1. Introducció general i terminològica
1.1. Concepte d'avaluació
1.2. Procés d'avaluació
1.3. Dimensió ètica i social de l'avaluació
2. Avaluació de programes
2.1. Concepte i funcions de l'avaluació de programes
2.2. Models i anàlisi dels distints models d'avaluació de programes
2.3. Procediments per a la realització d'avaluació de programes
3. Avaluació d'institucions educatives i socials
3.1. Problemes i dilemes entorn de l'avaluació institucional
3.2. Avaluació de centres per a la millora: avaluació externa i interna
3.3. Principals enfocaments en l'avaluació d'institucions
4. Avaluació de professionals de l'educació i de la intervenció social
4.1. Els professionals com a objecte d'avaluació: perspectives d'avaluació i propòsits
- Prova escrita sobre el contingut de l'assignatura, tant des de la vessant teòrica com pràctica. El resultat d'aquesta prova suposarà el 40% de l'avaluació total de l'assignatura.
- Lectures sobre temes relacionats amb l'avaluació de programes i serveis socials i educatius i comentari reflexiu. Aquest treball suposarà un 20% de la qualificació total de l'assignatura.
- Realització d'un treball en equip que consistirà en planificar un procés de comunicació de l'avaluació d'un programa o servei. El resultat d'aquest treball suposarà el 40% de l'avaluació total de l'assignatura.
Per aprovar l'assignatura cal que la mitjana ponderada dels diferents elements d'avaluació sigui, com a mínim, de 5. Cal presentar tots els elements d'avaluació perquè es pugui fer mitjana, en el cas contrari es considerarà NO PRESENTAT.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerà no presentat quan l'estudiant no lliuri, dins del termini fixat, el treball de l'assignatura, no lliuri el comentari de les lectures o bé no es presenti a la prova escrita.