Oferta de asignaturas para el curso académico 2015-2016

Grado en Psicología

Fundamentos de la psicobiología

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Fonaments de la psicobiologia (3101G01056)

PSICOBIOLOGÍA, NEUROCIENCIAS, NEUROANATOMÍA, PSICOLOGÍAS EVOLUCIONISTAS, ETOLOGÍA, PSICOGENÉTICA

Bbásica 12 A Aanual CAcatalán

Fundamentos de psicología

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Fonaments de psicologia (3101G01057)

Los contenidos del módulo se ordenarán a través de los siguientes bloques temáticos: 1. Qué es la psicología. El objeto de estudio de la psicología. Utilidad y función del conocimiento psicológico. 2. Historia de la psicología: la psicología en la filosofía. La psicología científica. La clínica psicológica. Paradigmas y perspectivas teóricas de la psicología. 3. Epistemología de la psicología: referentes epistemológicos de la psicología. Características del conocimiento psicológico y cómo se produce. 4. Metodología de la investigación psicológica. Investigación cualitativa y cuantitativa. Etapas del proceso de investigación. Estudios de observación y de encuesta. Experimentos y cuasiexperimentos. Clasificación de los métodos y técnicas de investigación cualitativa. 5. La investigación bibliográfica. Bases de datos bibliográficas. El formato A.P.A. de cita de documentos y de presentación de informes de investigaciones.

Bbásica 12 A Aanual CAcatalán

Análisis de datos en psicología

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Anàlisi de dades en psicologia 1 (3101G01001)

Módulo dedicado a: Seleccionar y aplicar la metodología cuantitativa adecuada para hacer investigación en Psicología. Aplicar las técnicas de análisis de datos adecuadas a las características del diseño de la investigación. Saber presentar un informe de investigación de acuerdo con la normativa A.P.A. Evaluar críticamente los informes de investigaciones psicológicas realizadas por otros investigadores.

Bbásica 6 A 2segundo semestre CAcatalán

Competencias académicas y profesionales integradas

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Competències acadèmiques i professionals integrades (1) (3101G01003)

Módulo destinado a trabajar y reflexionar sobre las competencias del profesional de la psicología en formación. Se centra en las comptències reflexivas, la solución de problemas, la gestión de emociones y la investigación de información.

OBobligatoria 3 A 1primer semestre CAcatalán

Competències acadèmiques i professionals integrades (2) (3101G01004)

Autonomía académica (1 crédito): - Análisis de los resultados del primer semestre, gestión de las emociones y de la frustración, investigación de ayuda (4 h). - Trabajo colaborativo en equipos y redes (8 h). - La formación del psicólogo (2 h). – PAS-P y tutoría (4 h). Comunicación y relación interpersonal (1 crédito): - Competencia comunicativa interpersonal (8 h). - Comunicación oral y escrita (8 h). - Negociación (9 h). Desarrollo socioprofesional (1 crédito): - Conocimiento del trabajo profesional. Observación y reflexión sobre la práctica profesional (15 h). - Cuidado personal y desarrollo profesional (6 h). – PAS-P y tutoría (4 h).

OBobligatoria 3 A 2segundo semestre CAcatalán

Percepción, atención, memoria e interacción

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Percepció, atenció, memòria i interacció (3101G01058)

Los contenidos del módulo se ordenarán a través de los siguientes bloques temáticos: 1. Bases neurobiológicas de la percepción, atención y memoria: órganos sensoriales, percepción sensorial. Estructuras y neuromoduladores implicados en la memoria. Envejecimiento y trastornos. Estructuras implicadas en la atención. 2. Percepción: sensación y percepción desde la psicofísica clásica, moderna y contemporánea. Percepción social. La influencia del contexto social en la percepción. La atención: determinantes y funciones. 3. Psicología de la memoria y de la representación. Enfoque estructural (memorias sensoriales, a largo plazo y operativa). Enfoque procesual: la hipótesis de la profundidad de procesamiento. Enfoque representacional: redes, representación distribuida, esquemas, imágenes mentales y proposiciones.

Bbásica 12 A Aanual CAcatalán

Desarrollo y cultura

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Desenvolupament i cultura (3101G01059)

La Psicología del Desarrollo. El estudio de las diferencias individuales. Desarrollo de los procesos básicos a la infancia: psicomotricidad, atención, percepción, cognición y lenguaje. La importancia de la cultura en el desarrollo humano. Cambios físicos y psicológicos a la adolescencia. Madurez y Vejez. La importancia de las emociones y el vínculo afectivo a lo largo del ciclo vital.

OBobligatoria 12 A Aanual CAcatalán

Análisis de datos en psicología

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Anàlisi de dades en psicologia 2 (3101G01002)

Los contenidos de la asignatura se organizarán mediante los siguientes bloques temáticos. • Estadística inferencial: o Estimación de parámetros. o Contraste de hipótesis. o Contrastes para muestras independientes y muestras relacionadas. o Contrastes paramétricos y no paramétricos. • Estadística inferencial con SPSS. • Aplicación de las técnicas estadísticas de análisis de resultados a investigaciones en el ámbito de la psicología.

Bbásica 6 A 1primer semestre CAcatalán

Competencias académicas y profesionales integradas

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Competències acadèmiques i professionals integrades (3) (3101G01005)

1. BLOQUE 1. AUTONOMÍA ACADÉMICA: La autorregulación del aprendizaje 2. BLOQUE 2.COMUNICACIÓ I RELACIÓN INTERPERSONAL: El trabajo en equipo 3. BLOQUE 3. DESARROLLO SOCIO-PROFESIONAL: Liderazgo y conducción de equipos

OBobligatoria 3 A 1primer semestre CAcatalán

Aprendizaje, motivación y emoción

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Aprenentatge, motivació i emoció (3101G01060)

Los contenidos del módulo se ordenarán a través de los siguientes bloques temáticos: 1. Psicología del aprendizaje: Genética, evolución y aprendizaje. Habituación y sensibilización. Procesos asociativos básicos: condicionamiento clásico, instrumental y sus interacciones. Aprendizaje causal. Categorización. Aprendizaje y cognición social comparada. Procesos biológicos y neurofisiológicos relacionados con el aprendizaje. Aprendizaje y alteraciones del comportamiento. Principios del aprendizaje e intervención psicológica. Tendencias actuales en la investigación del aprendizaje. 2. Psicología de la motivación: Naturaleza de la función motivacional. Necesidades y motivaciones. Perspectiva biológica, cognitiva y social de las motivaciones primarias, de relación, control y autonomía. Diferencias individuales y motivación. La conducta dirigida a metas: intención, acción y agencia. Aspiraciones sociales, valores y objetivos personales. La regulación de la acción dirigida a metas. Trastornos en la función motivacional. La intervención motivacional: diseño y desarrollo de programas para la motivación de personas, grupos y comunidades en la práctica psicológica. 3. Psicología de la emoción: Naturaleza y función de las emociones. Dimensiones fisiológica, neurológica, cognitiva y sociocultural de las emociones. Emociones básicas y emociones sociales. Procesamiento emocional. Reconocimiento, expresión y regulación de las emociones. Diferencias individuales, aprendizaje y condicionamiento de las emociones y trastornos emocionales. El fenómeno emocional como objeto de investigación y desarrollo tecnológico. 4. Síntesis e integración de contenidos. La naturaleza adaptativa, dinámica y relacional del aprendizaje, la motivación y la emoción. Bienestar personal. El ejemplo del estrés.

Bbásica 12 A Aanual CAcatalán

Cognición y lenguaje

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Cognició i llenguatge (3101G01061)

Principios básicos de cognición, lenguaje y comunicación. Psicología de la comunicación. Psicología del lenguaje. Psicología del pensamiento. Neuropsicología de la cognición y el lenguaje. Categorización social.

Bbásica 12 A Aanual CAcatalán

Personalidad y contexto social

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Personalitat i context social (3101G01062)

Los contenidos del módulo se estructuran en torno a los siguientes bloques temáticos: 1. El estudio de la personalidad desde el punto de vista del individuo: a. Definición y concepto de personalidad. Modelos teóricos y desarrollo histórico-conceptual de la psicología de la personalidad. Metodología de investigación en psicología de la personalidad. b. Principales modelos y teorías en psicología de la personalidad: modelos internalistes, procesuales, modelos factoriales, teorías biológicas de la personalidad, modelos cognitivos, modelos interaccionistas. c. Personalidad y psicopatología. Personalidad y bienestar. La personalidad desde la psicología positiva. 2. La influencia de las situaciones sociales en el comportamiento humano: a. Personalidad autoritaria, conformismo, obediencia y sumisión. b. Poder, influencia social, ideología y valores. c. Relaciones interpersonales y vínculos (fuertes y débiles). Comunicación interpersonal. d. Estilos de liderazgo. Estereotipos y prejuicios. Comportamientos colectivos y movimientos sociales. e. La importancia del contexto físico: amontonamiento, medio ambiente, privacidad y espacio vital. 3. La identidad individual y social como confluencia de factores individuales y sociales, y su relación con la personalidad.

OBobligatoria 12 A Aanual CAcatalán

Psicometría y evaluación

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Psicometria i avaluació (3101G01063)

MATERIA DE EVALUACIÓN •Bases conceptuales y metodológicas de la evaluación psicológica. Concepto de evaluación, origen y recorrido histórico, dicotomías conceptuales, niveles de inferencia y modelos de evaluación psicológica. • La evaluación psicológica entendida como proceso: fases del proceso de evaluación descriptivo-predictivo, fases del proceso de evaluación interventivo-valorativo, el informe psicológico, garantías científicas y éticas de la evaluación psicológica. • Técnicas de recogida de la información: entrevista y genograma. Observación, autoobservación, técnicas objetivas, técnicas subjetivas y técnicas proyectivas. • Evaluación de programas. • Evaluación del impacto de las intervenciones sociales. MATERIA DE PSICOMETRÍA • Estudiar las diferentes propiedades psicométricas: estudios de consistencia interna, estudios de fiabilidad y estudio de validez. . Introducción a las técnicas multivariantes: Análisis en componentes principales y análisis factorial. • Proceso de construcción de instrumentos de medida psicológica.

OBobligatoria 12 A Aanual CAcatalán

Psicología de la educación

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Psicologia de l'educació (3101G01064)

Los contenidos y competencias del módulo se desarrollan a través de cuatro bloques temáticos en torno a las bases teóricas y ámbitos profesionales del psicólogo/a educativo: UF1: LA PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA PSICOLOGÍA. El objetivo es situar y contextualizar la psicología de la educación: de qué se ocupa, su historia, sus dimensiones de análisis y ámbitos principales de actuación. UF2: PRÁCTICAS EDUCATIVAS Y CONTEXTOS DE DESARROLLO. El objetivo básico es introducirse en los diferentes ámbitos y prácticas humanas susceptibles de convertirse en agentes y prácticas educativas: la escuela, la familia, los medios de comunicación, los videojuegos, los dispositivos digitales. UF3: ASESORAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO E INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN EL CONTEXTO FORMAL. El objetivo es conocer las funciones y ámbito de actuación del psicólogo educativo en el contexto formal, así como las funciones y trajectoria del asesoramiento psicopedagógico en Cataluña. UF4: INTERVENCIÓN PSICOEDUCATIVA EN LA COMUNIDAD. El obejectiu es familiarizarse en la intervención psicoeducativa en el ámbito del entorno social.

OBobligatoria 12 A Aanual CAcatalán
SI Aanual NDno definido
SONIDO Aanual NDno definido

Psicología clínica infantil

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Psicologia clínica infantil (3101G01065)

Los contenidos del módulo se ordenarán a través de los siguientes bloques temáticos: 1. Concepto e historia de la psicopatología de la infancia y la adolescencia. 2. Modelos en psicopatología de la infancia y la adolescencia. 3. Clasificación de la psicopatología infantil. 4. Diagnóstico en psicología clínica infantil. 5. Causas generales de los trastornos mentales en la infancia y la adolescencia. 6. Principales trastornos de inicio en la infancia y la adolescencia. 7. Modelos y técnicas de intervención en psicología clínica de la infancia y la adolescencia. 8. Intervención psicológica en retraso mental y trastornos del desarrollo. 9. Intervención psicológica en trastornos del comportamiento perturbador. 10. Intervención psicológica en trastornos emocionales. 11. Intervención psicológica en trastornos de las funciones corporales básicas.

OBobligatoria 12 A Aanual CAcatalán
SI Aanual NDno definido

Psicología clínica de adultos

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Psicologia clínica d'adults (3101G01066)

Los contenidos se desarrollarán a través de los siguientes bloques temáticos: . Fundamentos teóricos de la Psicología Clínica. Fundamentos teóricos y metodológicos en psicopatología general y de adultos: Concepto e historia de la psicopatología, Modelos en Psicopatología, Clasificación y diagnóstico, Psicopatología de los procesos psicológicos básicos II: alteraciones de la conciencia e identidad, alteraciones de la memoria, alteraciones del pensamiento alteraciones de la percepción, alteraciones del control de los impulsos). • Principales trastornos de la edad adulta. • Evaluación y diagnóstico en psicología clínica de adultos. • Técnicas y programas de tratamiento. • Intervención en psicología clínica

OBobligatoria 12 A Aanual CAcatalán
SI Aanual NDno definido

Psicología de los grupos y las organizaciones

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Psicologia dels grups i les organitzacions (3101G01067)

Psicologia dels grups: estructura del grup, xarxes grupals de comunicació, relacions intergrupals, processos de diferenciació categorial, grups orientats a la tasca.<br>Psicologia de les organitzacions: tipus d'organitzacions, interacció individu-organització, poder, lideratge i presa de decisions, canvi de la cultura organitzacional, avaluació psicològica en les organitzacions, intervenció psicosocial en el treball i les organitzacions.

OBobligatoria 12 A Aanual NDno definido
SI Aanual NDno definido

Prácticum

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Pràcticum 1 (3101G01007)

El Prácticum 1 es un modelo de innovación docente pensado para que los estudiantes tengan un contacto próximo con los 4 principales ámbitos profesionales de la psicología: clínico-sanitario; psicoeducativo, intervención psico-social y organizacional. Introduce al estudiante en el ámbito experiencial necesario por la actividad de psicoterapeuta. Representa una continuidad con respecto a los módulos de Competencias profesionales y académicas realizados en los cursos anteriores (CAPE 1, 2 y 3). Y supón una primera toma de contacto con el mundo profesional para ayudar a la elección y realización del Prácticum 2.

OBobligatoria 3 B 2segundo semestre CAcatalán

Prácticum

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Pràcticum 2 (3101G01008)

El objetivo del prácticum es que los alumnos puedan aplicar, observar y reflexionar sobre los contenidos que han ido adquiriendo en los restantes módulos del grado en los contextos donde en un futuro se puede desarrollar su práctica profesional. Más específicamente, tendrán que trabajar los principios y los procedimientos de evaluación y de intervención psicológica. Principalmente, ver y hacer entrevistas, utilizar la observación y aplicar los test psicológicos. También tendrán que conocer los diversos campos de aplicación de la psicología, adquirir los conocimientos necesarios para incidir y promover la calidad de vida de los individuos, los grupos y las organizaciones en los diferentes contextos: el educativo, el clínico y de la salud del trabajo y las organizaciones, y el comunitario. Por otra parte, se espera que el estudiante aprenda a socializarse y relacionarse en los diferentes contextos del prácticum, y se coordine con otros profesionales y reconozca la dinámica organizativa del centro de prácticas. El prácticum debe permitir que el alumno adquiera un conocimiento y un rol de la vida laboral que lo oriente en su proyecto profesional futuro.

OBobligatoria 9 A 1primer semestre CAcatalán
CS 2segundo semestre NDno definido

Intervención psicosocial

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Intervenció psicosocial (3101G01068)

Los contenidos del módulo se estructuran en torno a los siguientes bloques temáticos: 1. Psicosociología de la intervención social: a. Políticas sociales e intervención social. El cambio social intencional. Problemas y necesidades sociales y sus representaciones sociales. Derechos humanos. Riesgo social y prevención. Bienestar social y calidad de vida. b. Conocimiento básico, aplicable y aplicado. Psicología social aplicada. La perspectiva comunitaria. Sentido de comunidad, potenciación y desarrollo comunitario. c. Paradigmas históricos en las formas de afrontar problemas y necesidades sociales. Técnicas de intervención social. Prosocialidad y redes de apoyo social. La donación. El voluntariado. La ayuda mutua. La mediación. El cooperativismo. d. Evaluación de situaciones complejas. El uso de indicadores sociales y psicosociales. Planificación y organización de intervenciones sociales. Investigación valorativa. Agentes sociales implicados y participación social. El psicólogo de la intervención social. Ética de la intervención psicosocial. 2. Ámbitos de la intervención psicosocial: a. Sistemas de bienestar y protección social (servicios sociales): Infancia, adolescencia y familia. Jóvenes y adultos. Personas mayores. Personas afectadas por otras situaciones que pueden comportar desigualdad o exclusión social. Sistema de salud. Sistema educativo. b. Otros ámbitos de intervención (psico)social. Trabajo y desempleo. Seguridad con el sistema social: política, jurídica, ciudadana. Medio ambiente. Vida política y vida sociocultural. Economía, consumo, marketing y publicidad. Tiempo libre, deportes y turismo.

OBobligatoria 12 A Aanual CAcatalán

Trabajo de fin de grado

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Treball final de grau (3101G01069)

El TFG se articula según la normativa marco reguladora del trabajo de fin de grado aprobada por el Consejo de Gobierno en la sesión 6/12, de 26 de julio de 2012, y por el reglamento interno organizador del trabajo de fin de grado aprobado por la Comisión de Gobierno de la Facultad. El TFG comporta la realización de un proyecto, estudio o trabajo en que se apliquen, se integren y se desarrollen los conocimientos, las capacidades, las competencias y las habilidades requeridas en los estudios del grado en Psicología. El TFG implica la presentación de una memoria y la defensa pública del trabajo por parte del estudiante, así como la evaluación y calificación del trabajo por parte de los tribunales docentes asignados. El TFG se tiene que llevar a cabo de manera individual. Solo de forma excepcional se puede realizar en grupo cuando el coordinador de los estudios lo autorice. El tema del TFG puede responder a una propuesta individual presentada para el estudiante y/o con temáticas propuestas por el profesorado y equipos de investigación afines en los estudios o entidades externas colaboradoras. En caso de que el estudiante desarrolle el trabajo o una parte significativa de este en empresas, instituciones o grupos de investigación se requerirá la participación d¡un co-tutor/s de la institución o grupo de investigación para que preste colaboración en la definición del contenido o en el desarrollo del trabajo. En el caso de que la estancia en la empresa, institución o grupo de investigación esté relacionada con las prácticas externas del estudiante, será necesario que el acuerdo esté incluido en el convenio establecido.

OBobligatoria 12 A 2segundo semestre CAcatalán

Competencias académicas y profesionales integradas

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Competències acadèmiques i professionals integrades (4) (3101G01006)

La igualdad en las relaciones profesionales: cultura, género y sexualidad (3 créditos) - La construcción de la "diferencia" en la ciencia y la intervención psicológicas en diferentes contextos (25 h). - Elementos de la perspectiva de género, los estudios culturales y la teoría queer para una psicología igualitaria y no discriminatoria (25 h). - Procesos y recursos de la psicología para la igualdad en la investigación y la intervención (25 h).

OBobligatoria 3 A 1primer semestre CAcatalán

Asignaturas optativas del grado en Psicología

Nombre de la asignatura y descripción Tipo Créditos Grupo Duración Lengua

Trastorns del comportament a la infància i l'adolescència (3101G01010)

Etiología biopsicosocial, clasificación y descripción de las alteraciones del comportamiento a la infancia. Psicopatología del vínculo y de las relaciones familiares. Trastornos del periodo escolar. Trastornos específicos del niño con enfermedad orgánica

OPoptativa 3 A 2segundo semestre CAcatalán

Intervenció amb persones amb discapacitat intel·lectual (3101G01013)

En esta asignatura se profundizará en el conocimiento de la discapacidad intelectual desde los nuevos enfoques teóricos. Se hará referencia a las diferentes situaciones que pueden originar esta situación, así como también se intentará concretar las características de este colectivo de personas. También se avordarà la evaluación y la intervención en personas con discapacidad intelectual desde diferentes ámbitos. *Tingueu en cuenta que la asignatura se realizará en lengua inglesa.

OPoptativa 3 A 1primer semestre LOinglés

Intervenció psicològica en processos de pèrdua i dol (3101G01014)

Bases conceptuales en los procesos de pérdida. Teoría de la afección. Las emociones. Trauma. Luto. El luto como proceso complejo. Síntomas. Tareas. Dinamismos. Estrategias de afrontamiento. Prevención de las dificultades en el proceso de duelo. Educación para la vida y la muerte. Cuidados paliativos. Dar malas noticias. Ver el cuerpo. Ceremonia de despedida personalizada. Evaluación del proceso de duelo. Principales factores de riesgo. Intervención en procesos de duelo. Asesoramiento. Terapia individual. Terapia grupal. Luto complicado. Tipología. Lutos desautorizados. Estrategias terapéuticas. El cuidado del profesional. Prevención de la fatiga de la compasión..

OPoptativa 3 A 2segundo semestre CAcatalán

Trastorns de la personalitat (3101G01015)

Fundamentos conceptuales de los trastornos de la personalidad (TP). Clasificación y diagnóstico de los TP. Epidemiología de los TP. Etiología y modelos explicativos de los TP. Clínica de los TP. Evaluación de los TP. Diagnóstico diferencial de los TP. Comorbilidad de los TP. Intervención en los TP.

OPoptativa 3 A 2segundo semestre CAcatalán

Introducció a la clínica de l'envelliment: envelliment normal i envelliment patològic (3101G01017)

1. Concepto de envejecimiento. Significación en la sociedad actual. 2. Identificación de las necesidades de las personas mayores. 3. Definir los conceptos de envejecimiento normal y envejecimiento patológico. 4. Aproximación a los principales trastornos psicopatológicos (factores de riesgo). 5. Administración y evaluación de pruebas psicológicas. 6. Aproximación a las habilidades, conocimientos y actitudes necesarias para intervenir desde una perspectiva psicológica en la etapa de vejez.

OPoptativa 3 A 1primer semestre LOinglés
SONIDO 2segundo semestre NDno definido

Estrès i salut: prevenció, avaluació i tractament (3101G01018)

• Introducción: conceptualización del estrés en psicología de la salud. • Etiología del estrés: las situaciones potencialmente desencadenantes: los estresores; la respuesta de estrés: nivel fisiológico, cognitivo, conductual; los moduladores de la respuesta de estrés. • La evaluación del estrés: entrevistas, autoinformes, autorregistros. Instrumentos de evaluación específicos en situaciones estresantes concretas. • Intervenciones para reducir el estrés y mejorar la salud.

OPoptativa 3 A 1primer semestre CAcatalán

Sexualitat i salut (3101G01023)

Bases biológicas, psicológicas y sociales del comportamiento sexual. Disfunciones sexuales en el hombre y en la mujer. Prevención de los comportamientos sexuales de riesgo: embarazos no deseados e infecciones de transmisión sexual.

OPoptativa 3 A 1primer semestre CAcatalán

Bases de psicofarmacologia (3101G01024)

Efectos de los psicofármacos sobre el organismo. Psicofármacos en varios trastorns.Mecanismes generales de la actividad de los fármacos, acción y utilización.

OPoptativa 3 A 2segundo semestre CAcatalán

Psicologia de les addiccions (3101G01025)

Conceptos básicos, definiciones, epidemiología, clasificaciones, diagnóstico (DSM-CIÏ). Patología dual. Comorbilidad. Métodos y técnicas de evaluación. Instrumentos específicos de evaluación. Técnicas y recursos terapéuticos para el tratamiento de las adicciones. Programas de prevención. Estrategias de mantenimiento de la abstinencia. Programas específicos. Conductas adictivas no tóxicas.

OPoptativa 3 A 1primer semestre CAcatalán

Investigar la subjectivitat: introducció a la metodologia qualitativa (3101G01027)

Introducción al paradigma fenomenológico. - Planificación de una investigación cualitativa: teoría y práctica. - Principales métodos de investigación cualitativa: etnografía, etnometodología, teoría fundamentada, estudio de casos, método biográfico y la investigación-acción. - Principales técnicas de recogida de datos: entrevista en profundidad, observación participante, grupos de discusión, técnicas creativas, técnicas proyectivas, técnica Delphi y los cuestionarios cualitativos. - Análisis e interpretación de los datos: utilización del programa de análisis de datos textuales. MAXQDA. - Redacción y presentación del informe de investigación. - Aspectos éticos que considerar en la investigación cualitativa

OPoptativa 3 A 2segundo semestre NDno definido

Teoria de la ment: desenvolupament normal i alteracions (3101G01033)

Este módulo pretende dar a los estudiantes una visión amplia sobre la cual es la Teoría de la mente, o aquella habilidad humana de interpretar los estados mentales (deseos, creencias, intenciones, emociones...) propios y de los otros. Se trabajará con el objetivo que los estudiantes comprendan qué habilidades implica, cómo se desarrollan y cómo se relacionan con otras capacidades como el lenguaje o las funciones ejecutivas. Se tratará sobre las implicaciones que el desarrollo de estas habilidades mentalistas tiene en el comportamiento socialm y se estudiará cómo estas habilidades están afectadas en diferentes patologías. Finalmente, se darán algunas herramientas y estrategias para la evaluación e intervención. Específicamente, los contenidos del módulo se ordenarán a través de los siguientes bloques temáticos: 1. Introducción a la teoría de la mente (TM). 1.1. ¿Qué es la TM? 1.2. Desarrollo de la TM, desde la infancia a la vejez. 1.3. Relaciones entre TM y comportamiento social. 2. Relaciones entre TM, lenguaje y funciones ejecutivas. 3. TM y Psicopatología. 3.1. Alteraciones del lenguaje y de la comunicación. 3.2. Trastornos afectivos. 3.3. Trastornos del comportamiento. 3.4. Trastornos de la personalidad. 3.5. Trastornos psicóticos. 3.6. Otros tipos de trastornos. 4. Evaluación e intervención. 4.1. Evaluación de las habilidades de teoría de la mente. 4.2. Intervención para la mejora de las habilidades mentalistas. (tener en cuenta que la asignatura se realizará en lengua inglesa)

OPoptativa 3 A 1primer semestre LOinglés

Avaluació de programes (3101G01034)

1. Introducción a la evaluación de programas. 2. Fases del proceso de la evaluación. 3. El diseño de la evaluación. La evaluación cualitativa y cuantitativa. 4. Instrumentos para la evaluación de programas. 5. El análisis de los resultados de la evaluación. 6. El informe de los resultados de la evaluación. 7. Sistemas de evaluación dinámica.

OPoptativa 3 A 1primer semestre CAcatalán

Investigació aplicada (3101G01035)

1. La investigación aplicada en psicología. 2. Los aspectos formales de la presentación de un informe de investigación. 3. La metodología de la investigación. 4. La planificación del análisis de los resultados. La aplicación e interpretación de las técnicas de análisis de resultados. 5. La discusión de los resultados de la investigación.

OPoptativa 3 A 2segundo semestre CAcatalán

Psicologia jurídica (3101G01039)

Psicología jurídica y forense, peritaje psicológico de familia, psicología penitenciaria, evaluación del testigo, técnicas de entrevista forense.

OPoptativa 3 A 1primer semestre ESespañol

Intervenció psicològica en les organitzacions (3101G01041)

El objetivo de esta asignatura es el de conocer el rol de los psicólogos en el entorno de las organizaciones y los Recursos Humanos, así como sus áreas de intervención.

OPoptativa 3 A 1primer semestre CAcatalán

Problemes socials de la infància i risc social (3101G01042)

1. Childhood and evolution of social problems: a historical perspective. 2. Legal and political framework regarding children rights and child protection. 3. Risk, protection, needs, vulnerability and resilience. 4. Introduction to child abuse and neglect. 5. Introduction to the juvenile justice system. 6. The decision-making process in the child protection system 7. The rights of children in public care. 1. La infancia y la evolución de sus problemas sociales en una perspectiva histórica. 2. Marco legal y político sobre derechos de los niños y protección a la infancia. 3. Factores de riesgo y protección. Necesidades, vulnerabilidad y resiliencia. 4. Introducción al maltrato infantil. 5. Introducción al ámbito de justicia juvenil. 6. Proceso de toma de decisiones en protección a la infancia 7. Los derechos de los niños en acogida.

OPoptativa 3 A 2segundo semestre LOinglés

Introducció a la violència de gènere (3101G01045)

1. Imaginarios sociales, subjetividades y sistema sexo-género. 2. Relaciones androcéntricas y heteronormativas en culturas, sociedades y grupos. 3. Relaciones de poder y microviolencias en la vida cotidiana: Identificación y Recursos de cambio. 4. La violencia de género institucional y simbólica: Visibilizació de desigualdades sociales, económicas, históricas y culturales. 5. Experiencias psicosociales de transformación de la violencia de género.

OPoptativa 3 A 2segundo semestre NDno definido

Intervenció psicològica en emergències (3101G01049)

Los contenidos del módulo se ordenarán a través de los siguientes bloques temáticos: 1. Reacciones psicológicas ante los acontecimientos traumáticos. 2. Principios básicos sobre los primeros auxilios psicológicos (intervención psicológica temprana) e intervenciones psicosociales en contextos de emergencia o desastre. 3. Estrategias de reducción del riesgo de desastres y facilitación de comunidades resilientes. 4. Gestión del estrés y cuidado de los profesionales.

OPoptativa 3 A 2segundo semestre CAcatalán

Psicopatologia forense (3101G01052)

Temas de los contenidos de la materia: 1. Psicopatología forense y sistema legal. 2. Principales trastornos psicopatológicos y sus implicaciones legales. 3. Imputabilidad: concepto, evolución y evaluación. 4. Instrumentos de evaluación forense (IEF). 5. Asesinos y psicópatas: realidad, mitos y conocimiento científico. 6. Análisis de sentencias judiciales.

OPoptativa 3 A 2segundo semestre ESespañol

Alumnes amb trastorns del desenvolupament: intervenció psicoeducativa (3101G01053)

Los contenidos del módulo se ordenarán a través de los siguientes bloques temáticos: 1. Concepto y aspectos generales de la intervención psicopedagógica: intervenir en términos de apoyo. 2. La valoración de necesidades educativas especiales y la escolarización de las personas con trastornos del desarrollo. El dictamen, las propuestas curriculares y la provisión de ayudas. 3. Trastorno del espectro autista. Valoración de las necesidades educativas e intervención educativa. 4. Concepto de 'retraso mental'. Los alumnos con síndrome de Down y síndrome de X frágil. Prevención, detección e intervención temprana. Criterios de funcionalidad en la respuesta educativa. 5. Necesidades e intervención educativa en los trastornos del lenguaje. 6. Necesidades e intervención educativa en casos de déficit visual y auditivo. 7. Los alumnos con trastornos motores. Tipología y factores de heterogeneidad. Aspectos de la valoración de necesidades educativas. Intervención educativa y habilitadora. Ayudas específicas. 5. La discapacidad visual y auditiva. Ayudas específicas y orientaciones para la respuesta educativa.

OPoptativa 3 A 1primer semestre LOinglés

Gestió i resolució de conflictes (3101G01055)

Los contenidos del módulo se ordenarán a través de los siguientes bloques temáticos: TEMA 1 - INTRODUCCIÓN A LA NOCIÓN DE CONFLICTO. TEMA 2. DIFERENTES PUNTOS DE VISTA EN RELACIÓN AL CONFLICTO: tradicional, de las Relaciones Humanas e interaccionista. TEMA 3. DIAGNOSTIC DEL TIPO DE CONFLICTO. TEMA 4. EL PROCESO DEL CONFLICTO - Etapas TEMA 5. ESTRATEGIAS PARA HACER FRONT A LOS CONFLICTOS INTERPERSONALES. 5.1 SELECCIÓN DEL MÉTODO ADECUADO. TEMA 6. LA NECOCIACIÓ. 6.1 EL PROCESO. 6.2 ACUERDOS DISTRIBUTIVOS E INTEGRADORES. TEMA 7. DIFERENCIAS INDIVIDUALES EN LA EFICACIA DE LA NEGOCIACIÓN TEMA 8. LA MEDIACIÓN

OPoptativa 3 A 1primer semestre CAcatalán