Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
La literatura infantil i la seva didàctica. Llenguatge infantil. Coneixement de la pràctica des de l'escola.
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Poc (25%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:

Altres Competències

  • Observar les característiques de la literatura infantil. Adonar-se de la importància de la literatura popular i de l'aprofitament que en pot fer l'escola. Conèixer els principals gèneres, autors i obres de la literatura infantil catalana. Tenir la possibilitat de conèixer i comentar llibres adequats a les diverses edats dels nens d'Educació Infantil. Conèixer les tècniques i els recursos adients per desenvolupar l'expressió oral i estimular l'hàbit de lectura i la creativitat dels nens. Exercitar el sentit crític en la tria i ús dels textos i/o discursos literaris.

Continguts

1. La literatura infantil. Concepte i cronologia. Història de la literatura infantil i juvenil a Catalunya. Referents europeus.

2. Gèneres de la literatura infantil.

3. Literatura popular: Rondalles. L'aportació de V. Propp. Llegendes. Endevinalles i dites.

4. Literatura d'autor

5. La poesia

6. El teatre

7. Les revistes infantils. La revista escolar. El còmic.

8. Les il·lustracions. Principals il·lustradors de literatura infantil.

9. La biblioteca a l'escola. La biblioteca a la classe.

10. ACTIVITATS PRÀCTIQUES

11. Tècniques narratives. Anàlisi de models: llenguatge, estructura i punt de vista.

12. Presentació dels treballs col·lectius orals i escrits sobre temes del programa. Propostes didàctiques per al parvulari. Intercanvi d'informació i de material. Debats.

13. Exercici escrit sobre les lectures obligatòries.

14. Sortides, conferències, etc.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Bryant, Sara Cone (2003). Com explicar contes (3a ed.). Barcelona: Biblària.
  • Rodari, Gianni (2002). Gramàtica de la fantasia : introducció a l'art d'inventar històries. Barcelona: Columna.
  • Bettelheim, Bruno (1999). Psicoanálisis de los cuentos de hadas. Barcelona: Crítica.
  • Propp, Vladimir, Mélétinski, Evguéni. Estudio estructural y tipológico del cuento (1987). Morfología del cuento; seguida de Las transformaciones de los cuentos maravillosos (7ª ed.). Madrid: Fundamentos.
  • Duran, Teresa, Ventura, Núria. Setzevoltes : (recull de contes per narrar). .
  • Duran, Teresa, Luna, Marta, coaut. (2002). Un i un i un... fan cent : cent personatges de la literaturainfantil i juvenil. Barcelona: La Galera.
  • Lluch, Gemma, (2003). Análisis de narrativas infantiles y juveniles. Cuenca: Ediciones de la Universidad de Castilla - La Mancha.
  • Valriu Llinàs, Caterina (1998). Història de la literatura infantil i juvenil catalana (2a ed.). Barcelona: Pirene.
  • Alasjärvi, Ulla (cop. 1986). El Joc dramàtic. Barcelona: Graó.
  • Amades, Joan (1979-1980). Folklore de Catalunya (2a ed.). Barcelona: Selecta.
  • Contes per a tot l'any (1987). Barcelona: Rosa Sensat.
  • Correig, Montserrat, Cugat i Solà, Laura, Rius i Benito, M. Dolors (1993). Una Capseta blanca que s'obre i no es tanca (5a ed.). Barcelona: Graó.
  • Janer Manila, Gabriel, 1940- (1979). La Literatura infantil : apunts per a una pedagogia descolonitzada de la lectura. Ciutat de Mallorca: Embat.
  • Larreula, Enric (1985). Les Revistes infantils catalanes de 1939 ençà. Barcelona: Edicions 62.
  • Pardo Belgrano, María Ruth (1979). Lexicon de literatura infantil juvenil. Buenos Aires: Plus Ultra.
  • García Montero, Luis, Vida, Juan (2000). Lliçons de poesia per a nens i nenes inquiets. Granada: Comares.
  • Articles de Didàctica de la Llengua i de la Literatura. Barcelona: Graó.
  • Borda Crespo, María Isabel (DL 2002). Literatura infantil y juvenil : teoría y didactica. [Granada]: Grupo Editorial Universitario.
  • Lurie, Alison, (DL 2004). Niños y niñas eternamente : los clásicos infantiles desde Cenicienta a Harry Potter. Madrid: Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
  • Pagès, Vicenç, 1963- (2006). De Robinson Crusoe a Peter Pan : un cànon de literatura juvenil. Barcelona: Proa.
  • Ambròs, Alba, Breu, Ramon (2007). Cinema i educació : el cinema a l'aula de primària isecundària. Barcelona: Graó.
  • Colomer, Teresa, Baró Llambias, Mònica, (2002). La Literatura infantil i juvenil catalana : un segle de canvis. Bellaterra: Institut de Ciències de l'Educació. UniversitatAutònoma de Barcelona.
  • Desclot, Miquel, Galí, Mercè, il.. (2007). Poesies amb suc : antologia de poesia per a infants. Barcelona: La Galera.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:
Els temes generals i aquells que presentin dificultats de consulta bibliogràfica seran explicats per la professora.
Hi haurà exposicions per part dels estudiants. Les exposicions poden consistir en la presentació de temes teòrics o en la proposta d'activitats didàctiques.

Avaluació:
Treball escrit sobre lectures obligatòries (20%)
Proves escrites sobre els continguts (50%)
Presentació a classe dels treballs en equip sobre aspectes concrets de literatura infantil. Lliurament a la resta de companys del material recollit o elaborat (20%)
Participació en l'assignatura (10%)

Per superar l'assignatura cal aprovar les proves escrites, el treball escrit i l'exposició oral.

Per superar l'assignatura és necessari assistir a un 80% de les sessions pràctiques. Les persones que no compleixin aquest requisit hauran de fer un examen de pràctiques.

Es tindrà en compte el nivell de llengua en tota mena d'exercicis, treballs i proves. Es podrà comprovar el nivell de llengua en proves específiques. Les persones que no tinguin un nivell suficient no podran superar l'assignatura.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.