Buscar, organitzar i interpretar la informació que proporcionen les noves tecnologies (TIC). Tenir les habilitats d'aprenentatge necessàries per a emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia. Assumir la necessitat d'estar immers en un procés de formació permanent. Desenvolupar habilitats de relació personal i de comunicació. Desenvolupar hàbits d'excel·lència i qualitat en la intervenció professional. Actuar amb ètica i valors professionals. Ajustar-se als límits de la competència professional. Identificar i analitzar els trets estructurals i funcionals de l'activitat física i de l'esport. Demostrar posseir i comprendre coneixements en les diferents àrees de l'activitat física i l'esport desenvolupades en el present pla d'estudis. Aplicar les estratègies d'intervenció al procés d'ensenyament-aprenentatge dels esports.
1. Introducció a la psicologia de l'esport 2. Aspectes bàsics: personalitat i aprenentatge 3. La iniciació esportiva i les transicions en la carrera d'elit 4. La motivació 5. Els pensaments 6. Emocions 7. Intervencions psicològiques
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Altres 5,00 10,00 15,00 Prova d'avaluació 8,00 40,00 48,00 Seminaris 17,00 30,00 47,00 Sessió expositiva 20,00 5,00 25,00 Sessió participativa 10,00 5,00 15,00 Total 60,00 90,00 150
A. Papaioannou & D. Hackfort (2014). Routledge companion to sport and exercise psychology. Routledge. M. Raab, P. Wylleman, R. Seiler, A. M. Elbe, & A. Hatzigeorgiadis (2016). Sport and Exercise Psychology Research: From Theory to Practice. Academic Press. R. S. Weinberg, & D. Gould. (2010). Fundamentos de Psicología del Deporte y del Ejercicio físico. Editorial Médica Panamericana.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % AVC1: Exercicis de reforç teòric Cal realitzar el 80% dels qüestionaris per poder optar a l'avaluació continuada. 20 AVC2: Exàmens d'avaluació teòrica i pràctica Consta de dos exàmens parcials. 50 AVC3. Activitats pràctiques Consta de dos treballs en grup que l'alumnat haurà d'entregar puntualment a les dates proposades. 30
Avaluació continuada (AVC) AVC1: Exercicis de reforç teòric (20%) Assistència obligatòria a pràctiques, que es controla a través d'un petit qüestionari sobre els continguts donats a classe de teoria. Cal realitzar el 80% dels qüestionaris per poder optar a l'avaluació continuada. Aquesta evidència no és recuperable i la nota obtinguda farà mitjana per l'avaluació continuada. AVC2: Exàmens d'avaluació teòrica i pràctica (50%) Durant el curs es realitzaran dos exàmens parcials (amb un pes del 25% cadascun). Cal tenir una nota igual o superior a 5 en ambdues proves per tal de poder optar a l'avaluació continuada. Excepcionalment, l'alumnat que tingui només un dels dos exàmens suspesos amb un 4 com a mínim i tingui una mitjana de la nota dels exàmens superior a 5, podrà seguir per la via de l'avaluació continuada. En cas de suspens, l'alumnat tindrà l'opció de recuperar la o les proves suspeses a l'examen de recuperació. AVC3: Treballs de pràctiques (30%). Durant el curs es proposaran dos treballs en grup (amb un pes del 15% cadascun) que l'alumnat haurà d'entregar puntualment a les dates proposades. Aquesta evidència no és recuperable i la nota obtinguda farà mitjana per l'avaluació continuada. Avaluació final (AVF) - Consta d'un examen que val el 100% de la nota Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerarà un alumne no presentat aquell que no es presenti a l'avaluació contínua o a l'avaluació final.
Els objectius d'aprenentatge són: OA 1: Conèixer el significat i la diferència dels conceptes: psicologia i psicologia de l'esport OA 2: Relacionar la psicologia i la psicologia de l'esport amb altres ciències i les seves bases històriques. OA 3: Aprendre els conceptes fonamentals de les bases teòriques de la psicologia de l'esportista i la psicologia del rendiment. OA 4: Comprendre els fonaments teòrics i pràctics de la psicologia social aplicada a l'esport.