Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Intervenció amb infractors. Tècniques d'entrevista, l'entrevista motivacional. Els models i programes d'intervenció en determinats contextos (centres de menors, centres penitenciaris...). Les diferències en les intervencions en un centre penitenciari ordinari i un centre obert. La intervenció post penitenciària (programes, models, entitats...). La rehabilitació i re-socialització del delinqüent. Serveis d'intervenció amb les víctimes de delictes.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Alicia Pares Bayerri
Idioma de les classes:
Català (10%), Castellà (90%)

Competències

  • CG4. Analitzar les característiques socioculturals d'àmbit disciplinar i personal per aplicar-les de manera constructiva
  • CG8. Treballar en equip.
  • CG9. Comunicar-se oralment i per escrit
  • CG10. Valorar la sostenibilitat de les pròpies propostes i actuacions
  • CG11. Dissenyar propostes creatives per analitzar casos i resoldre problemes del propi àmbit
  • CE22. Realitzar aportacions noves en l'àmbit criminològic (elaboració de propostes d'actuació, recerca de fonts bibliogràfiques...)
  • CE25. Dissenyar, desenvolupar i avaluar programes de prevenció en l'àmbit comunitari

Continguts

1. Delinqüència i exclusió social

2. Interseccionalitats en delinqüència

3. Intervenció amb menors infractors i no infractors

4. Delinqüència organitzada

5. Eines d'intervenció: l'entrevista motivacional

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Altres 9,00 10,00 0 19,00
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 6,00 10,00 0 16,00
Sessió participativa 15,00 0 0 15,00
Treball en equip 3,00 16,00 6,00 25,00
Total 33,00 36,00 6,00 75

Bibliografia

  • López Sánchez, Félix (2011). Intervención educativa y terapéutica :. Madrid: Pirámide. Catàleg
  • Mondragón, Jasone (2002). Intervención con menores :. Madrid: Narcea. Catàleg
  • Smit, Monika (1991). Experiencias internacionales de intervención con menores en conflicto social: Holanda. Madrid: Centro de Estudios del Menor. Catàleg
  • Santibáñez Gruber, Rosa (2013). Intervención comunitaria con adolescentes y familias en riesgo. Barcelona: Graó. Catàleg
  • Intercambio de jeringuillas en el medio penitenciario : (2003). Madrid: Secretaría del Plan Nacional sobre Sida. Catàleg
  • Haddad, Jorge Enrique (1999). Derecho penitenciario :. Buenos Aires: Ciudad Argentina. Catàleg
  • Rivera Beiras, Iñaki (1994). Tratamiento penitenciario y derechos fundamentales /. Barcelona: Bosch. Catàleg
  • Gonzàlez i Navarro, Sergi (1992). La Presó oberta :. [Barcelona]: Generalitat de Catalunya Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Catàleg
  • Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (Catalunya) (2011). Intervenció amb agressors de violència de gènere. Barcelona: Generalitat de Catalunya Centre d'Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Catàleg
  • Rossell i Poch, Teresa (2017). La Entrevista en el trabajo social. Barcelona: Herder. Catàleg
  • Fernández Liria, Alberto (2002). Habilidades de entrevista para psicoterapeutas. Bilbao: Desclée de Brouwer. Catàleg
  • Rojí Menchaca, Maria Begoña (2004). Entrevista y sugestiones indirectas :. Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Catàleg
  • Miller, William (1999). La Entrevista motivacional :. Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Identificació i resolució de problemes socials Amb metodologia activa l'alumnat identificarà i farà propostes de resolució de problemes socials que poden relacionar-se amb comportamients delictius.
Es valora el caracter innovador de la proposta.
30
Disseny del laboratori social Al final del curs cada grup presentara per escrit el disseny del laboratori realitzat 30
Participació Les sessions es basen en metodologies actives. Es valorarà la participació 10 No
Laboratori social Laboratori social. L'alumnat es dividirà en grups i hauran de disenyas i desenvolupar un laboratori social, relacionat amb una problemàtica social relacionada amb comportaments delictius 30

Qualificació

I. Activitats formatives.

L'assignatura es desenvolupa a través de metodologies actives.

Una part de l'assignatura es realitzarà amb la metodologia d'aprenentatge basat en problemes (ABP).
Una altra part de l'assignatura es desenvoluparà mitjançant laboratoris socials.

L'assignatura se sustenta sobre la base dels postulats següents:
1. Els comportaments delictius poden, i deuen, vincular-se amb problemàtiques socials.
2. Enfront de les problemàtiques socials és preferible: resoldre els problemes que "prevenir-los".
3. Per a la resolució de problemes socials, és preferible educar per a aconseguir comportaments responsables que prohibir per a crear i mantenir comportaments problemàtics.

II. Activitats d'avaluació:

1. ABP (2). Aprenentatge basat en problemes.
Es treballaran diversos supòsits problemàtics. L'alumnat haurà d'elaborar mecanismes per a la identificació i definició del problema. Igualment, haurà d'imaginar i proposar mecanismes per a la resolució dels problemes.
Es valora especialment la imaginació i innovació.
Valor 30% del total de la nota.

2. Laboratoris socials.
Es dividiran els alumnes matriculats en 3 grups. Cada laboratori (3) serà organitzat i dirigit per un grup d'alumnes.
Cada laboratori deu:
- Identificar una problemàtica (espai d'exercicis de drets) que comporten un repte social.
- Idear mecanismes innovadors d'intervenció i participació social.
- Posada en escena (lab). Experimentació i l'assaig de noves metodologies i fórmules educatives i de participació ciutadana.

Valor 30% de la nota.

3. Treball de fonamentació del laboratori.
Cada grup haurà de presentar per escrit el disseny del laboratori. El qual ha de contenir un marc teòric adequat.
Valor 30%

4. Participació 10%
Es valorarà la participació a totes les sessions de classe realitzades.

RECUPERACIÓ
Són recuperables:
Treball de fonamentació del laboratori.
La Resolució de problemes i el laboratori, mitjançant un examen final de tot el temari treballat a les classes. Aquest examen equivaldrà a un 60% de la nota, ja que la participació a classe no és recuperable.

NO ÉS RECUPERABLE:

Participació

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el cas de no presentar les activitats d'avaluació continuada es tindrà la nota de no presentat.

Avaluació única:
Examen final oral de tot el contingut teòric inclòs les lectures que s'indiquin.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l'assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.
Assistir al 70% de les sessions.
A més cal aconseguir una nota mínima de 3 a les diferents activitats avaluables per al fet que faci mitja amb la resta.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
En el cas de no presentar qualsevol de les activitats d'avaluació continuada es tindrà la nota de NO PRESENTAT

Avaluació única:
Examen final oral de tot el contingut teòric incloses les lectures obligatòries i recomenades

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.
Assitència al 70 % de les sessions
A més cal obtenir una nota mínima de 3 a les diferents activitats avaluables per a que faci mitja amb la resta.

Tutoria

Les tutories es concertaran per correu i es realitzaran online.

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Les classes es realitzaran online en directe o presencials depenent de l'evolució i les pautes marcades per la universitat.

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
Les classes es realitzaran de manera presencial. En cas necessari es realitzaran online.

Modificació de l'avaluació:
Les activitats d'avaluació es realitzaran de manera presencial. En cas necessari es realitzaran per vídeo-conferència.

Tutoria i comunicació:

Es realitzaran per vídeo-conferència.
Si algun alumne ho demana les tutories es podran realitzar en persona.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.