CTUdG02 Recollir i seleccionar informació de manera eficaç CTUdG05 Comunicar-se oralment i per escrit CTUdG13 Situar els propis coneixements en el marc epistemològic i històric, eludint la seva fragmentació CTUdG11 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los CE1. Conèixer les teories i arguments dels filòsofs principals, que es troben en els seus escrits, així com les discussions de les línies intepretatives més importants dels mateixos CE2. Emprar doctrines filosòfiques històriques per il·luminar debats contemporanis CE7. Pensar i expressar de forma precisa la formulació de problemes filosòfics complexos i controvertits, i comprendre les estratègies principals concebudes per resoldre'ls CE8. Llegir i interpretar textos filosòfics seleccionats de diverses èpoques i tradicions amb sensibilitat al context CE10. Jutjar l'èxit d'arguments filosòfics típics CE11. Identificar arguments filosòfics en els textos i sotmetre la seva estructura i implicacions al judici crític CE12. Utilitzar de forma crítica la terminologia filosòfica especialitzada CE13. Analitzar i construir arguments filosòfics correctes i identificar fal·làcies lògiques, mitjançant l'ús apropiat dels mètodes de raonament, tant formals com informals CE14. Reconèixer errors metodològics, recursos retòrics, pressuposts implícits, la vaguetat i la superficialitat en les discussions filosòfiques CE15. Adquirir la capacitat de moure's entre la generalització i la discussió filosòfica apropiadament detallada, de descobrir exemples per recolzar una posició o per criticar-la, i de distingir les consideracions pertinents de les quals no ho són CE17. Avaluar arguments filosòfics contraposats, formular i considerar els millors arguments per a diferents punts de vista i identificar els elements més febles del punt de vista més persuasiu CE18. Reconèixer amb honestedat la força de les conclusions recolzades per la consideració acurada dels arguments substantius
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 30,00 45,00 75,00 Exposició dels estudiants 30,00 45,00 75,00 Total 60,00 90,00 150
Foucault, M. (1985). Historia de la locura en la época clásica. FCE. Foucault, M. (1999). El nacimiento de la clínica. Una arqueología de la mirada médica. Siglo XXI. Foucault, M. (1999). Las palabras y las cosas. Una arqueología de las ciencias humanas. Siglo XXI. Foucault, M. (1998). Vigilar y castigar. Nacimiento de la prisión. Siglo XXI. Foucault, M. (1989). Historia de la sexualidad I, La voluntad de saber,. Siglo XXI. Foucault, M. (1987). Historia de la sexualidad II, El uso de los placeres. Siglo XXI. Foucault, M. (1987). Historia de la sexualidad III, La inquietud de sí. Siglo XXI. Foucault, M. (1994). Dits et écrits (1954-1988). Gallimard. Foucault, M. (1999). Obras esenciales. Paidós.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Comunicació oral Capacitats de comunicació oral per tal de poder explicar la recerca que s'ha portat a terme 50 Article Capacitat d'investigar sobre una temàtica i redactar un article acadèmic. 50
Article: aconseguir les habilitats necessàires per redactar un article acadèmic, després d'haver llegit la bibliografia pertinent. Comunicació oral: aconseguir les habilitats necessàries per tal de poder comunicar la recerca que s'ha portat a terme. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es posarà "No presentat" a l'estudiant que, sense una causa justificada, no realitzi totes les activitats d'avaluació.