Estudia

• 4. Utilitzar la llengua anglesa i una altra llengua estrangera
• 9. Tenir habilitat per a les relacions personals en qualsevol context i situació.
• 17. Comunicar-se oralment i per escrit
• 21. Utilitzar la terminologia i el llenguatge dels diversos àmbits turístics

1. LEKTION 7: Kaffee oder lieber Schokolade? sagen, was man gern isst; Einkaufsdialoge führen; eine Einkaufsliste schreiben; sagen, was man machen will uns muss; im Café bestellen. GRAMMATIK: Modalverben wollen, müssen; Satzklammer bei Modalverben; Nullartikel, gern - lieber - am liebsten.

2. LEKTION 8: Termine, Termine..... Nach der Uhrzeit fragen; sagen, wann man arbeitet; den Arbeitsalltag/Tagesablauf beschreiben; Termine machen; sich verabreden. GRAMMATIK: Modalverb können; Präpositionen am, um, von... bis, im; Präteritum von haben.

3. LEKTION 9: Mit dem Auto oder zu Fuß? Sagen, welche Verkehrsmittel man benutzt; sagen, wie man zur Arbeit kommt, sagen , was man wann macht; sagen, wie man fahren muss; einen U-Bahn-Plan lesen; ein en Text u¨ber Verkehrsmittel lesen und schreiben. GRAMMATIK: Artikel im Dativ; Präpositionen mit , aus, von, bei, zu, seit, vor, nach ( + Dativ)

4. LEKTION 10: In der Firma: über ein Praktikum / den Arbeitstag berichten; über Vergangenes sprechen; über eine Reise berichten; über Beruf und Hobbys sprechen. GRAMMATIK: Perfekt mit haben/sein; Satzklammer beim Perfekt.

5. LEKTION 11: Mein Zuhause. Wine Wohnung beschreiben; u¨ber Möbel sprechen; sagen, wo etwas ist; u¨ber die eigene Wohnbiografie sprechen. GRAMMATIK: Wechselpräpositionen mit Dativ; zu + Adjektiv; zuerst - dann - danach; Genitiv-s.

6. LEKTION 12: Gesund und fit. Über Gesundheitstipps sprechen; Tipps und Ratschläge geben; über Krankheiten sprechen; einen Unfall beschreiben; über Fitnessstudios sprechen; sagen, warum man (nicht) gern ins Fitnessstudio geht. GRAMMATIK: Imperativ.

• Finster, A., Jin F., Paar-Grünbichler V., Winzer-Kiontke B. (2015). Panorama. Kursbuch A1. Berlin: Cornelsen.
• Finster, A., Jin F., Paar-Grünbichler V., Winzer-Kiontke B. (2015). Panorama. Übungsbuch A1. Berlin: Cornelsen.
• Braueck, B. i Castell, A. (2013). Gramática básica del alemán · Con ejercicios.. Madrid: Editorial Idiomas, Hueber.
• Braueck, B. i Castell, A. (2002). Verbos alemanes. Diccionario de conjugación y complementación. Madrid: Editorial Idiomas, Hueber.
• Castell, A. (2008). Gramática de la lengua alemana – explicaciones y ejemplos. Madrid: Editorial Idiomas, Hueber.
• Corcoll, B. i Corcoll, R. (2006). Programm: alemán para hispanohablantes. Barcelona: Herder.
• Evans, S., Pude, A. i Specht, F. (2013). Menschen. Deutsch als Fremdsprache A1. Kursbuch. Ismaning: Hueber Verlag.
• Fandrych, C. i Tallowitz, U. (2009). Klipp und Klar: gramática práctica de alemán. Barcelona: Difusión, Centro de Investigación y Publicaciones de Idiomas.
• Götz, G. et al. (2009). Langenscheidts Grosswörterbuch Deutsch als Fremdsprache. München: Langenscheidt.
• Jin, F. i Voß, U. (2014). Grammatik aktiv : Üben, Hören, Sprechen : [A1-B1].. Berlin: Cornelsen.
• Klimaszyk, Petra (cop. 2006 ). Schritte 2 international : Deutsch als Fremdsprache : [Niveau A1-2] . Ismanig: Hueber. Catàleg
• Lemcke, C. i Rohrmann, L. (2015). A1 Grammatik. Intensivtrainer Neu.. Munic: Klett.
• Deutsch Lernen. Recuperat 22/06/2016, a http://www.deutsch-lernen.com/
• Deutsche Welle. Recuperat 22/06/2016, a http://www.dw.de/deutsch-lernen/s-2055
• Pons. Das kostenlose Online-Wörterbuch.. Recuperat 22/06/2016, a http://de.pons.com/
• Leicht Deutsch lernen.. Recuperat 23/06/2016, a http://leicht-deutsch-lernen.com/
• Mein Deutschbuch.. Recuperat 23/06/2016, a http://www.mein-deutschbuch.de
• LEO Online-Wörterbuch. Recuperat 22/06/2016, a http://www.leo.org

Activitats d'avaluació:

L'alumne obtindrà una nota parcial cada dues lliçons. Aquesta nota parcial correspon a la mitja ponderada de diverses proves.
La nota final s'obtindrà de la mitja de les tres notes parcials.
Per calcular la nota final de l'assignatura és indispensable que l'alumne tingui mínim un 4 a cada una de les notes parcials.


PROVES D'AVALUACIÓ
• exàmens parcials: Cada dues lliçons es farà un examen escrit on s'avaluarà principalment la competència gramatical, la comprensió escrita, i la comprensió oral.

• redaccions: es tindrà en compte la competència gramatical, la coherència i cohesió, l'adequació del vocabulari a la situació així com l'adequació al nivell. Si es detecten plagis, redaccions fetes amb traductor automàtic o fora de nivell la nota serà un 0. Aquests exercicis podran ser presencials o entregats de manera virtual.

• diàlegs, simulacions, gravació de vídeos, exposicions: es tindrà en compte la competència gramatical, la coherència i cohesió, l'adequació del vocabulari a la situació, la pronunciació i l'entonació i l'adequació al nivell. Podran ser individuals o en grup. Aquests exercicis podran ser presencials o entregats de manera virtual.

• resolució d'exercicis: durant el curs es publicaran diferents exercicis autocorrectius i tasques a la plataforma digital Moodle.

PARTICIPACIÓ A CLASSE
Aquesta assignatura té un enfoc comunicatiu i les classes són molt participatives. Per tant es tindrà en compte la participació per la nota.

CRITERIS DE RECUPERACIÓ
• Proves presencials: Quan un alumne no pugui realitzar una prova presencial per un motiu justificat (amb el corresponent justificant laboral o mèdic) podrà recuperar-la en altres dates. És indispensable que l'alumne avisi amb antelació per poder recuperar la prova.

• Proves no presencials: S'entregaran sempre a través de la plataforma Moodle. No s'acceptarà ni s'avaluarà cap tasca entregada fora del termini indicat.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne que no es presenti els projectes d'avaluació contínua tindrà un "No presentat" a l'avaluació contínua.
L’alumne/a que no hagi fet ni l’avaluació contínua ni l’examen de recuperació tindrà un “No presentat”.

Avaluació única:
Consta d'un examen final (100% de la nota) on s'avaluaran tots els coneixements recollits al programa i bibliografia de l'assignatura (tant la del disseny de l'assignatura com aquella facilitada per la professora a classe). A l'examen avaluarà totes les competències lingüístiques: comprensió oral, comprensió escrita, expressió oral, expressió escrita i ús de la llengua.

L'alumne/a que no es presenti o superi l'avaluació contínua podrà presentar-se a l'avaluació única.

Requisits mínims per aprovar:
Per calcular la nota final d'avaluació contínua és indispensable que l'alumne tingui mínim un 4 a cada una de les notes parcials que s'obtindran cada dues lliçons.

Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0.

L'horari de tutories es comunicarà a l'inici de curs.

En cas de que el curs s'imparteixi de forma online, les tutories es faran per videoconferència en un horari previament pactat.

Es podrà contactar de manera presencial o via telemàtica (correu electrònic). Els comunicats importants s'enviaràn a través de la plataforma digital de l'escola.
L'entrega de exercicis i tasques es farà únicament a través de la plataforma Moodle.

Sense observacions

• Alemany I