Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2016
Descripció:
En aquesta assignatura parlarem de l'evolució històrica de l'Educació en el Lleure i de la seva importància en el procés d'ensenyament - aprenentatge. Serà un espai dinàmic i participatiu on es parlarà dels principals interessos i les necessitats de la infància en el temps lliure. A través de les dinàmiques donarem estratègies de com dinamitzar un grup en educació i abordarem la resolució de conflictes. També, aprofitarem per revisar l’oferta de programes i serveis de lleure infantil en l’actualitat i aprendrem a dissenyar i a dinamitzar un projecte d'educació en el lleure.
Crèdits ECTS:
3

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANIOL SELLABONA AGUILERA
Idioma de les classes:
Català (100%)

Grup SI

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
ANIOL SELLABONA AGUILERA
Idioma de les classes:
Català (100%)

Competències

  • 8. - Analitzar críticament les pròpies actuacions i intervencions i les dels altres professionals
  • 14. Adaptar-se a situacions noves en contexts d'aprenentatge i professionals.
  • 15. - Afrontar les situacions professionals de forma creativa
  • 23. - Dissenyar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 24. - Aplicar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa
  • 25. -Avaluar programes i estratègies d'intervenció socioeducativa en els diferents àmbits de treball
  • 27. -Documentar-se i buscar informació que permeti actualitzar i aprofundir en coneixements relacionats amb el treball educatiu

Continguts

1. L'educació com a procés dinàmic, permenentment inacabat i que dura tota la vida.

2. Els diferents tipus d'educació i les seves principals característiques.

3. Història de l'educació en el llleure i la seva evolució.

4. Les principals necessitats, interessos i potencialitats de l'educació en el lleure per a infants i joves.

5. L'educació i el temps de lleure: una experiència educativa i un dret de tothom.

6. Tipologia d'activitats: l'oferta de programes i serveis de temps de lleure infantils i juvenil en l'actualitat.

7. Disseny projectes educatius en el món del lleure infantil i juvenil.

8. Metodologia i recursos en l' organització i animació de del temps de lleure infantil i juvenil.

9. El futur de l'educació en el lleure i els seus reptes.

10. Els diferents moviments d'educació en el lleure en l'àmbit nacional

11. La dinamització de grups com a eina educativa i de resolució de conflictes.

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 4,00 10,00 14,00
Elaboració individual de treballs 16,00 33,00 49,00
Exposició dels estudiants 10,00 2,00 12,00
Total 30,00 45,00 75

Bibliografia

  • Cabayol, Anton (DL 2002 ). Projecte educatiu d'Esplac : mètode pedagògic i model de centre . Barcelona: Esplais Catalans. Catàleg
  • Educación y ocio (2009 ). Zaragoza: Ayuntamiento de Zaragoza. Educación. Catàleg
  • Castells,P;I.de Bofarull (2002). Enganchados las pantallas:televisión,videojuegos,Internet y móbiles. Barcelona: Planeta. Catàleg
  • Cuenca Cabeza, Manuel (2004 ). Pedagogía del ocio : modelos y propuestas . Bilbao: Universidad de Deusto. Catàleg
  • Franch, Joaquim (1994 ). Animar un proyecto de educación social : la intervención en el tiempo libre . Barcelona: Paidós. Catàleg
  • Marina, José Antonio (2010 ). La Educación del talento . Barcelona: Ariel. Catàleg
  • Paymal,N. (2007). Pedagooogía 3000.Guía práctica para docentes,padres y uno mismo. (2ona edició). Barcelona: Ox La-Hun. Catàleg
  • Puig, Josep M (1985 ). Pedagogia de l'oci . Barcelona: Ceac. Catàleg
  • Tonucci, Francesco (2004 ). Quan els infants diuen prou! . Barcelona: Graó. Catàleg
  • Trilla i Bernet, Jaume (2000 ). Pedagogia del grup i del projecte : una aproximació a l'obra de Joaquim Franch . Vic: EUMO. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Exercici 1: Observació i anàlisi d'una entitat d'educació en el lleure. Capacitat d'observació i identificació dels elements més importants d'una entitat que es dedica a l'educació en el lleure 20
Exercici 2: Resolució de conflictes i educació en la diversitat. Elaboració d'una proposta d'intervenció en el marc de l'educació en el lleure per treballar la diversitat i/o la resolució de conflictes 20
Exercici 3: Disseny d'un projecte creatiu de lleure per a infants o joves.Treball grupal.
Presentació formal dels continguts,expressió escrita,organització del contingut,creativitat i originalitat i grau d' innovació.Habilitats socials durant el procés. 50
Exercici 4: Exposició oral per grups, projecte educatiu de lleure infantil i juvenil a l' aula. Capacitat de comunicar la proposta de forma clara, entenedora i animada. Seguretat i convicció en l'exposició i grau de participació de l'alumne.

10

Qualificació

L´avaluació de l´alumne consistirà en una proposta continuada d´aprenentatge,que es realitzarà a partir de:

- La lectura,argumentació i comentari crític de textos i de documentació.
- Acreditació d'una assitència del 80% de les sessions.
- La participació i la reflexió en relació a les propostes pràctiques.
- La realització i exposició oral del disseny d´una proposta educativa relacionada amb l'educació en el lleure.
- La observació de l'organització i el funcionament d'una entitat i/o empresa que es dedica a l'educació en el lleure.
- L'elaboració d'una proposta per treballar la diversitat i la resolució de conflictes en el marc d'una activitat de lleure.

Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà a un estudiant com a "no presentat" quan no es presentin tots els exercicis i activitats d'avaluació del mòdul dins del termini previst. També es considerarà un estudiant com a "no presentat" quan aquest/a no assisteixi a un 80% de les sessions.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.