1. LA PROGRAMACIÓ DE L'EDUCACIÓ FÍSICA A LA LOE
1.1. Concepte de programació
1.2. Justificació teòric-pràctic de la programació
1.3. Principis, factors i criteris de la programació
1.4. Programació didàctica basada en competències
1.5. Orientacions per l'elaboració de la programació didàctica
1.6. Elaboració i desenvolupament dels objectuius didàctics en els diferents cicles
1.7. Relació d'objectius didàctics, activitats d'ensenyament-aprenentatge, i criteris d'avaluació amb les competències bàsiques i pròpies de l'àrea
2. LES TASQUES
2.1. concepte i mecanismes que intervenen
2.2. Classificació de les tasques. Nivell de Complexitat
2.3. Elecció i construcció
3. L'AVALUACIÖ
3.1. Concepte. Finalitat i Objectiu
3.2. Formes d'avaluar
3.3. Criteris d'avaluació
3.4. Activitats d'avaluació
3.5. Disseny d'activitats d'avaluació
4. ESTRATÈGIES I ESTILS D'INTERVENCIÓ
4.1. Anàlisi de les estratègies pedagògiques
4.2. Els diferents mètodes d'enseyament
4.3. Metodogia cooperativa
5. OBSERVACIÓ A L'AULA
5.1. Anàlisi de vídeos
5.2. Instruments d'observació
5.3. Anàlisi i reflexió de la pràctica docent
Exàmen final sobre 7 punts.
Al principi del semestre és marcaran unes tutories d'asssitència obligatòria amb tot el grup. L'obectiu és fer un seguiment de l'assignatura. En elles és valora la participació, les aportacions, la capacitat reflexiva i crítica de l'alumne/a. (1 punt sobre 10).
Aquells alumnes que el curs passat vam fer el 80% de les pràctiques a l'aula, és mantindrà la nota.
Per aquelles que no van fer les pràctiques, de forma voluntaria poden accedir a fer un treball de recerca didàctica, amb previ acord amb la professora. Aquest treball és individual, amb temàtiques totalment diferent cada un d'ells.
Per aprovar l'assigantura és necessàri aprovar l'exàmen amb 4 punts i haver realitzat les tutories descrites anteriorment.
- En el transcurs de tot el quatrimestre s'utilitzaran diferents mètodes d'ensnenyament-aprenentatge, segons es consideri més adequat per treballar els objectius proposats a classe.
- En les sessions tant a nivell teòric cm a pràtic, s'intentarà generar problemes on els alumnes hauran de sicutir i debatre, i trobar diferents vies de solucions.
- Es pretén donar una formació que inviti a l'aumne a reflexionar com ha d'ésser un enseyament de qualitat de l'Educació física.
- S'oferirà espais on l'alumne haurà de prendre decisions sobre la seva pròpia actuació.
- Serà habitual la reflexió sobre la `pròpia pràctica.
- Expossicions per part del professor i dels alumnes.
- Serà habitual la lectura,comentari i reflexions de textos articles i documnets diversos.
- Conferències impartides per experts convidats.
- Es procurarà oferir referencies bibilogràfiques de cada tema, per facilitar l'ampliació d'informació i coneixement de l'alumne.