Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2019
Descripció:
Determinants socials i culturals de la salut: coneixement avançat del concepte especialitzat de 'processos de salut / malaltia / atenció' i les seves alternatives paradigmàtiques; així com els informes de l'OMS sobre 'Determinants socials en salut'; per ser aplicats posteriorment, i en ambdós casos, a la joventut. Població juvenil i salut: coneixement científic profund dels seus aspectes estructurals i dinàmics, tant des d'un punt de vista teòric especialitzat com empíric, focalitzat en aquest últim cas en els nivells Catalunya- Espanya-Europa. Esport, espai públic i identitats juvenils: Coneixement de les discussions multidisciplinàries al voltant del concepte d'estil de vida i els seves relacions amb l’esport i l’espai públic dels joves. Anàlisi de les articulacions entre pràctiques i discursos en les relacions dels joves amb els espais públics a través de l'oci i l’esport. Presentació de diferents casos i metodologies adequades per intervenir en aquestes situacions.
Crèdits:
5

Grups

Grup J

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Idioma de les classes:
Català (50%), Castellà (40%), Anglès (10%)

Competències

  • B.1. Identificar i dominar els continguts bàsics i fonamentals de les diferents disciplines humanístiques i socials que aporten reflexió i coneixement de la condició juvenil i les polítiques de joventut: la psicologia, la pedagogia, la filosofia, la sociologia, la biologia, l'economia, l'antropologia i la història.
  • B.4.  Analitzar críticament les principals polítiques i accions en matèria de joventut.
  • T.4.  Comunicar-se oralment i per escrit amb destresa i fluïdesa amb la llengua de l'entorn professional.
  • E.2.  Dissenyar, organitzar i projectar aplicacions i avaluacions d'accions, programes i plans vinculats al sector juvenil.
  • E.3.  Investigar i projectar innovacions en el treball juvenil i en la política de joventut.
  • E.4.  Identificar i analitzar realitats juvenils individuals i grupals.
  • E.6. Dominar les principals metodologies d'investigació en ciències socials i les seves principals aplicacions en els estudis de joventut i en polítiques de joventut.

Continguts

1. Continguts Es dividiran, com a les altres assignatures, en 6 sessions presencials i 2 de virtuals. Sessions presencials 1. Divendres, 1 Febrer 2019, 16-21 h. Aula?. Gaspar Maza. Joventut i exclusió social. 1.1. Processos de producció i reproducció social de la exclusió. 1.2. Joventut, immigració i exclusió social. 1.3. Anàlisi de casos. 2. Dissabte, 2 Febrer 2019, 9-14 h. Aula?. Gaspar Maza/ Xavi Camino. Joventut oci i esport. 2.1. Cultura, esport i educació física. 2.2. Avantatges i límits del esport en el àmbit social, cultural i juvenil. 2.3. Presentació i anàlisi de casos i experiències. 3. Divendres, 8 de Febrer 2019, 16-21 h. Aula?. Gaspar Maza/ Ramón Parramon. Joventut, cultura urbana i espai públic. 3.1. Els joves i els usos dels espais públics urbans. 3.2. Espais de creativitat. Espais de consum. Espais de convivència. 3.3. Anàlisi de projectes. 4. Dissabte, 9 de Febrer 2019, 9-14 h. Aula?. Angel Martinez. Identitats juvenils i consums. 4.1. La construcció de les identitats en un món globalitzat. 4.2. Estils de vida i identitats juvenils 4.3. Salut, condicions socials i hegemonia. 4.4. Cultura, societat i salut mental. 5. Divendres, 15 de Febrer 2019, 16-21 h. Aula?. Angel Martinez. Els malestars dels adolescents 5.1. Desigualtats socials i salut: classe, edat i gènere. 5.2. Presentació i anàlisi de casos i experiències. 6. Dissabte, 16 de Febrer 2019, 9-14 h. Aula?. Angel Martinez/Lluís Romero/Claudia Viñals/Xavi Cela Les intervencions en el camp de la salut juvenil: perspectives metodològiques 6.1. Algunes experiències: educació sexual, sida, drogues. Lluís Romero/ Claudia Viñals 6.2. Dels models prescriptius als participatius i dialògics: conseqüències teòriques, metodològiques i pràctiques. Xavi Cela

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Beck U (1998). La sociedad del riesgo: Hacia una nueva modernidad (1998). Madrid: Paidos.
  • Castells M. (2004). La era de la información: economia, salud y cultura. Vol 3 (2004). Madrid: Siglo XXI.
  • Comelles, JM. y Martinez A. (1993). Enfermedad, cultura y sociedad (1993). Madrid: Eudema.
  • Elias N. Dunning E (1992). Deporte y ocio en el proceso de civilización (1992). Madrid: FCE.
  • Martinez Hernandez A. (2014). Los malestares en los adolescentes. (2014). Tarragona: Publicaciones URV.
  • Lipovetsky G (2006). La felicidad paradójica.Ensayo sobre la sociedad del hiperconsumo (2006). Barcelona: Anagrama.
  • Maza Gaspar (2004). LLeixa T. Soler S.. Dins ICE Horsori (Ed.), Actividad física y deporte en las sociedades multiculturales. ¿inclusión o segre (2004, p. 43-56). Barcelona: ICE Horsori.
  • Romani O. (2004). Las drogas. Sueños y razones (2004). Barcelona: Ariel.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Avaluació continua a partir de la participació a classe (assistència al 80% de les sessions, com a mínim) i la superació de:
1) Recensió d'un llibre o article llarg (25%).Part 1 ( Espai públic i esport)
2) Recensió d´un llibre o article llarg (25%). Part 2 (Joventut i consums).
3) Redacció d’un assaig teòric final (50% de la nota), d'uns 6 folis, relacionant els principals temes vistos al curs, focalitzat sobre un d'ells, etc. Si és sobre un tema específic, consultar-ho abans amb el professor. Es valoraran els aprenentatges conceptuals i metodològics discutits al curs.
Tots aquests documents s'han de penjar al Moodle, i també enviar al professor al següent correu electrònic: gaspar.maza@urv.cat en un únic document en word, encapçalat pel títol del treball i nom de l’alumne.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.