Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
Crèdits:
10
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
EDUARD BAULIDA I ESTADELLA  / FRANCISCO JIMENEZ MARTINEZ  / MARIO RAUL MONTERO CAMACHO  / ISABEL SERRAT SELLABONA

Continguts

1. L'adquisició del llenguatge. Bases socials i cognitives. Seqüència de desenvolupament

2. El desenvolupament dels components del llenguatge.

3. Trastorns del llenguatge.

4. Intervenció en trastorns del llenguatge.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 15,00 165,00 180,00
Lectura / comentari de textos 5,00 10,00 15,00
Sessió expositiva 35,00 0 35,00
Sessió participativa 10,00 0 10,00
Visionat/audició de documents 10,00 0 10,00
Total 75,00 175,00 250

Bibliografia

  • Aguado, Gerardo (1995 ). El Desarrollo del lenguaje de 0 a 3 años : bases para un diseño curricular en la Educación Infantil . Madrid: CEPE. Catàleg
  • Clemente Estevan, Rosa Ana (1995 ). Desarrollo del lenguaje : manual para profesionales de laintervención en ambientes educativos . Barcelona: Octaedro. Catàleg
  • Galeote Moreno, Miguel (cop. 2002 ). Adquisición del lenguaje : problemas, investigación y perspectivas . Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Narbona, Juan (cop. 1997 ). El Lenguaje del niño : desarrollo normal, evaluación y trastornos . Barcelona [etc.]: Masson. Catàleg
  • Owens, Robert E. (2003 ). Desarrollo del lenguaje (5ª ed). Madrid [etc.]: Pearson Educación. Catàleg
  • Serra i Raventós, Miquel (2000 ). La Adquisición del lenguaje . Barcelona: Ariel. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Lectura i comentari a l'aula del capítol 1 de Serra i cols. (2000). La adquisición del lenguaje. Barcelona: Ariel. Participació i adequació dels comentaris durant el comentari grupal de la lectura a l'aula, així com en l'informe posterior.
Conjunt d'activitats que se centren en l'anàlisi de diversos aspectes del desenvolupament lingüístic a partir de transcripcions de nens/nenes de llengua catalana, castellana i bilingües. Resposta per escrit a diverses preguntes en relació al desenvolupament pragmàtic i gramatical dels casos estudiats. Correcció en la resposta a les preguntes plantejades.

Qualificació

L'avaluació es realitzarà de manera continuada a partir de la realització de les activitats proposades al llarg del curs. Per poder ser avaluat caldrà realitzar com a mínim un 80% de les activitats plantejades.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.