa oral com article i/o com a presentació en un Congrés.

    C- La defensa oral del mateix.

    L'avaluació del punt A es fa a través de 4 proves d'avaluació continuada que comporten un 15% de la nota global, les tres primeres i d'un 20% la quarta que representa el dipòsit del TFM

    L'avaluació del punt B es valora amb un 10%

    L'avaluació de la defensa (punt C) comporta un 25% de la nota final

    El procés d'avaluació està explicat en detall a la normativa del TFM i Guies del TFM (per a cada modalitat) que els estudiants poden trobar al Moodle de l'assignatura.

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    La no presentació del TFM en una de les proves d'avaluació continuada pot donar lloc a la qualificació final de No presentat (NP). Així mateix la no presentació del treball final o de la defensa comportarà aquesta mateixa qualificació.

    Observacions

    L'estudiant només pot realitzar el Treball Final de Màster si té matrícul.lades el rest de les assignatures

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.