Dades generals
-
Curs acadèmic:
- 2020
-
Descripció:
- Art i artistes a l'Europa Moderna. El món de Goya. Recorregut per les principals manifestacions artístiques i culturals de l'Europa del segle XVIII. Aproximació a l'obra i el temps de Francisco de Goya en el marc general de la Il·lustració.
-
Crèdits ECTS:
- 6
Grups
Grup A
-
Durada:
- Anual
-
Professorat:
- Francesc Miralpeix Vilamala
-
Idioma de les classes:
- Català (100%)
Competències
- CG1- Buscar, seleccionar i utilitzar eficaçment informació de diferent procedència i format en funció d'objectius determinats, usant significativament les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC)
- CG3- Llegir, comprendre i comentar textos científics propis de la disciplina i d'altres ciències afins
- CE40- Analitzar i aplicar un coneixement diacrònic i contextualitzat de les diferents manifestacions artístiques i musicals que s'han succeït al llarg de la història en el domini universal i local
- CE43- Emprar els procediments propis de les tècniques historiogràfiques i de les fonts literàries i documentals sobre les quals es construeix la disciplina
Continguts
1. L’Europa del segle XVIII
De la descoberta de l’arqueologia a la fascinació de la ruïna
El fenomen del Grand Tour
Arqueòlegs, diletants, antiquaris i col·leccionistes
Roma caput mundi i la resta d’Itàlia
La França rococó
L’arquitectura de l’Arcàdia
2. Espanya. Un nou palau per a un nou rei.
El Palacio real de Madrid, emblema dels borbons
La creació de l’Acadèmia de San Fernando
La pintura espanyola al segle XVIII
Giaquinto, Tiépolo i Mengs.
De Ventura Rodríguez a Juan de Villanueva. Els arquitectes i els pensionats.
Il·lustració i art. Neoclassicisme i reglamentació
3. Francisco de Goya.
Fonts i dimensió historiogràfica
El Goya jove
El viatge a Itàlia, el Quadern i l’Aníbal vencedor (1770-1771)
L’etapa saragossana (1771-1774)
El Madrid d’A. R. Mengs
Els cartrons per a tapissos
L’entrada a la Real Academia
Retrats, Caprichos, família de Carles IV i las Majas
Les pintures negres
Els Disparates
Bordeus. L’exili
Activitats
Tipus d’activitat |
Hores amb professor |
Hores sense professor |
Hores virtuals amb professor |
Total |
Cerca i anàlisi d'informació |
0
|
30,00 |
0
|
30,00 |
Consulta de documents (text, àudio, vídeo,...) |
0
|
25,00 |
0
|
25,00 |
Elaboració individual de treballs |
4,00 |
12,00 |
4,00 |
20,00 |
Prova d'avaluació |
4,00 |
0
|
0
|
4,00 |
Sessió expositiva |
20,00 |
0
|
20,00 |
40,00 |
Tutories individuals |
5,00 |
5,00 |
5,00 |
15,00 |
Visionat/audició de documents |
0
|
15,00 |
1,00 |
16,00 |
Total |
33,00 |
87,00 |
30,00 |
150 |
Bibliografia
- Todorov,Tzvetan (2011). Goya à l'ombre des lumières. Flammarion.
- Helman, Edith (1983). Trasmundo de Goya. Alianza Forma.
- Rodríguez Ruiz, Delfín (1989). Barroco e Ilustración en Europa . Historia 16. Catàleg
- Tarabra, Daniela (2008). European art of the eighteenth century . Getty Museum. Catàleg
- Sureda, Joan (2008). Goya e Italia. Turner.
- Glendinning, Nigel (2008). Arte, ideología y originalidad en la obra de Goya . Universidad de Salamanca.
- Gudiol, Josep (1985). Goya : 1746-1828 : biografía, estudio analítico y catálogo de sus pinturas. Polígrafa.
- Lomba, Concha (2008). Goya y el mundo moderno. Lunwerg.
- AA.VV. (1989). Goya y el espíritu de la Ilustración, catàleg exposició Museo Del Prado. Museo del Prado.
- Mena, Manuela (2014). Goya en Madrid : cartones para tapices 1775-1794 . Museo del Prado.
- Francastel, Pierre (1980). Arte, arquitectura y estética en el siglo XVIII. . Akal.
- Craske, Matthew (1997). Art in Europe, 1700-1830 : a history of the visual arts. Oxford University Press.
- Kaufmann, Emil (1974). La Arquitectura de la ilustración : barroco y posbarroco. Akal.
- Rosenblum, Robert (1986). Transformaciones en el arte de finales del siglo XVI. Taurus.
- Wittkower, Rudolf (1979). Arte y arquitectura en Italia : 1600-1750. Cátedra. Catàleg
- Bottineau, Yves (1986). El Arte cortesano en la España de Felipe V (1700-1746) . Fundación Universitaria Española.
- Jones, Stephen Richard (1985). El Siglo XVIII . Gustavo Gili.
- Brilli, Attilio (2006). Il Viaggio in Italia : storia di una grande tradizione culturale. . Il mulino.
- Sweet, Rosemary (2012). Cities and the grand tour : the British in Italy, c.1690-1820 . Cambridge University Press.
- Navarrete, Esperanza (1999). La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando y la pintura en la primera mitad del siglo XIX. Fundación Universitaria Española. Catàleg
- Bédat, Clade (1989). La Real Academia de Bellas Artes de San Fernando (1744-1808) . Fundación Universitaria Española.
- Chocarro Bujanda, Carlos (2001). La Búsqueda de una identidad : la escultura entre el gremio y la academia . Fundación Universitaria Española.
- Glendinning, Nigel (2008). Arte, ideología y originalidad en la obra de Goya . Universidad de Salamanca.
- Rodríguez Ruiz, Delfín (1987). El Real Sitio de Aranjuez y el arte cortesano del siglo XVIII . Patrimonio Nacional.
- Miguel Morán Turina, Delfín Rodríguez Ruiz (2001). El Legado de la antigüedad : arte, arquitectura y arqueología en la españa moderna. Itsmo.
- Tárraga Baldó , María Luisa (1982). Giovan Domenico Olivieri y el taller de escultura del Palacio Real . Patrimonio Nacional.
- RODRIGUEZ G. DE CEBALLOS, A. (1992). El siglo XVIII, entre tradición y academia. Sílex. Catàleg
- Black, J. (1987). La Europa del siglo XVIII. Akal.
- HAZARD, P (1985). El pensamiento europeo en el siglo XVIII. De Montesquieu a Lessing. Alianza Forma.
- LEVEY, M. (1994). Pintura y escultura en Francia, 1700-1789. Cátedra.
- PERRY, G., ROSSINGTON, M (1999). Feminity and masculinity in eighteenth-century art and culture. Manchester University Press.
- ROSSI PINELLI, O. (2009). Le arti nel Settecento europeo. Einaudi.
- VIDLER, A (1997). El Espacio de la Ilustración : la teoría arquitectónica en Francia a finales del siglo XVIII,. Alianza.
- WATERHOUSE, E: (1994). Pintura en Gran Bretaña, 1530-1790. Cátedra.
- Andrew Milton, Ilaria Bignanimi (1996). Grand Tour. The lure of Italy in the Eigtheenth Century. Tate Gallery.
- Moleón, Pedro (2003). Arquitectos Españoles en la Roma del Grand Tour, 1746-1796,. Abada.
- García Sánchez, José (2011). Los arquitectos españoles frente a la antigüedad. Historia de los pensiones de arquitectura en Roma. Siglos XVIII-XIX. Bornova.
- Seta, Cesare de (1996). L’Italia del Grand Tour. Da Montaigne a Goethe. Electa.
- Águeda, Mercedes, y Salas, Xavier de (eds.) (1982). Francisco de Goya: cartas a Martín Zapater. Turner.
- Anson, Arturo (1993). Academicismo y enseñanza de las bellas artes en Zaragoza durante el siglo XVIII. Precedentes, fundación y organización de la Real Academia de Bellas Artes de San Luis. Academia San Luís.
- AA.VV. (2008). Goya en Tiempos de Guerra, cat. exp., Madrid,. Museo del Prado.
- AA.VV. (2008). Goya en Tiempos de Guerra, cat. exp., Madrid,. Museo del Prado.
- J. Fauqué y R. Villanueva Echeverría (1982). Goya y Burdeos (1824-1828). Oroel.
- Arnáiz, José Manuel (1987). Francisco de Goya, cartones y tapices.. Espasa Calpe.
- Bozal, valeriano (2005). Francisco Goya, vida y obra.. Tf Ediciones.
Avaluació i qualificació
Activitats d'avaluació:
Descripció de l'activitat |
Avaluació de l'activitat |
% |
Recuperable |
Classes expositives |
Avaluació dels continguts teòrics del temari (amb apunts i materials de l'alumne), claredat expositiva, capacitat de síntesi i comentari crític de qualitat, utilització de fonts i bibliografia. |
50 |
Sí |
Treball sobre una obra/ context |
Estudi, cerca informació, exposició clara , comentari crític de qualitat, utilització de bibliografia |
40 |
Sí |
Presentació oral |
Exposició oral clara, sintètica i ben organitzada del treball |
10 |
No |
Qualificació
La valoració de l'aprofitament del curs es farà en base a una combinació d'originalitat i rigor. L'originalitat del discurs ben elaborat (en formats oberts) fet amb veu pròpia i evitant el tan recurrent recurs del retalla i enganxa o el reciclat d'idees alienes sense reconeixer-les; i el rigor del coneixement de la matèria almenys al nivell d'un estat de la qüestió obtingut dels materials exposats a l'aula i del diàleg, almenys, entre un parell o tres de materials bibliogràfics de qualitat.
Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà NO PRESENTAT si no s'ha completat cap exercici o proposta del sistema d'avaluació indicat.
Avaluació única:
Un únic examen escrit sobre el conjunt dels continguts del programa
Requisits mínims per aprovar:
Per considerar superada l’assignatura, caldrà obtenir una qualificació mínima de 5.0
Tutoria
La tutoria s'efectuarà en els dies i horaris establerts pel professorat de l'assignatura, tant presencialment com per correu-e o Moodle
Comunicacio i interacció amb l'estudiantat
La comunicació i interacció amb l'estudiantat s'efectuarà virtualment mitjançant els canals oficials de la Universitat de Girona
Observacions
Es recomana el visionat d'alguna de les pel·lícules següents:
La mort de LLuís XIV, Albert Serra
Vatel (Roland Joffé,2000)
Le Roi Danse – La pasión del rey (Gérard Corbiau, 2000)
Marie Antoniette, (Sofia Coppola, 2006)
Los fantasmas de Goya, Miloš Forman, 2006.
Goya a Burdeus (Carlos Saura)
Las amistades peligrosas, Stephen Frears, 1988.
Danton, Andrzej Wajda, 1983.
Barry Lyndon, Stanley Kubrick, 1976
Una habitació amb vistes (A Room with a View 1985, James Ivory).
L’Arca russa (Russkiy kovcheg) d’Aleksandr Sokurov , amb Mariya Kuznetsova, Natalya Nikulenko (2002)
El vientre del arquitecto, Peter Greenaway (1987)
Assignatures recomanades
- Art Barroc
- Art del Renaixement
- Art i arquitectura a Espanya: les èpoques del Renaixement i del Barroc
- Cultures artístiques del món
- Del col·leccionisme als museus
- Història de la filosofia moderna I
- Història de la filosofia moderna II
- Història moderna
Modificació del disseny
Modificació de les activitats:
Es faran les activitats de manera virtual, amb sessions on-line o gravades i amb materials de suport en els mateixos dies i hores que es farien presencialment
Modificació de l'avaluació:
Les activitats avaluatives seran les mateixes que en el format presencial. Només canviarà el sistema, que passarà a realitzar-se les tasques a través de la programació de Moodle en un temps i una hora concrets. La presentació oral es reprogramarà i es farà per canals telemàtics.
Tutoria i comunicació:
Tutories per email, per fòrum assignatura (Col·lectives) o 5 minuts abans i 5 minuts després de les video sessions
Metodologia docent
- Apunts resumits al Moodle de lliçons
- Power Point de cada lliçó, alguns amb gravacions d’audio per a cada imatge
- Videoconferències/lliçó a través de Google Meet (1 dia a la setmana)
- Lliçons gravades
- Selecció de textos, article i lectures (facilitades per Ebooks, Jstor, Pdf’s)
- Selecció de tintorials sobre temes (pàgines web i conferències gravades)
- Tutories individualitzades (videotrucada/ email) i grupals (Goggle Meet o Zoom)