Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Idees clau i continguts conceptuals estructuradors sobre la naturalesa de la Ciència i com abordar-la a infantil i primària. El mòdul presentarà i discutirà eines per a dissenyar unitats didàctiques de ciències amb les que es puguin treballar continguts i competències relatives a la naturalesa de la ciència
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Jaume Ametller Leal
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts científics, matemàtics i tecnològics i l’aplicació al currículum d’Educació Infantil.
  • Conèixer les àrees curriculars de l'Educació Primària, la relació interdisciplinària entre elles, els criteris d'avaluació i el cos de coneixements didàctics entorn dels procediments d'ensenyament i aprenentatge respectius.
  • Dissenyar, planificar i avaluar processos d'ensenyament i aprenentatge, tant individualment com en col·laboració amb altres docents i professionals del centre.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge que atenguin a les necessitats educatives de l'alumnat, a la igualtat de génere, a l'equitat i al respecte als drets humans, emprant estratègies didàctiques en ciències i matemàtiques.
  • Conèixer i utilitzar tècniques d’observació i registre de dades.
  • Seleccionar materials i recursos tecnològics adequats a les necessitats de la primera infància.
  • Utilitzar els coneixements de psicologia evolutiva de la infància 0-6 en l’elaboració de seqüències didàctiques i en la justificació de les intervencions educatives.
  • Analitzar de manera crítica les qüestions més rellevants de la societat actual que afecten l’educació familiar i escolar.
  • Contextualitzar les matemàtiques i les ciències com a coneixement històric i sociocultural valorant les seves relacions com un dels pilars del coneixement científic.
  • Fer una reflexió ecològica i social a l’entorn dels objectius, les metodologies i els referents disciplinaris en tots els àmbits de coneixement, per a elaborar propostes d’actuació compromeses amb la sostenibilitat, la pau, l’equitat social i de gènere.
  • Analitzar i contrastar les pròpies vivències i la realitat escolar amb els referents teòrics.

Continguts

1. Introducció Per què és important la Naturalesa de la Ciència pels mestres d'educació infantil i primària? Quina visió tenim sobre aquest tema?

2. La Naturalesa de les Ciències i l'ensenyament de les ciències

3. Epistemologia

4. Raonament científic

5. Argumentació

6. Experimentació

7. Explicacions i models

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Lectura / comentari de textos 4,50 15,00 0 19,50
Prova d'avaluació 1,50 16,50 0 18,00
Sessió participativa 7,50 12,00 0 19,50
Treball en equip 6,00 12,00 0 18,00
Total 19,50 55,50 0 75

Bibliografia

    Avaluació i qualificació

    Activitats d'avaluació:

    Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
    Participació a la discussió de lectures i materials S'avaluaran les aportacions fetes a classe i a través dels fòrums al moodle del mòdul. 10 No
    Avaluació crítica i disseny d'activitats docents per treballar aspectes de la naturalesa de la ciència a educació infantil i primària El tema del treball el determinarà el professor. El treball es realitzarà en grup. 40
    Examen individual escrit sobre el temari del mòdul i la seva aplicació a casos concrets. S'avaluarà la comprensió de les idees claus tractades durant el curs i la seva aplicació crítica a l'anàlisi o el disseny d'activitats d'aprenentatge a educació infantil o educació primària. 40
    Sessions dirigides pel professor per presentar i discutir aspectes rellevants de la naturalesa de la ciència i el seu paper en l'educació infantil i primària Participació en les activitats proposades a classe i lliurament de tasques breus relacionades amb aquestes activitats. 10 No

    Qualificació

    La qualificació final del mòdul s'obtindrà fent la mitjana ponderada de totes les activitats d'avaluació. El % de cada una és el que consta a l'apartat d'activitats d'avaluació. Per poder recuperar una activitat d'avaluació s'haurà d'haver presentat prèviament.

    És responsabilitat de l'estudiant una correcta presentació lingüística de les activitats d'avaluació. Es proposa una penalització de -0,15 per als errors de normativa lingüística (ortogràfics o gramaticals). Una acumulació excessiva d'aquest tipus d'errors pot comportar la qualificació de suspès. La còpia, el plagi o la utilització de procediments fraudulents en algun o alguns exercicis exigits en l'avaluació comportarà la qualificació de suspès

    Criteris específics de la nota «No Presentat»:
    En cas que no es presentin un mínim de dues activitats avaluables, la nota final serà "no presentat".

    Avaluació única:
    L'avaluació única és un examen sobre els continguts de l'assignatura i la seva aplicació a casos concrets.
    L'avaluació única és recuperable.
    El període per sol·licitar l'avaluació única és d'un mes després de l'inici de l'assignatura.

    Requisits mínims per aprovar:
    Per considerar superada l’assignatura, caldrà
    presentar i aprovar l'activitat del disseny d'una proposta didàctica i obtenir una qualificació mínima de 5 sobre 10 en la mitjana ponderada de les activitats d'avaluació.

    Tutoria

    Sempre que sigui necessari (tant per part dels i les alumnes com per part del professorat), es faran tutories individuals o grupals al llarg de l'assignatura.
    Els professors seran accessibles a través del correu electrònic i les tutories faran, ordinàriament, per videoconferència a través dels canals que habiliti la Universitat de Girona.

    Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

    La comunicació i interacció amb l'estudiantat serà continua i fluïda al llarg de la durada del mòdul, ja sigui mitjançant el correu electrònic, el Moodle, les classes o les tutories.

    Modificació del disseny

    Modificació de les activitats:
    L'activitat relacionada amb les lectures s'ha modificat per incloure discussions a classe i a través de fòrums.

    Modificació de l'avaluació:
    Han canviat els percentatges de la participació a lectures i a activitats a classe, passant de 30% i 10% respectivament a 20% i 20%.

    Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

    Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

    Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

    Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

    Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.