Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2023
Descripció:
Audició i educació sensorial a infantil i primària. Didàctica i pràctica de l'audició musical. Sensibilització i percepció sonora. Treball específic de les qualitats del so. Música i imatge a la didàctica musical. El Jocs Musicals interactius. So, tecnologia digital i creativitat.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup F

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
Marina Buj Corral
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • Conèixer els continguts artístics, musicals, plàstics i l’aplicació curricular vigent de l’educació infantil.
  • Relacionar el currículum de l’àrea d’Educació Artística amb la seva didàctica.
  • Promoure i facilitar els aprenentatges en la primera infantesa, des d'una perspectiva globalitzadora i integradora de les diferents dimensions cognitiva, emocional, psicomotora i volitiva.
  • Dissenyar, planificar l’activitat docent i l’aprenentatge en l’àrea de Educació Artística.
  • Dissenyar i regular espais d'aprenentatge en contextos de diversitat i que atenguin la igualtat de gènere, l'equitat i el respecte als drets humans que conformin els valors de la formació ciutadana.
  • Conèixer les implicacions educatives de les tecnologies de la informació i la comunicació i, en particular, de la televisió en la primera infantesa.
  • Adquirir hàbits i destreses per a l'aprenentatge autònom i cooperatiu i promoure'l entre els estudiants.
  • Conèixer i aplicar a les aules les tecnologies de la informació i la comunicació. Discernir selectivament la informació audiovisual que contribueixi als aprenentatges, a la formació cívica i a la riquesa cultural.
  • Gestionar emocions, sentiments, valors, creences i límits en les relacions interpersonals i intrapersonales, fomentant actuacions personals i professionals basades en la democràcia, la responsabilitat i la sostenibilitat.

Continguts

1. Sensibilització i percepció auditiva.

2. Audició musical i la seva didàctica.

3. Paràmetres, Qualitats i Valors de la Música i el So: una aplicació didàctica.

4. L'ús de les tecnologies audiovisuals al servei de l'educació auditiva.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Hores virtuals amb professor Total
Elaboració individual de treballs 15,00 28,00 0 43,00
Sessió pràctica 10,50 21,50 0 32,00
Total 25,50 49,50 0 75

Bibliografia

  • Díaz Gómez, Maravillas (DL 2007 ). Creatividad en educación musical . Santander: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Cantabria. Catàleg
  • Finney, John Burnard, Pamela (c2007 ). Music education with digital technology. New York: Continuum. Recuperat 13-07-2010, a http://site.ebrary.com/lib/cbuc/docDetail.action?docID=10285058 Catàleg
  • Alcalde, Jesús (2007 ). Música y comunicación : puntos de encuentro básicos . Madrid: Fragua. Catàleg
  • Aguilera Moyano, Miguel de (2008 ). Comunicación y música . Barcelona: UOC. Catàleg
  • Aguirre, Pablo (2003 ). La Música en la escuela : la audición . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Crespo Viñegra, Julio (cop. 2004 ). Música digital : edita, convierte y graba tus ficheros deaudio (MP3, WAV...) . Madrid: Anaya Multimedia. Catàleg
  • Toch, Ernst (cop. 2001 ). Elementos constitutivos de la música : armonía, melodía, contrapunto y forma . Barcelona: Idea Books. Catàleg
  • Escalas i Llimona, Romà (DL 1993 ). Audició 1. Barcelona [etc.]: Publicacions musicals DINSIC [etc.]. Catàleg
  • Bustos Sánchez, Inés (DL 2001- ). La Percepción auditiva . Madrid: ICCE. Catàleg
  • Artigues, Manuel (1990 ). 51 audicions : aprendre a escoltar la música (2a ed). Barcelona: Teide. Catàleg
  • Aguilar, María del Carmen (cop. 2002 ). Aprender a escuchar música . Madrid: A. Machado Libros. Catàleg
  • Escalas i Llimona, Romà (DL 1993 ). Audició 1. Barcelona [etc.]: Publicacions musicals DINSIC [etc.]. Catàleg
  • Godoy; Joan de la Creu (2005). Les Respostes a la música : audicions i recursos didàctics. Barcelona: Dinsic. Catàleg
  • Levitin, Daniel J (c2006 ). This is your brain on music. New York, N.Y.: Dutton. Recuperat 05-07-2011, a http://site.ebrary.com/lib/cbuc/docDetail.action?docID=10130584 Catàleg
  • Giménez i Morell, M. Teresa (1981 ). La Música a l'escola : audicions per a primera i segona etapa d'EGB . Barcelona: Edicions 62. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Recuperable
Classes presencials. Pràctica d'aula: audició musical, dictats auditius sobre temes relacionats amb les qualitats i els paràmetres del so, sobretot amb l'alçada, timbre, estructura i tonalitats. Educació i jocs sensorials. Recursos i usos de les tecnologies audiovisuals per a l'ensenyament musical. Participació a l'aula, seguiment, progrés i participació individual i al grup.
Correcta resolució, en una prova escrita, de dictats de reconeixement d'instruments musicals, de petites formes musicals, modes majors i menors i alçades sonores
40
Activitats: lectures; preparació i presentació d'un musicograma ja sigui per a Infantil o Primària.
Tasca sobre el paisatge sonor.
Selecció d'audicions i desenvolupament d'una estratègia didàctica.
Ús de les tecnologies musicals pel treball amb Apps i recursos educatius.
Presentació puntual dels treballs seguint els criteris pautats. Presentacions orals. 60

Qualificació

La tasca de selecció d'audicions i desenvolupament d'una estratègia didàctica es basarà en un treball amb grup. Tindrà un valor del 15%.

El treball del musicograma es realitzarà amb parelles i es valorarà tant la creativitat i singularitat de la proposta com la seva adequació a l'edat proposada. La presentació oral del exercici i el seu plantejament seran dos dels factors que més es valoraran, amb un 30 % del total.

El treball sobre el paisatge sonor serà individual i tindrà un pes del 15%.

El 40% restant el configurarà una prova on s'inclouran dictats de reconeixement d'instruments musicals, de petites formes musicals i alçades sonores així com el desenvolupament d'un petit tema treballat a les classes.
L'avaluació contínua, assistència i participació a les pràctiques d'aula acabaran de ponderar la nota final.

S'acompanyarà en tot moment a l'estudiant per tal d'ajudar-lo a solucionar els dubtes que pugui tenir i es tindrà en compte el nivell de coneixements musicals d'on parteix i el grau que està fent, per tal de fer una avaluació el més acurada i justa possible.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Si no es lliure en la data prevista algun dels treballs pràctics suposarà un No presentat a l'avaluació.

Avaluació única:
L'avaluació única es farà a partir d'un examen oral i escrit. Es demanarà la correcta resolució de dictats de reconeixement d'instruments musicals, de petites formes musicals, modes majors i menors i alçades sonores així com el desenvolupament d'un petit tema didàctic treballat a les classes.
Caldrà també presentar els treballs demanats al començament de l'assignatura.
Les o els estudiants que es vulguin acollir a l'avaluació única ho hauran de notificar al professorat de l'assignatura i fer una sol·licitud a la secretaria d'estudis en els terminis establerts.

Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0

Tutoria

es canalitzaran les tutories on line , però també presencials si l'espai i les circunstàncies ho aconsellen

Comunicacio i interacció amb l'estudiantat

en general a través del Moodle o correu electronic.

Observacions

És una assignatura eminentment pràctica i per tant l'assistència i participació així com les aportacions creatives seràn molt valorades

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.