Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
UdG 30 anys
Tancar
Menú

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2004
Descripció:
Marc conceptual i principis de l'ensenyament i l'aprenentatge d'estratègies des del currículum
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Sense especificar
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
LLUÍS ESPUNYA I DANÉS

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dl-dt 6:30-8 32
Pràctiques d'aula1 dl-dt 6:30-8 32

Altres Competències

  • Saber de què parlem quan ens referim a les estratègies d'aprenentatge. Prendre consciència de la importància que tenen per l'aprenentatge. Poder identificar el caràcter de transversalitat que tenen. Reflexionar sobre com convindria treballar-les a l'aula i fer-ne propostes concretes.

Continguts

1. Què són les estratègies d 'aprenentatge.

2. Per què i quan convé ensenyar-les

3. Com s'han d'ensenyar

4. El professorat estratègic. Característiques de la seva actuació docent.

5. Una seqüència metodològica per a l'ensenyament de les estratègies d'aprenentatge:

6. Presentació de l'estratègia: la isntrucció directa, el modelatge metacognitiu.

7. Pràctica guiada en diferents contextos: la interrogació metacognitiva, els grups cooperatius.

8. Pràctica independent de l'ús estratègic: l'ensenyament recíproc.

9. L'avaluació de les estratègies d'aprenentatge.

10. Les unitats didàctiques i les estratègies d'aprenentatge.

11. Integració en el currículum del centre educatiu.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

    Qualificació

    Mètodes docents:
    Els continguts de l'assignatura es desenvoluparan de manera que permetin la participació activa dels estudiants, mitjançant les següents activitats:
    Exposicions del professor.
    Lectura i comentari de textos.
    Activitats de classe.
    Treballs de classe d'anàlisi de diverses situacions pràctiques i elaboració de propostes didàctiques


    En iniciar el curs els estudiants podran adquirir un dossier amb les lectures bàsiques de l'assignatura.
    Tipus d'exàmens:
    Es portarà a terme a través de l'anàlisi del procés d'aprenentatge en els següents moments:
    a) Avaluació inicial: en iniciar cada tema, el professor i els estudiants analitzaran conjuntament els coneixements previs que serviran de base als continguts que es treballaran.
    b) Avaluació formativa: durant les sessions de classe el professor oferirà als estudiants instruments per a l'autoavaluació. Aquestes autoavaluacions s'analitzaran conjuntament a l'aula de manera que permetin al professor i als estudiants conèixer i millorar el procés d'aprenentatge que es va produïnt. A banda, els estudiants hauran de presentar propostes didàctiques que mostrin en la pràctica els coneixements teòrics adquirits.
    c) Avaluació sumativa: en acabar l'assignatura es realitzarà l'exàmen preceptiu que contindrà una part teòrica i una altra d'aplicació pràctica.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.