Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2010
Descripció:
L'assignatura pretén iniciar l'alumne en el coneixement i en la reflexió sobre la naturalesa tècnica de les obres d'art. La naturalesa tècnica de le obres d'art abasta dos problemes essencials: la naturalesa sígnica de les imatges artístiques i el llenguatge que aquestes despleguen. L'objectiu és que l'alumne obtingui els elements i les referències indispensables per a poder reflexionar sobre el problema més general de la relació entre l'art i la tècnica.
Crèdits:
6
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Gens (0%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:

Competències

  • Capacitat d'anàlisi i síntesi i de raonament crític
  • Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge individual
  • Capacitat d'organització i planificació del treball i l'aprenentatge en equip
  • Habilitat en la comunicació oral i escrita en les llengües catalana i castellana
  • Capacitat de gestionar i ordenar informació
  • Responsabilitat i qualitat en el treball
  • Capacitat d'aplicació de coneixements a la resolució de problemes
  • Capacitat de consulta i maneig de fonts bibliogràfiques

Altres Competències

  • Coneixements instrumentals aplicats: planimètrics i gràfics, fotografia i imatge en moviment, informàtics, materials de l’obra d’art
  • Coneixement sistemàtic i integrat del fet artístic (anàlisi formal dels diferents llenguatges)
  • Visió interdisciplinària de les humanitats
  • Coneixement de terminologia específica
  • Realització de treball de camp(anàlisi de l’obra en el seu context)

Continguts

1. Orientacions generals.L'art des del punt de vista del signe o la imatge.

          1.1. La relació sígnica (Peirce): representació, interpretant i objecte o significat.

          1.2. La imatge no és una "cosa". La distància de l'experiència i la naturalesa simbòlica de l'experiència.

          1.3. L'especificitat dels signes o imatges artístiques: l'anul·lació dels objectes o significats.

          1.4. Els signes de l'art com a signes escrits

2. La formació del camp mimètic en l'art grec.

          2.1. Del camp icònic al camp mimètic.

          2.2. L'escena originària del mimètic: la filla de Butades (Plini).

          2.3. En la ceràmica grega: de l'estil geomètric a les figures,

          2.4. En la pintura: "recula com un pintor..."

          2.5. En l'escultura: un pas endavant.

3. Les transformacions del camp mimètic i la seva dissolució en l'art occidental.

          3.1. Aclariment previ sobre els conceptes de "suport", "fons", "figura", "segon pla" i "fons sense fons"

          3.2. La transició de la imatge mimètica a la icona: "Pintura i diluvi".

          3.3. La transició de la icona a la representació: "La guerra dels sentits".

          3.4. La transició de la representació al fora camp.

                    3.4.1. Manet: "Una profunditat estranya".

                    3.4.2. Monet: "La il·lusió d'un tot sense fi".

          3.5. La dissolució del camp mimètic: "Pintar com Déu".

                    3.5.1. Matisse: "un espai còsmic".

4. Els principals agents plàstics i la seva actuació.

          4.1. La línia.

          4.2. El color.

          4.3. El ritme o la tensió.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Cerca i anàlisi d'informació 0 25,00 25,00
Elaboració individual de treballs 0 25,00 25,00
Prova d'avaluació 3,00 10,00 13,00
Sessió expositiva 40,00 0 40,00
Sessió participativa 10,00 10,00 20,00
Sessió pràctica 10,00 15,00 25,00
Tutories de grup 3,00 0 3,00
Visionat/audició de documents 15,00 10,00 25,00
Total 81,00 95,00 176

Bibliografia

  • Arnheim (1979). Arte y percepción visual. Alianza.
  • Debray, R. (1994). Vida y muerte de la imagen. paidos.
  • Berger, R. (1976). El conocimiento de la pintura, 3 vols.. Noguer.
  • Bryson (1983). Visión y pintura. Alianza.
  • Gage (1993). Color y cultura. siruela.
  • Panofsky (1999). La perspectiva como forma simbólica. alianza.
  • Bailly (2005). Le champ mimetique. seuil.
  • Focillon (1983). la vida de las formas. Xarait. Catàleg
  • White (1987). Nacimiento y renacimiento del espacio pictórico. Madrid: Alianza forma.
  • Hockney (2001). El conocimiento secreto. Barcelona: Destino.
  • Sini (1989). I segni dell'anima. Roma: Laterza.
  • Francastel, P. (1984). Pintura y sociedad. Cátedra.
  • Foucault (2005). La pintura de Manet. Alpha Decay. Catàleg
  • Benjamin, W. (1983). L'obra d'art a l'època de la seva reproductibilitat tècnica. 62.
  • Bailly, Jean-Christophe (cop. 2007). L'Atelier infini : 30000 ans de peinture. Paris: Hazan.
  • Bailly, Jean-Christophe, Ruiz, Alberto (Ruiz de Samaniego) (cop. 2001). La Llamada muda : ensayo sobre los retratos de El Fayum. Madrid: Akal.
  • Schneider, Pierre (2001). Petite histoire de l'infini en peinture. Paris: Hazan.
  • Baccheschi, Edi (DL 1999). Las Técnicas artísticas (10ª ed.). Madrid: Cátedra.
  • Ball, Philip. La Invención del color. Madrid: TurnerMéxico.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Elaboració de treballs. Treballs a partir de les lectures obligatòries i comentades durant les classes. Completesa en les respostes. Terminologia específica. Correcció lingüística. Creativitat.
Prova d'avaluació. Completesa en les respostes. Terminologia específica.
Correcció lingüística. Creativitat.

Qualificació

La qualificació dels treballs de les lectures obligatòries constituiràn un 30% de la nota final. Mentre que la prova d'avaluació final constituirà el 70% de la nota final

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.