Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Introduir als estudiants en els debats sociològics, històrics i filosòfics contemporanis, a partir de les preguntes sobre la identitat de l'home, sobre les possibilitats del llenguatge i sobre el paper de la cultura. A través de la resposta a aquests interrogants s'estudien algunes de les corrents filosòfiques mes destacables del segle XX i la seva expressió en els mitjans de comunicació. 011. Pensament contemporani 012. Sistemes filosòfics en el segle XX 013. La mort dels sistemes filosòfics
Crèdits ECTS:
8

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
CAROLINA RUA FERNANDEZ
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup B

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
CAROLINA RUA FERNANDEZ
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • B1. Recollir, seleccionar, avaluar i transmetre la informació de manera eficaç i eficient, en funció d'objectius determinats i de diferent procedència i format.
  • B2. Llegir, comprendre i comentar textos científics.
  • B3. Comunicar-se de manera efectiva oralment, per escrit i audiovisualment.
  • B10. Desenvolupar la capacitat d'anàlisi, de síntesi i de judici crític, identificant i argumentant les causes i el context
  • E4. Situar els continguts del propi camp de coneixement en la història i analitzar la seva evolució en relació a altres disciplines culturals

Continguts

1. El progrés: Modernitat i postmodernitat, Walter Benjamin

2. Estat: del govern de la societat complexa al govern de la societat líquida (Maquiavelo; Montesquieau; Lenin)

3. Nació: una de les identitats per a la modernitat (Renan; Bauer; Pujol)

4. Guerra: Filosofia de la guerra, la no violència, la guerra total, la guerra moderna…

5. Democràcia (Constitució, 15M...)

6. El món del treball, globalització i Estat del benestar

7. Dones: Gènere i desigualtat. Dones filòsofes: l’exemple de H. Arendt i S. de Beauvoir.

8. Medi ambient: canvi climàtic i debat actual

9. Les fonts d'informació (debat sobre l'accés a la informació, la censura i la ètica en el tractament de les dades)

10. L'argumentació i errors típics (estudi de les fal.làcies discursives i de l'Anàlisi Crític del Discurs)

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Anàlisi / estudi de casos 2,00 35,00 0 37,00
Prova d'avaluació 4,00 60,00 0 64,00
Sessió expositiva 74,00 20,00 0 94,00
Treball en equip 0 5,00 0 5,00
Total 80,00 120,00 0 200

Bibliografia

  • Cruz, Manuel (2002). Filosofía contemporánea. Madrid: Taurus.
  • García Borrón, Juan Carlos (2004). La filosofía occidental en su historia. Ediciones del Serbal.
  • Hottois, Gilbert (1999). Historia de la filosofia del Renacimiento a la Postmodernidad. Madrid: Cátedra.
  • Huisman, Denis; Vergez, André (2000). Historia de los filósofos ilustrada por los textos. Madrid: Tecnos.
  • Arendt, Hanna (1999). Eichmann en Jerusalem. Un estudio sobre la banalidad del mal. Barcelona: Lumen.
  • de Beauvoir, Simone (1998). El segundo sexo. Madrid: Cátedra.
  • Benjamin, Walter (2008). Tesis sobre la historia y otros fragmentos. México: UACM.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Exercici avaluable: Examen (pot ser qüestionari, tipus test, comentari de text, etc). Es valora l'aprenentatge dels continguts teòrics de la assignatura, la claredat en l'exposició de les idees, així com la capacitat per relacionar dades estudiades a classe (fets, conceptes, autors, etc) i ampliats amb la bibliografia.
30 No
Coavaluació Es valora la capacitat de treballar en grup, l'autocrítica, així com la resolució de conflictes 10 No
Treball de recerca i anàlisi en grup sobre conceptes teòrics i realització d'un audiovisual sobre els mateixos Es valorarà la capacitat de treballar en equip i la destresa en posar en relació de manera coherent l'audiovisual realitzat amb els debats filosòfics i culturals del pensament contemporani 30 No
Exercici avaluable: Examen (pot ser qüestionari, tipus test, comentari de text, etc). Es valora l'aprenentatge dels continguts teòrics de la assignatura, la claredat en l'exposició de les idees, així com la capacitat per relacionar dades estudiades a classe (fets, conceptes, autors, etc) i ampliats amb la bibliografia.
30 No

Qualificació

Per aprovar la matèria es requereix una nota igual o superior a 5

Notable: a partir de 7
Excel.lent: a partir de 9

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
L'alumne/a que no presenti cap dels treballs i no faci l'examen parcial, no podrà presentar-se a l'examen final

Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté feedbacks dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.

En aquesta assignatura cap lliurable/tasca arriba al 40% de la nota final.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Observacions

L’assignatura vol proporcionar una panoràmica general sobre els grans debats filosòfics i culturals de la contemporaneitat i els seus protagonistes, intentant destacar quines són les qüestions més rellevants.

El curs té com a objectiu orientar amb respecte a les grans qüestions intel·lectuals perque aquestes tenen un impacte, directe o indirecte que sigui, sobre la realitat i, per tant, sobre la producció cultural.

El contingut es desenvoluparà mitjançant classes magistrals, i participatives, tallers de lectures, pel·lícules i debats. Els criteris que regulen les activitats és fonamenten en cercar la claredat de les idees, així com la capacitat per a relacionar dades.

EN CAS DE CONFINAMENT i no poder assistir presencialment a les classes o no poder-se trobar els alumnes pel coronavirus:
L'avaluació consistirà igualment i amb el mateix percentatge de nota en 2 exàmens, en la coavaluació i el treball variarà una mica. Anirà acompanyat d'una part escrita. A classe es donaran totes les indicacions pertinents.