Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Disseny d’itineraris es centra en dos aspectes fonamentals: els itineraris o rutes promocionals, i els itineraris o rutes producte turístic. S'estudiarà com confeccionar i dissenyar un itinerari i s'analitzaren els principals exemples tant a nivell internacional, nacional i local
Crèdits ECTS:
5

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Maria Elena Puiggros Roman
Idioma de les classes:
Català (30%), Castellà (70%)

Competències

  • 5. Seleccionar i utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació més adequades a cada situació
  • 7. Prevenir i resoldre problemes, conflictes i prendre decisions
  • 8. Treballar en equip, establint aquelles relacions que més poden ajudar a fer aflorar potencialitats de cooperació i mantenir-les de manera contínua.
  • 11. Dissenyar propostes creatives, tenir iniciativa i esperit emprenedor.
  • 12. Coordinar i liderar projectes de treball o altres activitats
  • 16. Definir objectius, estratègies i polítiques en el turisme
  • 20. Analitzar les característiques i iniciatives de la direcció, gestió i planificació turística
  • 22. Tenir pensament lògic i esperit crític
  • 23. Utilitzar tècniques, mètodes i models bàsics de les disciplines turístiques
  • 24. Llegir, comprendre i comentar texts científics

Continguts

1. De recurs a producte. Incidència de la perspectiva de gènere i els Objectius de Desenvolupament Sostenible

2. Itineraris i rutes: Tipologies. Organismes. Públic. Disseny

3. Estudi de cas de la teoria a la praxis

4. Fonts per dissenyar itineraris

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 10,00 75,00 3,00 88,00
Sessió participativa 20,00 0 17,00 37,00
Total 30,00 75,00 20,00 125

Bibliografia

  • CABO NADAL, M (2004). Asistencia y guía de grupos. Paraninfo.
  • CABO NADAL, M (2002). Información turística en destino. Thomson Paraninfo.
  • CABO NADAL, M (2000). Comercialización de servicios y productos turísticos. Thomson Paraninfo.
  • CONSEIL D’EUROPE (2005). Promotion du tourisme culturel en tant que facteur de déveoppement des régions. Editions du Conseil de l'Europe.
  • IGLESIAS TOVAR, JOSÉ RAMÓN (2007). Comercialización de productos y servicios turístico. Síntesis.
  • MIRALBELL I IZARD, ORIOL (2007). Gestión de oficinas de turismo. Editorial UOC.
  • PAUNERO I AMIGÓ, XAVIER (2003). Patrimoni, turisme i desenvolupament local . Servei de Publicacions de la Universitat de Girona.
  • PICAZO ZAMORA, CARLOS (2000). Asistencia y guía a grupos turísticos. Síntesis.
  • PUERTAS, XAVIER (2012). Gestión del ocio en el ámbito turístico. Madrid: Síntesis.
  • Turisme de Catalunya. Club Cultura - Turisme Cultural-. Recuperat , a http://www.turismedecatalunya.com/cultura/
  • UE. itineraris culturals europeus.. Recuperat , a http://www.culture-routes.lu/
  • Journal of heritage tourism . Channel View Books.
  • Basora, X et al. (2015). El Mètode SENDIF, criteris per determinar el grau de dificultat dels.... Institut per al Desenvolupament i la Promoció de l'Alt Pirineu i Aran.
  • Cirici Pellicer, A (1979). Barcelona pam a pam. Teide.
  • Galí Espelt, Núria et al (2010). Itinerarios culturales : la experiencia del camino de losdiamantes.... Documenta Universitaria.
  • Grant, David i Mason, Stephen (2012). Holiday Law . Sweet & Maxwell.
  • Hulot, François (1996). Mise en lumière d'itinéraires touristiques urbains : guide pour leur.... AFIT.
  • Puig, A. (2010). La Sagrada Família segons Gaudí. Pòrtic.
  • Sarlanga, Emmanuelle (1997). Les Routes touristiques : de la conception à l'animation. Assemblée des Chambres Françaises de Commerce et d'Industrie.
  • Trappo, Hélène (1997). Le CE et les voyages : savoir organiser et bien acheter . Maine.
  • Hernández Ramírez (2011). Los caminos del patrimonio. Rutas turísticas e itinerarios culturales. PASOS Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, 9(), 225-236
  • Horta, M et al (2010). La Barcelona turistizada. Revista d’Etnologi, (36), 126-135
  • López-Guzmán, G et al. (2008). La creación de productos turísticos utilizando rutas enológicas. PASOS Revista de Turismo y Patrimonio Cultural, 6(), 159-171
  • Molleví Bortoló, G i Fusté Forné, F (2016). El turismo gastronómico, rutas turísticas y productos locales: el caso del.... Geographicalia, (68), 25-47
  • UdG (2019). Com citar documents . Sistema APA. Recuperat , a http://www2.udg.edu/biblioteca/Comcitardocuments/tabid/23146/language/ca-ES/Defa

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Activitats/ Treballs /altres A part del temari, en cada una de les activitats es farà esment i/o es relacionarà amb la perspectiva de gènere i els ODS.

En la taula es recullen les hores de professor presencial /virtual en escenari de semipresencialitat i presencialitat . En escenari de confinament el 100% serà virtual.
Es pot escollir avaluació continua o avaluació única

A l'avaluació contínua és obligatòria l’assistència (80% mínim) i és obligatori realitzar- i lliurar en temps i forma- totes les activitats (sense mínim de nota de cada activitat) Si no es fan/ lliuren- en temps i forma - totes les activitats o no hi ha prou assistència a classe (mínim 80%): es passarà a la avaluació única.
L'avaluació única és un examen final de tota la matèria treballada a classe i al moodle. L’estudiant té dues possibilitats a la convocatòria ordinària o a la extraordinària

SI un/a alumne/a, malgrat realitzar i lliurar- en temps i forma- totes les activitats, suspèn l'avaluació continua podrà superar l'assignatura repetint les activitats (excepte les activitats de l’aula) a la convocatòria extraordinària
100 No

Qualificació

L’alumnat podrà escollir en fer avaluació única o contínua
L’avaluació continua suposarà assistència obligatòria i fer-ne totes les proves i activitats. Si es deixa de fer alguna prova/activitat es passarà a avaluació única
Per superar l’assignatura cal obtenir un nota de 5 (o superior) en el conjunt de totes les proves/activitats establertes i haver assistit a classe un mínim del 80%. No és obligatori aprovar totes les activitats però si és necessari aprovar totes les proves, sempre i quan la nota final sigui 5 o superior.
Si es suspèn l’avaluació contínua es podrà o fer la/les prova/es i/o repetir la/les activitat/s suspeses en la convocatòria extraordinària. Si no assolis un 5 (o superior) s’hauria de tornar a matricular el curs següent
Si es vol millorar la nota es podrà o fer la/les prova/es i/o repetir la/les activitat/s que es vulguin en la convocatòria extraordinària. Es conservarà la millor nota.
L'avaluació única és pels alumnes que així ho decideixen i/o per els alumnes que no compleixin amb les normes de l'avaluació contínua. Per l’avaluació única es farà un únic examen de tota la matèria.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Segons normativa de la Universitat de Girona:
La qualificació de "No Presentat" exhaureix convocatòria de qualificació als efectes previstos en la normativa de Permanència i progressió en estudis de grau de la Universitat de Girona.

Avaluació única:
AVALUACIÓ ÚNICA es farà un únic examen de tota la matèria. L'avaluació única és pels alumnes que així ho decideixen i/o per els alumnes que no compleixin amb les normes de l'avaluació contínua. L examen de l'avaluació única es farà a la convocatòria ordinària i en cas de no aprovar o no presentar-se té la possibilitat de fer l’examen a la convocatòria extraordinària. Si a la convocatòria extraordinària no s’obtingués una nota de 5 (o superior), s’hauria de tornar a matricular el curs següent

Requisits mínims per aprovar:
Avaluació única: assolir un 5 o superior a l’examen final. Es pot fer a la convocatòria ordinària i/o a la convocatòria extraordinària.
Avaluació contínua: Per superar l’assignatura cal haver assistit un mínim del 80% i obtenir un nota de 5 (o superior) en el conjunt de totes les proves/activitats establertes. No és obligatori aprovar cada una d'elles però si és necessari obtenri un 5 (o superior) en el còmput fonal de les proves/activitats
Si es suspèn l’avaluació contínua es podrà o fer la/les prova/es i/o repetir la/les activitat/s suspeses en la convocatòria extraordinària. Si no assolis un 5 (o superior) s’hauria de tornar a matricular el curs següent
Si es vol millorar la nota es podrà o fer la/les prova/es i/o repetir la/les activitat/s que es vulguin en la convocatòria extraordinària. Es conservarà la millor nota.

Tutoria

El sistema de tutories serà presencial i/o virtual sincrònic i /o via mail corporatiu d’EUM.
Les tutories seran amb cita prèvia. Es crea un sistema per fer reserva d'hora que es comunicarà a l'alumnat i serà visible/accessible des del Moodle


Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

El medis de comunicació que es faran servir són els següents:
- MOODLE (horaris, informacions activitats/treballs, recursos, etc.) comunicats de qualsevol novetat o variació de la programació. Es crearà un espai per comunicacions setmanals: Per servir de recordatori i de qualsevol variació del que s’hagi establert per la raó que sigui
- MISSATGERIA DE MOODLE recordatoris de lliuraments i les comunicacions que sia necessàries
- CORREU ELECTRÒNIC corporatiu d’EUM. Per qualsevol informació necessària sia del tipus que sia
- Sistema de videoconferència per realitzar algunes tutories
- Tutories presencials. Es faran al despatx del PDI o a les sales habilitades per reunions d’EUM
Per reservar hora per tutories es crear un sistema per fer la reserva. Es comunicar a classe i al Moodle.

Observacions

És OBLIGATORI que l'alumnat consulti -i si s'escau faci les accions necessàries com pot ser descarregar documents, llegir comunicats/textos, respondre per escrit, lliurar documents, etc.- el moodle, el correu electrònic com a mínim un cop per setmana car és el sistema de comunicació principal tant en escenari de semipresencialitat, presencialitat o de confinament. Caldrà també fer servir el Moodle UdG, per aquells aspectes qeu no estiguin al Moodle EUM

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Malgrat que tot fa pensar que el curs 23-24 serà presencial s'ha pensat en tots els escenaris possibles. Les classes es farien de forma semipresencial o virtuals amb sistemes de conferència.
Les activitats seran les mateixes i si es dona el cas de confinaments territorials que pogués afectar a la realització d’una activitat es substituirà per una de virtual.
Les proves es podran fer de forma virtual sincrònica en cas de no poder-se fer presencialment

Modificació de l'avaluació:
Les dues modalitats d'avaluació es podran realitzar tant en escenari de presencialitat, semipresencialitat o virtualitat.

Tutoria i comunicació:

Els sistemes de comunicació i tutories sols es modificaria (en cas de semipresencialtat o virtualitat) en que en canvi de fer-se presencialment es faria amb un sistema de videoconferència

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.