Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2009
Descripció:
Principis de genètica i evolució. Fonaments de neurociència. Psicologia fisiològica. Etologia. Biologia i Psicologia. Teoria de la evolució. La evolució humana. Etologia: estudi comparatiu del comportament. Sociobiologia. Evolució i cultura. Genètica del comportament. Neuroembriologia. Plasticitat cerebral. Experiència i desenvolupament. Neuroanatomia bàsica.Mecanismes neuronals. Arquitectura funcional del cervell. Organització psicobiològica del comportament. Fisiologia dels comportaments bàsics: cognició, llenguatge, aprenentatge, memòria, emoció i motivació. Fisiologia de la consciència.
Crèdits:
9
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Poc (25%)

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
ISABEL PEREZ GUERRA

Competències

  • Demostrar coneixements i comprensió dels fonaments biològics de la conducta humana i de les funcions psicològiques.
  • Fer servir les diferents fonts documentals en psicologia, mostrar un domini de les estratègies necessàries per accedir a la informació i valorar la necessitat d’actualització documental.
  • Analitzar i interpretar les dades en el marc del coneixement disciplinari establert.
  • Pensament crític i creatiu, amb capacitat d’indagar i d’adoptar un enfocament científic i ètic en els diferents àmbits de la professió.
  • Que pot llegir de manera crítica la bibliografia científica, valorar-ne la procedència, situar-la dins un marc epistemològic i identificar i contrastar les seves aportacions en relació amb el coneixement disciplinari disponible.
  • Adquirir independència i autonomia com a aprenent, i responsabilitzar-se del propi aprenentatge i el desenvolupament de les seves habilitats.

Altres Competències

  • Continuant amb la formació iniciada en les assignatures de l'àrea de psicobiologia en els cursos anteriors, l'objectiu bàsic és estudiar les bases fisiològiques del comportament explicant els mecanismes subjacents de la conducta, quines estructures hi prenen part i quins sistemes la regulen. Aprendre la anatomo-fisiologia de la conducta a fi que sigui d'utilitat posteriorment en el camp de la recerca i en el camp de la pràctica professional. Quant a l'àmbit acadèmic es pretén una aproximació a la conducta des de les seves bases biològiques, i, quant a l'àmbit professional, establir els nexes necessaris entre la psicologia i les ciències mèdiques i biològiques. Objectius específics: 1. Ser capaç d'entendre la metodologia de recerca bàsica o aplicada en fisiologia de la conducta. 2.Conèixer l'organització anatomofuncional dels sistemes sensorials. 3. Apendre i identificar la interrelació entre el sistema nerviós i el sistema endocrí. 4. Fomentar l'interés per l'estudi científic de la conducta.

Continguts

1. BLOC I

2. Tema 1 Conceptes generals i mètodes d'investigació

3. BLOC II Sistemes sensorials

4. Tema 2 Introducció als sistemes sensorials. Els sentits somàtics

5. Tema 3 Els sentits químics

6. Tema 4 L'audició i l'equilibri

7. Tema 5 La visió

8. BLOC III Motivació fisiològica, emoció i ritmes biològics

9. Tema 6 Motivació

10. Tema 7 Son i ritmes biològics

11. Tema 8 Emoció

12. BLOC IV

13. Tema 9 Llenguatge

14. Tema 10 Memòria

15. BLOC V

16. Tema 11 Cognició

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Altres 0 0 0
Cerca i anàlisi d'informació 1,00 8,00 9,00
Lectura / comentari de textos 0 25,00 25,00
Prova d'avaluació 2,00 0 2,00
Sessió expositiva 45,00 68,00 113,00
Sessió pràctica 45,00 34,00 79,00
Total 93,00 135,00 228

Bibliografia

  • Carlson, NR. (2006). Fisiologia de la conducta. (8ª). Madrid: Pearson.
  • Carretié Arangüena, Luis, Iglesias Dorado, Jaime (1995). Psicofisiologia, : fundamentos metodológicos. Madrid: Pirámide.
  • Corr, Philip J (2008). Psicologia Biologica. Mc Graw Hill.
  • Delgado, José María (DL 1998). Manual de neurociencia. Madrid: Síntesis.
  • Kalat, J.W. (2004). Psicología Biológica. (8ª). Madrid: Thomson.
  • Kandel, Eric R, Schwartz, James H, Jessell, Thomas M (cop. 1997). Neurociencia y conducta. Madrid [etc.]: Prentice Hall.
  • Kolb, B.; Whishaw, I.Q. (2002). Cerebro y conducta. Una introducción. Madrid: Mc Graw-Hill.
  • Pinel, J.P.J. (2001). Biopsicología (4ª). Madrid: Prentice Hall.
  • Puelles López, L., Martínez Pérez, Salvador, Martínez de la Torre Fox, Margarita (2008). Neuroanatomía. Buenos Aires [etc.]: Médica Panamericana.
  • Salgado Ruiz, Alfonso (2003). Evaluación psicofisiológica : introducción a la psicofisiología. Salamanca: Universidad Pontificia de Salamanca.
  • Acarín Tusell, N (2003). El Cerebro del rey, : vida, sexo, conducta, envejecimiento y muerte (6ª ed). Barcelona: RBA.
  • Brizendine, Louann, 1952- (2007). El Cerebro femenino. Barcelona: RBA.
  • Mora Teruel, F. (2006). Los Laberintos del placer en el cerebro humano. Madrid: Alianza.
  • Mora Teruel, F. (cop. 2007). Neurocultura : una cultura basada en el cerebro. Madrid: Alianza.
  • Sociedad Española de Psicofisiologia. Recuperat , a http://www.uam.es/otros/SEPF
  • Psychophysiology ([1964]- ). Cambridge: Cambridge University Press for The Society for Psychophysiological Research. Catàleg
  • International journal of psychophysiology ([1983]- ). New York, NY: Elsevier Science. Recuperat 26-11-2009, a http://www.sciencedirect.com/science/journal/01678760 Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Tipus d'exàmen:
Examen final, global de teoria i pràctiques, que constarà de 30 preguntes tipus test amb 4 respostes possibles i una vàlida. L'aprovat està en el 50% més l'atzar. La matèria tractada a les pràctiques entra a l’examen.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.