Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2013
Descripció:
L'assignatura ofereix eines tant des d'aportacions interdisciplinars com des de diferents experiències col·lectives per a tal de poder desestigmatitzar persones, comportaments i grups amb diferents tipus de diagnòstic psicològic o psiquiàtric. També es proposen comprensions alternatives d'una part de categories diagnòstiques de transtorns en tant que relacions de poder i dominació psicològiques, socials, econòmiques i culturals.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Teresa Cabruja Ubach

Grup SO

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Teresa Cabruja Ubach

Competències

  • CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica
  • CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis
  • CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals
  • CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals
  • CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa
  • CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social
  • CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals
  • CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats
  • CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció
  • CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social
  • CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos
  • CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa

Continguts

1. 1. CONCEPTE DE SALUT I MALALTIA MENTAL

          1.1. Construcció social del normal-patològic i les biopolítiques

          1.2. L’antipsiquiatria

          1.3. Aportacions de tendències actuals en la interpretació de malestars psicològics i socials

2. DESIGUALTAT SOCIAL, RELACIONS DE PODER I MALESTARS PSICOSOCIOLÒGICS

          2.1. Gènere i psicopatologia

          2.2. Sexualitats i psicopatologia

          2.3. Relacions laborals i psicopatologia

          2.4. Relacions postcolonials i psicopatologia

3. ACTIVISMES SOCIALS, XARXES, COL.LECTIUS I DESPATOLOGITZACIÓ/DESESTIGMATITZACIÓ

          3.1. Assamblees i xarxes locals, nacionals i internacionals

          3.2. Col.lectius d'activismes (trans, bi,...)

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 7,50 2,50 10,00
Anàlisi / estudi de casos 3,00 10,00 13,00
Cerca i anàlisi d'informació 3,00 10,00 13,00
Elaboració individual de treballs 3,00 10,00 13,00
Exposició dels estudiants 3,00 10,00 13,00
Prova d'avaluació 3,00 10,00 13,00
Total 22,50 52,50 75

Bibliografia

  • Basaglia, Franco (1975 ). Psiquiatria, antipsiquiatria y orden manicomial . Barcelona: Barral. Catàleg
  • Burin, Mabel y col (1990). Ekl malestar de las mujeres. La tranquilidad recetada. Buenos Aires: Paidós.
  • Coll-Planas, G., Bustamante, G. i Missé, M. (2009). Transitant per les fronteres del gènere. Estratègies, trajectòries.... Barcelona: Observatori Català de la Joventut.
  • Coll Gerard i Missé Miquel (2010). El Género desordenado : críticas en torno a la patologización de la transexuali. Barcelona: Egales.
  • El Libro de Radio Nikosia : voces que hablan desde la locura (2005 ). Barcelona: Gedisa. Catàleg
  • Focault, M. (2005). El poder psiquiatrico. Akal. Catàleg
  • Foucault, Michel (2005 ). Historia de la sexualidad (10ª ed. corr. y rev.). Madrid [etc.]: Siglo XXI. Catàleg
  • Foucault, Michel (1976 ). Historia de la locura en la época clásica (2ª ed.). México: Fondo de Cultura Económica. Catàleg
  • Goffman, Erving (1970 ). Internados : ensayos sobre la situación social de los enfermos mentales . Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
  • Gordo López, Ángel Juan (1996 ). Psicologías, discursos y poder : PDP . Madrid: Visor. Catàleg
  • Hare-Mustin, Rachel T. (1994 ). Marcar la diferencia : psicología y construcción de los sexos . Barcelona: Herder. Catàleg
  • López Petit, Santiago (cop. 2003 ). El Infinito y la nada : el querer vivir como desafío . Barcelona: Bellaterra. Catàleg
  • Parker, Ian (cop. 2010 ). La Psicología como ideología : contra la disciplina . Madrid: Catarata. Catàleg
  • Szasz, Thomas S (1973 ). El Mito de la enfermedad mental . Buenos Aires: Amorrortu. Catàleg
  • Valls, C. (2009). Mujeres, salud y poder. Madrid: Cátedra.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Realitzar una cerca en grup petit de material divers per a ser analitzat i exposat a classe es valorarà la capacitat de cercar i analitzar la informació 15
Cerca d'informació a partir de la bibliografia per a poder analitzar el cas i realitzar-ne un debat i reflexió en grup petit i davant grup aula es valorarà la capacitat de cercar i analitzar la informació 15
Expossició davant el grup classe de les diferents fases del treball en grup petit segons calendarització proposada a l'inici del curs es valorarà la capacitat d'expressió oral i escrita 15
Presentació per escrit del treball realitzat en grup petit sobre una anàlisi de cas/corpus a concretar es valorarà la capacitat d'expressió escrita 15
Prova escrita de les lectures del curriculum lector es valorarà els continguts adquirits i la capacitat de síntesi 30
participació a classe es valorarà la participació activa a classe 10

Qualificació

Els criteris d'avaluació tindran en comte:
-El seguiment de les propostes i processos acordats del treball en petit grup: cumpliment de tasques i temporalització
-La capacitat de cercar i presentar coherentment les qüestions, materials i anàlisi realitzats: capacitat d'argumentació i reflexivitat
-La presentació formal adequada i les cites de fonts bibliogràfiques consultades o materials emprats: aspectes formals i de citació

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Les persones que no presentin els informes i treballs sol.licitats que es planificaran en l'inici de l'assignatura tindran així com que no realitzin la prova escrita avaluativa tindràn un No Presentat

Observacions

Els objectius de l’assignatura de Salut Mental, inclouen els següents:

- Comprendre i identificar de forma crítica i reflexiva, les conseqüències d’exclusió social, estigmes i altres, respecte als diagnòstics de salut mental o els malestars psicosocials tant en processos d’institucionalització com d'atenció.
-Comprendre i analitzar de forma reflexiva la relació entre situacions de marginació, desigualtat de poder i malestar socials i el seu impacte en el benestar psicològic o la “salut mental” per raó de sexe, gènere, sexualitat i altres.
-Conéixer les iniciatives col.lectives i científiques que problematitzen el que es construeix com a "salut mental" i contextualitzar-lo en la història, les relacions socials de poder i dominació i la biogobernamentalitat

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.