Valorar la pròpia activitat i aprenentatge i elaborar estratègies per millorar i fer-ho de manera plenament autònoma. Participar activament en el treball d´equip, respectant les decisions col.lectives. Comunicar-se oralment i per escrit en un auditori o a uns destinataris coneguts, seguint un guió d’elaboració pròpia, sobre qualsevol informació, idea, problema o solució, valorar-ne el resultat i idear propostes de millora. Llegir comprensivament i escriure petits textos del propi àmbit de coneixement en llengua anglesa. · Aplicar tècniques per recollir informació sobre l'estudi del funcionament dels individus, grups i organitzacions · Recollir, ordenar, analitzar i interpretar les dades de la investigació en el marc del coneixement disciplinari establert
1. La recerca aplicada en Psicologia. Con fer un treball de recerca. L'origen d'una investigació aplicada: el plantejament del problema. La justificació de la recerca. La necessitat de conèixer els antecedents. El marc teòric de referència. Els objectius de la recerca. 2. Els aspectes formals de la presentació de l'informe de la recerca. Normativa A.P.A. 3. La metodologia de la recerca. Tipus d'investigació. 4. La planificació de l'anàlisi dels resultats. Aplicació i interpretació de les tècniques estadístiques d'anàlisi de dades. 5. La discussió dels resultats. Comparació amb els resultats de recerques prèvies. Intents d'explicar els resultats divergents. Principals conclusions. Repercusions i aplicacions pràctiques dels resultats. Limitacions de l'estudi.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 6,00 17,00 23,00 Elaboració individual de treballs 5,00 14,00 19,00 Sessió expositiva 5,00 0 5,00 Sessió participativa 10,00 6,00 16,00 Treball en equip 4,00 8,00 12,00 Total 30,00 45,00 75
Balluerka Lasa, Nekane (cop. 2002 ). Diseños de investigación experimental en psicología : modelos y análisis de datos mediante el SPSS 10.0 . Madrid [etc.]: Prentice Hall. Catàleg Guerra Frías, Miroslava (cop. 2010 ). Manual de publicaciones de la American Psychological Association (3a ed.). México, D.F.: El Manual Moderno. Catàleg Hair, Joseph F. (DL 1999 ). Análisis multivariante (5ª ed). Madrid: Prentice-Hall. Catàleg Hernández Sampieri, Roberto (1998 ). Metodología de la investigación (2ª ed.). México [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg Kerlinger, Fred N (1981 ). Investigación del comportamiento (2ª ed.). México: Nueva Editorial Interamericana. Catàleg Portell, M. i Vives, J. (2014). Introducció als dissenys experimentals, quasiexperimentals i ex post facto (Primera). Bellaterra: Servei de Publicacions de la UAB. Catàleg San Martín Castellanos, Rafael Pardo, Antonio Botella, Juan (cop. 1993-2004 ). Análisis de datos en psicología . Madrid: Pirámide. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Plantejament dels objectius de la recerca Es valorarà tant el correcte plantejament dels objectius com la seva viabilitat. 15 Planificació del disseny de la investigació. Es valorarà l'adequació del disseny de la investigació als objectius de la recerca i la participación activa dels estudiants. 15 Anàlisi dels resultats de la recerca Selecció adequada de la tècnica d'anàlisi i correcta interpretació dels resultats 15 Discussió dels resultats de la recerca La discussió s'adequa als resultats obtinguts. Es fan comparacions amb els resultats d'estudis previs. Es destaquen les repercusions i aplicacions dels resultrats i les limitacions de l'estudi. 15 Presentació oral i escrita de l'informe de la recerca L'estructura de l'informe segueix la normativa APA. Existeix una coherència entre el marc teòric, els objectius, la metodologia, l'anàlisi de resultats i la discussió i conclusions. Les referències bibliogràfiques són àmplies i actualitzades. Bones habilitats comunicatives en la presentació oral del treball. 25 Avaluació crítica de les recerques presentades pels companys Aportacions en l'avaluació de la recerca realitzada pels companys. 15
L'estudiant ha de realitzar una investigació guiat per la professora de l'assignatura que presentarà al finalitzar el curs al grup classe i per escrit. La recerca serà avaluada críticament pel grup classe i per la professora. Es valorarà l'interès de la investigació, el plantejament del marc teòric de referència, l'actualització bibliogràfica, el plantejament dels objectius, el disseny de la investigació, l'anàlisi dels resultats i la discussió i conclusions. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es consideraran no presentats els estudiants que no presentin oralment i per escrit el treball realitzat.