6. Basar les intervencions de la infermeria en l'evidència científica i en els mitjans disponibles Responsabilitzar-se del propi aprenentatge utilitzant el procés d’avaluació com a mitjà de reflexió i millora de la pròpia actuació. Comunicar-se oralment i per escrit sobre temes de la seva especialitat de forma original i creativa, adptant-se a l'auditori o als destinataris i utilitzant suports i/o recursos que fan més eficaces les produccions orals. Llegir comprensivament i escriure textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa. Recollir i seleccionar autònomament les fonts i la informació rellevant que permeti desenvolupar una recerca original que aporti coneixement nou en el propi àmbit de coneixement. Utilitzar adequadament les tecnologies de informació i comunicació sanitàries
1. Accés a la informació pel desenvolupament de la recerca. Noves fonts d'informació. 2. Procés d'investigació. Tècniques quantitatives i qualitatives. 3. La comunicació científica oral i escrita. La comprensió, la redacció i la comunicació de la producció científica en la nostra llengua i en la llengua anglesa. 4. Aplicar els millors resultats de la recerca a la pràctica d'infermeria 5. La integració de la informació i comunicació en salut en el nostre sistema sanitari i en altres comunitats i països. Serveis i noves tecnologies. 6. Les TIC i l'ús eficient dels recursos. Accessibilitat del ciutadà als serveis sanitaris. 7. Les TIC i la gestió global dels serveis de salut 8. Les noves tecnologies de la informació i comunicació en la pràctica clínica dels professionals de la salut.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 10,00 5,00 15,00 Aprenentatge basat en problemes (PBL) 28,00 6,00 34,00 Elaboració individual de treballs 15,00 18,00 33,00 Sessió expositiva 28,00 36,00 64,00 Sessió pràctica 4,00 0 4,00 Total 85,00 65,00 150
Marimón, Santiago (cop. 1999 ). La Sanidad en la sociedad de la información : sistemas y tecnologías de la información para la gestión y la reformade los servicios de salud . Madrid: Díaz de Santos. Catàleg López-Valcárcel, Beatriz González (cop. 2005 ). Difusión de nuevas tecnologías sanitarias y políticas públicas . Barcelona: Masson. Catàleg Polit, Denise F. (cop. 2000 ). Investigación científica en ciencias de la salud : principios y métodos (6a ed.). México [etc.]: McGraw-Hill Interamericana. Catàleg Oliveras, Eduard (2005). Impacto de las TIC en la salud. Bioètica i debat: Tribuna abierta del Institut Borja de Bioètica, (40), 9-11 Catàleg Wilkinson A, While AE, Roberts J. (2009). Measurement of information and communication technology experience and attitudes. JAN (Journal of advanced nursing), 65(4), 755-772 Catàleg Berendsen AJ, de Jong GM, Meyboom-de Jong B, Dekker JH, Schuling J. (2009). Transition of care: experiences and preferences of patients across the primary/s. BMC Health Serv Res, 7(9), 62 Weinert C, Cudney S, Hill WG. (2008). Rural women, technology, and self-management of chronic illness.. Can J Nurs Res., 40(3), 114-134 Wise M, Han JY, Shaw B, McTavish F, Gustafson DH. (2008). Effects of using online narrative and didactic information on healthcare. Patient Educ Couns., 70(3), 348-376 Catàleg Cantrell MA, Lupinacci P. (2007). Methodological issues in online data collection.. JAN (Journal of advanced nursing), 60(5), 544-549 Catàleg Burnard P. (2004). Writing a qualitative research report.. Nurse Educ Today., 24(3), 174-179 Catàleg Burns N (2004). Investigación en Enfermería. Elsevier. Catàleg Citores R, Pellegrinelli M, Morquecho I (2009). Healthy english. Elsevier-Masson. Catàleg Cubí R, Faixedes D. (2005). Avances en la informatización de los sistemas de salud. Atención Primaria, 36(5), 448-452 Catàleg Rodríguez C i cols. (2002). Aplicación de la telemedicina al control de enfermedades crónicas:telecontrol:EP. Med Clin (Barc) , 119(8), 301-303
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Exposició del professor de les bases del procés d'investigació, elaboració i redacció, amb la participació activa dels estudiants Prova tipus test 40 Elaboració d'un projecte i un treball de recerca, utilitzant la metodologia científica i les tècniques quantitatives i qualitatives S'avalua el projecte 30 Seminaris amb anàlisi i discussió d'articles científics en l'ambit de la Infermeria S'avalua l'assistència i participació 10 Participació en l'ABP, cercant informació científica utilitzant les bases de dades científiques i els mitjans disponibles S'avalua la participació i aportacions individuals al grup (10%) i els coneixements a través de preguntes sobre el cas(10%) 20
Mètodes docents Els continguts de l'assignatura es desenvoluparan mitjançant les següents activitats: 1. Exposicions orals dels professors 2. Sessions pràctiques amb utilització de TICs 3. Recerca i lectura crítica d'articles científics i material en xarxa 4. Redacció de treballs individuals i en grup 5. Debat i discussió de casos i sistemes, seminaris, ABP Criteris de qualificació: L'avaluació és continuada i per aprovar l'assignatura cal assolir el 50% com a mínim de cadascuna de les activitats que són d'avaluació, abans descrites. A més, cal assistir a les sessions pràctiques com seminaris i ABP al 100%. Per accedir a l'avaluació continuada cal realitzar totes les activitats d'avaluació: redacció de treballs individuals i en grup, assistència a les sessions pràctiques, assistència als seminaris i aprovar dues avaluacions parcials dels continguts de l'assignatura. Es podrán recuperar aquestes avaluacions parcials.