1. Objectius del currículum de ciències de secundària
2. Definició i factors que influeixen en l'aprenentage de les ciències
3. Teories de la didàctica de les ciències
4. Introducció a l'epistemologia de la ciència
5. La història de la ciència en l'educació científica
6. La ciència com a construcció social
7. Les concepcions alternatives
8. El canvi conceptual
9. Models i modelització a l'ensenyament de les ciències
10. El llenguatge com a eina de mediació de la construcció del coneixement
11. L'argumentació a les classes de ciències
12. L'ensenyament dialògic
13. La resolució de problesmes
14. Les matemàtiques i l'ensenyament de les ciències
15. El treball pràctic: perspectiva històrica i problemes actuals
16. Els treballs de recerca com a eina didàctica
17. La recerca en didàctica de les ciències: contribucions per a professors
La qualificació final del mòdul s'obtindrà fent la mitjana ponderada de totes les activitats d'avaluació. El % de cada una és el que consta a l'apartat d'activitats d'avaluació. Per poder recuperar una activitat d'avaluació s'haurà d'haver presentat prèviament.
És responsabilitat de l'estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d'avaluació.
Es proposa una penalització de -0.15 per als errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals). Una acumulació excessiva d’aquest tipus d’errors pot comportar la qualificació de suspès. La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la no superació de l’assignatura.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En cas que no es presentin un mínim de dues activitats avaluables, la nota final serà "no presentat".
Avaluació única:
L'avaluació única consta del lliurament de dos treballs individuals de reflexió i aplicació de continguts del mòdul proposats pel professor. El treball de crítica fonamentada d'un tema valdrà el 40 % de la nota i el de proposta d'aplicació educativa valdrà el 60%.
L'avaluació única és recuperable repetint els treballs que no hagin estat aprovats.
El període per sol·licitar l'avaluació única és l'indicat per la coordinació del màster i es regirà segons el que s'indica a la normativa.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà aprovar el treball individual de proposta d'aplicació educativa i obtenir una qualificació global de les activitats d'avaluació mínima de 5.0
Sempre que sigui necessari (tant per part dels i les alumnes com per part del professor), es faran tutories individuals o grupals al llarg de l'assignatura.
El professors estarà en contacte a través del correu electrònic i les tutories es faran, ordinàriament, per videoconferència a través dels canals que habiliti la Universitat de Girona.
La comunicació i interacció amb l'estudiantat serà continua i fluïda al llarg de la durada del mòdul, ja sigui mitjançant el correu electrònic, el Moodle, les classes o les tutories.