CB1 Seleccionar de manera adequada les fonts i la informació que permetin desenvolupar una recerca original que aporti nous coneixements en el camp de les ciències humanes. CB2 Analitzar problemes nous en tota la seva complexitat i proposar la seva solució des d'una perspectiva multidisciplinària. CE2 Explorar noves vies de creació de coneixement, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, a partir del coneixement i la reflexió sobre una pluralitat de línies de recerca desenvolupades en aquest àmbit. CE3 Avançar i aprofundir, en el registre que correspon a un postgrau, en el coneixement de problemàtiques concretes plantejades en les diferents disciplines de l'àmbit de les ciències humanes. CE4 Aplicar, en investigacions concretes de l'àmbit humanístic, la terminologia i els marcs conceptuals adequats i estar en condicions de relacionar els problemes específics d'aquestes investigacions amb les teories de referència. CE6 Analitzar i interpretar, amb el màxim rigor acadèmic, i en la seva forma original, les fonts primàries de les investigacions en ciències humanes, ja siguin documentals, materials o iconogràfiques.
1. Literatura de creació, literatura didàctica i textos de circumstàncies. 2. Confluències artístiques en les festes i commemoracions. 3. Els certàmens literaris. 4. Metamètrica i poesia visual a l'edat moderna. 5. Llengües en contacte. Plurilingüisme literari. 6. Paròdies i falsificacions.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 10,00 0 10,00 Cerca i anàlisi d'informació 0 20,00 20,00 Elaboració individual de treballs 0 10,00 10,00 Lectura / comentari de textos 0 15,00 15,00 Sessió participativa 30,00 0 30,00 Sessió pràctica 3,00 0 3,00 Total 43,00 45,00 88
Alciati, Andrea (1993 ). Emblemas (2ª ed.). Torrejón de Ardoz: Akal. Catàleg Flor, Fernando R. de la (cop. 1995 ). Emblemas : lecturas de la imagen simbólica . Madrid: Alianza. Catàleg Rossich, Albert (2003). Els certàmens literaris a Barcelona, segles XIV-XVIII. Barcelona Quaderns d’Història, 9, 83-108 Roosich, Albert i Jordi Cornellà (2014). El plurilinguisme en la literatura catalana: retòrica, versemblança, diglòssia. Bellcaire d'Empordà: Edicions Vitel·la.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Preparació de treballs i/o exposicions 80 Comentaris i correccions d'exercicis de transcripció documental 20
En l'avaluació dels treballs escrits i exercicis, els errors gramaticals i les faltes d'ortografia rebaixaran 0,1 punts cadascun. El plagi comportarà el suspens immediat. Criteris específics de la nota «No Presentat»:La no presentació d'algun dels exercicis proposats comporta la no presentació a l'acta de l'assignatura.