Conèixer els continguts científics, matemàtics i tecnològics i l’aplicació al currículum d’Educació Infantil. Relacionar el currículum de l’àrea de Matemàtiques amb la seva didàctica. Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Matemàtiques. Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques. Relacionar l’educació dels alumnes amb el seu entorn. Contextualitzar les matemàtiques i les ciències com a coneixement històric i sociocultural valorant les seves relacions com un dels pilars del coneixement científic.
1. La competència matemàtica a primària i infantil 2. La resolució de problemes a l'aula de matemàtiques 3. El raonament i la prova a l'aula de matemàtiques 4. Les connexions matemàtiques a l'aula 5. La comunicació i la representació a l'aula de matemàtiques 6. La investigació educativa aplicada a l'educació matemàtica: com dur a terme una investigació i com comunicar-la?
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 5,00 8,00 13,00 Cerca i anàlisi d'informació 20,50 20,00 40,50 Sessió participativa 21,50 0 21,50 Total 47,00 28,00 75
Alsina, Angel (2019). Itinerarios didácticos para la enseñanza de las matemáticas (6-12 años). Barcelona: Graó. Catàleg Alsina, À. (2018). Educació matemàtica en context de 3 a 6 anys. Barcelona: ICE-Horsori. Alsina, Angel (2011). Educación matemática en contexto :. Barcelona: Horsori. Catàleg Alsina, Angel (2011). Aprendre a usar les matemàtiques :. Vic: Eumo. Catàleg Alsina, Angel (2011). Com desenvolupar el pensament matemàtic : (3a ed.). Vic: Eumo. Catàleg Perrenoud, Philippe (2004 ). Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : profesionalización y razón pedagógica . Barcelona: Graó. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Resum i anàlisi d'un article científic en didàctica de les matemàtiques Expressar opinions fonamentades Correcció lingüística 10 Assistència i participació activa a les classes i activitats de curs Assistir i participar activament a les classes i als fòrums telemàtics 40 Realització de treball de recerca en petit grup sobre una dimensió matemàtica. Presentació d'un treball que s'atengui a l'esquema proposat a classe Correcció lingüística 50
Cal obtenir com a mínim un 5 de cada una de les parts i/o treballs. Criteris específics de la nota «No Presentat»:No assistir al 80% de les classes o no presentar els treballs proposats.