Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú
Identificació

Estudia a la UdG

Dades generals

Curs acadèmic:
2020
Descripció:
Estudi i anàlisi de diferents conjuntures i problemàtiques rellevants de la història de Catalunya, des de l'època medieval a la contemporània, i amb una especial atenció a la historiografia, els debats històrics, les comparances, i les fonts documentals.
Crèdits ECTS:
12

Grups

Grup A

Durada:
Anual
Professorat:
PERE ORTI GOST  / JAVIER TORRES SANS
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
  • CG5- Treballar en equip i desenvolupar els rols propis del treball cooperatiu atenent els valors democràtics, de respecte mutu i de no discriminació
  • CE30- Dominar les coordenades històriques espacials i temporals i els conceptes temàtics propis de les ciències històriques
  • CE31- Conèixer aspectes específics d'un o més períodes històrics amb les seves continuïtats i discontinuïtats
  • CE32- Usar els instruments de recopilació d'informació propis de la disciplina (catàlegs bibliogràfics, guies, inventaris d'arxius, bases de dades electròniques ...)
  • CE37- Contextualitzar els processos històrics i analitzar-los des d'una perspectiva crítica

Continguts

1. Presentació

2. Medieval (segon semestre)

          2.1. Introducció, fonts i arxius

          2.2. Una Catalunya "triomfant"?

                    2.2.1. L’articulació política de la Catalunya feudal i la Corona d’Aragó, una monarquia composta

                    2.2.2. La conquesta i colonització de Xarq-al-Àndalus

                    2.2.3. Les senyories feudals

                    2.2.4. Les ciutats

          2.3. “Els inicis de la decadència” o la “crisi baixmedieval”?

                    2.3.1. El gran debat historiogràfic

                    2.3.2. La crisi econòmica i social

                    2.3.3. La guerra i la revolució fiscal i financera

                    2.3.4. La crisi política

3. Moderna (primer semestre)

          3.1. Catalunya en una (altra) monarquia composta

                    3.1.1. Institucions

                    3.1.2. Constitucions

                    3.1.3. Pactisme

                    3.1.4. Fonts

          3.2. Miscel·lània

                    3.2.1. Per què no hi va haver Reforma protestant?

                    3.2.2. Què va ser el bandolerisme?

                    3.2.3. Nyerros i cadells

                    3.2.4. La “república” dels catalans

          3.3. La crisi (1626-1659)

                    3.3.1. Unió d’Armes o alguna cosa més?

                    3.3.2. 1640: dues revoltes?

                    3.3.3. El republicanisme

                    3.3.4. Una revolta nacional?

          3.4. La Catalunya del Setcents

                    3.4.1. La guerra de Successió

                    3.4.2. La fi de les institucions

                    3.4.3. El creixement econòmic

                    3.4.4. La Il·lustració catalana

4. Contemporània (segon semestre)

          4.1. La crisi de l'antic règim i els processos revolucionaris liberals (1808-1843)

                    4.1.1. Guerra del Francès i retorn de l'absolutisme

                    4.1.2. El Trienni Liberal i la segona restauració absolutista

                    4.1.3. Revolució Liberal i bullangues

                    4.1.4. Fonts per a l'estudi de la cultura política liberal

          4.2. Catalunya en el marc de la construcció de l'Estat espanyol (1844-1874)

                    4.2.1. Moderats versus progressistes

                    4.2.2. El primer republicanisme

                    4.2.3. Industrialització, urbanització i modernització de l'agricultura

                    4.2.4. Fonts per a l'estudi de l'educació i la cultura

          4.3. De la Restauració monàrquica a la crisi de la monarquia (1875-1931)

                    4.3.1. Els partits dinàstics i el caciquisme

                    4.3.2. El catalanisme

                    4.3.3. Dictadura de Primo de Rivera

                    4.3.4. Fonts per a l'estudi de l'anarquisme

          4.4. Segona República, Guerra Civil, dictadura franquista i transició (1931-1982)

                    4.4.1. La cultura política republicana

                    4.4.2. Guerra civil i revolució social

                    4.4.3. El Franquisme: bases polítiques i socials

                    4.4.4. La transició democràtica

                    4.4.5. Fonts per a l'estudi de l'exili republicà

          4.5. Miscel·lània: debats historiogràfics de la Catalunya contemporània

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Lectura / comentari de textos 1,00 9,00 0 10,00
Prova d'avaluació 12,00 21,00 0 33,00
Sessió participativa 90,00 130,00 15,00 235,00
Treball en equip 5,00 15,00 0 20,00
Tutories individuals 2,00 0 0 2,00
Total 110,00 175,00 15,00 300

Bibliografia

  • Albareda i Salvadó, Joaquim (1999). Història de la Catalunya moderna. Barcelona: Pòrtic. Catàleg
  • M. Aventín i J.M. Salrach (1998). Història medieval de Catalunya. Barcelona: Universitat Oberta de Catalunya-Pòrtic. Catàleg
  • Ferro, Víctor (1987). El Dret públic català :. Vic: Eumo. Catàleg
  • J. Fontana (2014). La formació d'una identitat. Una història de Catalunya. Vic: Eumo. Catàleg
  • Maluquer de Motes, Jordi (1998). Història econòmica de Catalunya, segles XIX i XX. Barcelona: Proa. Catàleg
  • Palomo Reina, Cristian. (2020). Pseudohistòria contra Catalunya : (Primera edició). Vic: Eumo Editorial. Catàleg
  • B. de Riquer (dir.) (1995). Història. Política, societat i cultura dels Paísos Catalans. Barcelona: Enciclopèdia Catalana. Catàleg
  • M. Risques (dir.) (1999). Història de la Catalunya contemporània. Barcelona: Pòrtic. Catàleg
  • P. Vilar (dir.) (1986). Història de Catalunya. Barcelona: Edicions 62. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Classes participatives Assoliment competències a través de tres proves escrites. Esponderaran tant el grau de coneixements exhibit com la capacitat expositiva i argumentativa 75
Treball en equip (medieval) (segon semestre) Assoliment competències mitjançant un treball en equip. Es valorarà tant el resultant assolit com el treball en grup. 15 No
Ressenya d'una monografia (contemporània) (segon semestre) Es valorarà que l'estudiant sàpiga fer una bona síntesi del text, destriant les idees principals i el lloc de l'autor en el context historiogràfic 10 No

Qualificació

Les tres proves escrites valen un total del 75% de la nota final
valdran el 70 % de la nota final. Aquestes proves es basaran en les classes de l'assignatura i les lectures indicades per cada professor. I es ponderaran tant el grau de coneixements com la capacitat expositiva i argumentativa de l'estudiant.
El treball en equip té un valor del 15% de la nota final, i és obligatori.
La ressenya d'una monografia té un valor del 10%.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
S'entén per no presentat la no realització de totes o una part de les proves d'avaluació i dels treballs que puntuen.

Avaluació única:
Es basa en una prova escrita i recuperable sobre el temari de l'assignatura.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

Idealment, les tutories seran presencials.
En cas contrari, es faran via e-mail (no es contestaran immediatament els correus arribats en festius, caps de setmana i vacances)
Eventualment, per un altre mitjà electrònic

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

Es farà a través de:
- les tutories presencials o virtuals (e-mail)
- el Moodle
- eventualment, altre mitjà electrònic

Modificació del disseny

Modificació de les activitats:
En cas d'una virtualitat del 100% es mantindran tant el temari com les activitats indicades, per bé que la docència es podrà reajustar en funció de les limitacions electròniques i mitjançant un ús més intensiu de les lectures.

Modificació de l'avaluació:
En cas de virtualitat del 100% es mantindran les activitats avaluadores indicades, i els seus percentatges respectius, per bé que algunes proves escrites caldrà fer-les telemàticament.

Tutoria i comunicació:
La comunicació es mantindrà via:
- Moodle
- e-mail (llevat de festius, caps de setmana i vacances)
- la plataforma digital garantida per la universitat