1. El jovent i les polítiques de joventut.
1.1. El jovent al llarg de la història, concepte de joventut i la joventut en l'era de la globalització.
1.2. Les polítiques públiques de joventut.
2. Els plans i programes de joventut: Contingut, estructura i finalitat:
2.1. El plans estatals i nacionals de joventut.
2.2. Els plans locals de joventut.
2.3. Els programes de joventut.
3. Serveis i programes educatius per a jovent
3.1. Tipologia, estructura, contingut, sistemes d'avaluació.
3.2. Modalitats de gestió
4. Els moviments i organitzacions juvenils.
4.1. Projectes, estructures i dinàmiques d'acció i mobilització
4.2. La participació dels joves en els afers públics i en l'espai públic.
5. L'acció educativa amb joves
5.1. La perspectiva de gènere en les polítiques juvenils
5.2. L'antiracisme en l'acció educativa juvenil
La qualificació dels estudiants s'obtindrà a partir de:
a) L'assistència i participació en les sessions de classe a través de les activitats i exercicis que es proposin. L'avaluació d'aquest criteri determinarà un 20% de la nota final.
- L'assistència i permanència en les sessions de classe
- L'escolta activa i el seguiment de les discussions i debats que es generin
- La realització i implicació satisfactòria en les dinàmiques i exercicis que es proposin
- L'actitud pro-activa vers els objectius de treball
b) L'avaluació d'un exercici que suposarà el 80% de la nota final. L'exercici es pot escollir entre les dues modalitats:
b.1)La realització d'una experiència d'Aprenentatge Servei vinculada a alguna entitat o servei de joventut relacionat amb els joves. L'avaluació es realitzarà a partir de la presentació de dos documents:
- El projecte d’APS (on es definiran les expectatives d’aprenentatge i servei que es pensa oferir)
- La memòria final (execució i avaluació) del servei ofert. En aquesta memòria final s'explicaran també els aprenentatges rebuts i les evidències que ho avalen. Aquest treball representarà el 80% de la nota d'aquest apartat i el 20% restant s'obtindrà a partir de la presentació a l'aula de l'experiència d'APS.
b.2)La realització d'un exercici final d'avaluació a l'aula.
En ambdós exercicis es seguiran les pautes generals d'avaluació aprovades per la FEP:
- És responsabilitat de l'estudiant una correcta presentació lingüística dels treballs. Es penalitzaran amb -0,15 els errors de normativa lingüística (ortogràfics i gramaticals) fins a un màxim de 1,5 (es considera falta una vegada quan la mateixa falta es repeteix en un escrit). Si se supera aquesta nombre de faltes, el treball es considerarà suspès.
- La realització fraudulenta (plagi) d'algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l'assignatura.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En tractar-se d'una assignatura optativa que està dissenyada en una part molt important a partir d'una experiència d'ApS, el no presentat suposa matricular l'assignatura de nou o escollir una altra assignatura el curs vinent.