Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2023
-
Descripció:
- Estudi pràctic i teòric de tècnica vocal de la veu parlada i cantada, del cos com a continent de la veu, control del so, higiene de la veu, dicció, projecció i interpretació. Dinàmiques d'estudi i coneixement de la pròpia veu com a eina de comunicació.
-
Crèdits ECTS:
- 9
Grups
Grup A
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Montserrat Cristau Garcia
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Grup B
-
Durada:
- Semestral, 2n semestre
-
Professorat:
- Montserrat Cristau Garcia
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- B4 Analitzar situacions complexes i dissenyar estratègies per resoldre-les, individualment i en equip.
- B5 Treballar en equip i establir aquelles relacions que permetin aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera continuada.
- B8 Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los.
- E1 Dominar aquelles tècniques que permeten reproduir el comportament humà.
- E2 Dominar les retòriques de l'emoció.
- E3 Usar les tècniques de la veu parlada i cantada.
- E4 Dominar les tècniques expressives del cos en moviment.
- E12 Articular l'espai escènic i articular-se entorn d'ell.
Continguts
1. Fisiologia de la veu (coneixement del mecanisme de l'emissió del so)
2. Treball de cos i tècnica respiratòria –relaxació a partir de la respiració, estiraments, elasticitat i control de l'aire per a una bona emissió del so-.
3. Exercicis d'escalfament de la veu (Lax Vox), articulació, dicció i projecció (Veu parlada /Veu cantada)
4. Veu i cos -exercicis de veu parlada i cantada en moviment i interacció-
5. Treball d’improvisació (“song cercle”) –ritme, melodia i harmonia–.
6. Posada en pràctica del punt 2 (veu parlada/ veu cantada) amb monòlegs, escenes i cançons del repertori de teatre musical.
7. Dinàmiques d'estudi, observació i coneixemet de la pròpia veu (Aprendre a aprendre)
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Sessió participativa |
22,50 |
27,00 |
0
|
49,50 |
Sessió pràctica |
52,50 |
81,00 |
0
|
133,50 |
Total |
75,00 |
108,00 |
0
|
183 |
Bibliografia
- Alexander, F.M (1995). El uso de si mismo. Barcelona: Urano.
- Murdock, Ron (2015). Born to sing. Mornum Time Press.
- Carrington, Walter (2009). Pensando en voz alta. Berkeley: Mornum Time Press.
- Carrington, Walter (2015). El acto de vivir. APTAE.
- Gelb, Michael (1994). El cuerpo recobrado. Barcelona: Urano.
- Dimon, Theodore (2013). La voz cantada y hablada. Madrid: Gaia.
- Barba, Eugenio; Savarese, Nicola (2012). El arte secreto del actor: diccionario de antropología teatral. Artezblai.
- Carreri, Roberta (2013). Rastros: training e historia de una actriz del Odin Teatret. Ediciones el apuntador.
- Varley, Julia (2011). Notes from an Odin actress: stones of water. Routledge.
- Linklater, Kristin (2006). Freeing the natural voice. Londres: Nick Hern Books.
- Rodenburg, Patsy (2014). The right to speak. Bloomsbury.
- Feindel, Janet, M. (2009). The thought propels the sound. Plural publishing.
- Brunhoff, Agnès (2013). On stage! Back to yourself with the Alexander Technique. Paris: Agnès de Brunhoff.
- McEvenue, Kelly (2001). The Alexander Technique for Actors. Londres: Methuen.
- Polatin, Betsy (2013). The Actor's Secret.. Berkeley: North Atlantic Books.
- Madden, Catherine (2014). Integrative Alexander Technique Practice for Performing Artist. Bristol: Intellect Books.
- Connington, Bill (2015). Physical Expression on Stage and Screen.. Londres: Bloomsbury.
- Laurie, Sue (2016). Touching lives. Londres: HITE Limited.
- Cecília Gassull (2022). Les cuirasses de la veu. Mètode AkiAra (Octubre ). Barcelona: Amalgama.
- Blandine Calais-Germain - François Germain (2013). Anatomia para la voz (2013). La Liebre de Marzo, S.L..
- Myriam Alió (1983). Reflexiones sobre la voz. Barcelona: Clivis. Col·lecció Neuma.
- David Pintó Codinasaltas (2020). L'artesania del teatre musical (2020). Barcelona: Institut del Teatre Edicions.
- Anne Peckham (2006). Vocal workouts for the contemporany singers (2006). Berklee: Berklee Press.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Preparació del cos i exercicis de control de l'aire. |
Relaxació, estiraments i exercicis de controls de l'aire dirigits. Es requereix una participació activa durant la classe i treball independent fora de l'aula, així com la preparació i la presentació d'exercicis pràctics. Es valorarà la capacitat de l'alumne d'assimilar el mètode de forma autònoma.
Aquest apartat s'avalua de la següent manera:
Es demanarà l’execució d’exercicis a l’alumnat de manera aleatòria, sense previ avís, per poder fer un seguiment de l’aplicació i evolució dels conceptes tècnics treballats a les sessions i a casa. |
25 |
No |
Exercicis d'articulació de la veu parlada i cantada. |
Control del so en les diferents freqüències de la veu parlada, dinàmiques, tempo i afinació de la veu cantada. Es requereix una participació activa durant la classe i treball independent fora de l'aula, així com la preparació i la presentació d'exercicis pràctics. Es valorarà l'assimilació dels conceptes plantejats.
Aquest apartat s'avalua de la següent manera:
Es demanarà l’execució d’exercicis a l’alumnat de manera aleatòria, sense previ avís, per poder fer un seguiment de l’aplicació i evolució dels conceptes tècnics treballats a les sessions i a casa.
A més a més es demanarà que alguna de les sessions estigui preparada i executada pel mateix grup. |
25 |
No |
Monòlegs i escènes |
Posada en pràctica dels exercicis de veu parlada, dicció, projecció, dinàmiques, fraseig.
Aquest apartat s'avaluarà de la següent manera:
S'hauran d'interpretar textos dramatitzats. |
25 |
No |
Repertori de cançons |
Posada en pràctica dels conceptes de tècnics de la veu cantada, afinació, ritme, tempo, dinàmiques i interpretació de cançons.
Aquest apartat s'avalua de la següent manera:
S'haurà de preparar un repertori de cançons de Teatre Musical com a solista i/o duet i/o grup vocal. |
25 |
No |
Qualificació
La qualificació es fonamentarà en els següents aspectes:
-Participació activa de l'alumne a les classes i treball individual.
-Anàlisi, maduresa i punt de vista propi.
-Assistència i actitud respetuosa amb companyes i professora.
-Capacitat d'assimilar nous aprenentatges i practicar-los amb autonomia.
-Domini de les tècniques de la veu parlada i cantada.
-Domini d'elements musicals: ritme, afinació i interpretació
-Disposició de treball tant individualment com en equip.
-Presentació d'exercicis de classe.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
La qualificació de No Presentat s'esdevindrà quan l'alumne no acrediti el 80% de la presència a classe i no presenti els treballs assignats. En qualsevol altre cas, l'alumne quedarà suspès.
D'altra banda és imprescindible el compliment dels següents punts per poder ésser avaluat/da:
- Puntualitat. La primera part de les sessions sempre són de treball de cos amb exercicis de relaxació (una vegada començada la sessió es valorarà si es pot entrar o no a la classe)
- Portar sempre el material requerit.
- No es poden portar els textos i/o les partitures al mòbil. S’han de portar en paper per poder-hi fer anotacions.
Avaluació única:
Per les característiques d’aquesta assignatura no es contempla l’opció d’avaluació única. Els coneixements, estratègies d’aprenentatge i competències que aquesta assignatura vehicula impliquen un treball continuat de maduració en el que, de manera progressiva, l’alumnat obté uns retorns dels diversos assoliments gràcies a l’avaluació continuada. Les diverses tasques d’avaluació que es contemplen estan pensades des d’una progressió en la seva complexitat per tal que l’alumnat vagi consolidant i reforçant els aprenentatges i competències a assolir.
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
Les tutories poden ser presencials o telemàtiques.
Per sol·licitar tutories ho podeu fer a partir del correu electrònic d'ERAM: montserrat.cristau@eram.cat
Observacions
Material requerit:
• Roba elàstica tipus xandall i cabell recollit –es treballarà descalç, millor portar mitjons gruixuts per evitar agafar fred–
• Lax Vox format casolà (ampolla de 1.000ml + tub de silicona de 45cm de llarg i 80mm de diàmetre com a màxim)
• Llapis i goma
• Aigua
• Carpeta amb el repertori i/o material didàctic.
• Globus
• Pilota de tennis
• Saquet de llavors
En cas de força major, com ara una crisi sanitària, la docència i les tutories continuarien telemàticament, fins allà on ho permeti les característiques de l'assignatura. L'avaluació de l'assignatura també es podria fer de manera telemàtica.