Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
La Manipulació i El Joc com necessitats Bàsiques per al desenvolupament materials manipulables experimentació educació sensorial Coneixement del Nen a Través del Llenguatge La llengua de Com Instrument De Mediació La funció del docent en el cebador i Segon Cicle de l'Educació Infantil Aprenentatge i joc mundial Aprenentatge i Experiència joc didàctic creativitat Cos, Espai, Expressió, emoció Arts i les Ciències com Experiències / Estratègies d'Aprenentatge
Crèdits ECTS:
10

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
Àdam Bertran i Martínez  / GENINA CALAFELL SUBIRA  / Neus Morera Corral  / Lidia Ochoa Cañigueral  / Maria Alba Soler Fargas
Idioma de les classes:
Català (85%), Castellà (10%), Anglès (5%)

Grup ER

Durada:
Anual
Professorat:
Àdam Bertran i Martínez  / GENINA CALAFELL SUBIRA  / Neus Morera Corral  / Lidia Ochoa Cañigueral  / Maria Alba Soler Fargas
Idioma de les classes:

Grup PR

Durada:
Anual
Professorat:
Àdam Bertran i Martínez  / GENINA CALAFELL SUBIRA  / Neus Morera Corral  / Lidia Ochoa Cañigueral  / Maria Alba Soler Fargas
Idioma de les classes:

Grup SI

Durada:
Anual
Professorat:
Àdam Bertran i Martínez  / GENINA CALAFELL SUBIRA  / Neus Morera Corral  / Lidia Ochoa Cañigueral  / Maria Alba Soler Fargas
Idioma de les classes:

Competències

  • Utilitzar didàcticament el joc com un context facilitador d’aprenentatges globals i integrals a educació infantil.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Reflexionar en grup sobre l'acceptació de normes i el respecte als altres.
  • Planificar i organitzar els espais d’aprenentatge tenint present que la dinàmica d’educació Infantil és variable i adaptable en funció de l’alumne, el grup i el context.
  • Dissenyar projectes d’innovació educativa coherents, contextualitzats, creatius i ben justificats.
  • Reconèixer i valorar l’ús adequat del llenguatge verbal i no verbal.

Continguts

1. El joc psicomotor: Concepte, evolució i fases del joc. La manipulació i el joc com necessitats bàsiques per establir vincles afectius i afavorir el desenvolupament global

2. L'educació matemàtica al 0-3 a través de l'experimentació, la manipulació i el joc.

3. L'experimentació com a metodologia d'ensenyament-aprenentatge en l'etapa infantil. Educació científica a través de l'experimentació, manipulació i joc. Experiències nacionals i internacionals d'experimentació, manipulació i joc en l'educació infantil.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 22,00 42,00 64,00
Elaboració individual de treballs 12,00 67,00 79,00
Sessió participativa 38,00 35,00 73,00
Sessió pràctica 14,00 20,00 34,00
Total 86,00 164,00 250

Bibliografia

  • Fenoy García, Josep Lluís (DL 1986 ). Observació, elaboració i experimentació d'elements de joc a l'escola bressol . Barcelona: ICE de la Universitat de Barcelona. Catàleg
  • Sidera Caballero, Francesc (DL 2009 ). La Comprensió infantil de la distinció entre l'emoció externa i l'emoció interna en situacions d'engany i de jocde ficció. [Girona]: Universitat de Girona. Recuperat 09-07-2015, a http://www.tdx.cat/TDX-0218109-125900 Catàleg
  • El Joc a 0-6 anys : IV Jornades d'Innovació en l'Etapa d'Educació Infantil (1999 ). Bellaterra: UAB Institut de Ciències de l'Educació. Catàleg
  • Pujol, Rosa M. (Rosa Maria) (1998 ). L'Educació a l'escola de les persones consumidores: el joci la joguina : proposta de treball per a l'educació infantil i primària . Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat. Catàleg
  • Majem, Tere (1994 ). El Joc de la descoberta . Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Anàlisi crític i reflexió sobre les sessions de joc psicomotor Presentació dels treballs seguint les pautes donades amb una qualitat, rigorositat i detall suficients. 33
Avaluació d'Experimentació, manipulació i joc en educació matemàtica Presentació dels treballs seguint les pautes donades amb una qualitat, rigorositat i detall suficients. 34
Avaluació d'EMJ en l'educació científica Presentació dels treballs i tasques seguint les pautes donades amb una qualitat, rigorositat i detall suficients. 33

Qualificació

Per aprovar l'assignatura caldrà aprovar cadascuna de les 3 avaluacions parcials per separat. En aquest cas, la nota final serà la mitjana de les notes obtingudes (seguint els percentatges indicats a cada bloc).

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un No Presentat quan l'alumne/a no lliuri els treballs d'avaluació pertinents d'alguna de les parts de l'assignatura.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.