Reconèixer els elements essencials de la professió mèdica, que incloguin els principis ètics, les responsabilitats legals i l'exercici professional centrat en el pacient Desenvolupar la pràctica professional amb respecte pels altres professionals de la salut, adquirint habilitats de treball en equip Comunicar-se de manera efectiva i clara, tant oralment com per escrit, amb els pacients, els familiars, els mitjans de comunicació i altres professionals Conèixer, valorar críticament i saber utilitzar les fonts d'informació clínica i biomèdica per a obtenir, organitzar, interpretar i comunicar la informació científica i sanitària Saber utilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació en les activitats clíniques, terapèutiques, preventives i d'investigació Tenir, en l'activitat professional, un punt de vista crític, creatiu, amb escepticisme constructiu i orientat a la recerca Garantir el coneixement adequat de la llengua anglesa, tant oral com escrita, tenint en compte les especificitats del registre mèdic per a poder comunicar-se eficaçment a la comunitat internacional científica i professional
1. Study of main nutritional deficiencies uncommon in our environment but of common occurrence in emerging countries 2. Role of international organizations, Governamental organizations, civil society organizations and any other type of organization/association in the management of hunger and malnutrition. 3. Study and discussion of the causes and consequences of malnutrition in emerging countries. 4. Study and discussion about how to erradicate hunger and malnutrition in emerging countries. 5. Medical terms in English related to nutrition. 6. Seminars about issues related to the subject of malnutrition in developing countries given by professionals that have had an experience in any of the emerging countries studied.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Aprenentatge basat en problemes (PBL) 18,00 66,00 84,00 Elaboració individual de treballs 2,00 15,00 17,00 Prova d'avaluació 2,00 5,00 7,00 Seminaris 4,00 4,00 8,00 Sessió expositiva 4,00 4,00 8,00 Tutories de grup 1,00 0 1,00 Total 31,00 94,00 125
Richard D. Semba, Martin W. Bloem (2008). Nutrition and health in developing countries ( 2nd ed). Totowa, NJ : Humana Press. Catàleg The State of Food Insecuriy in the World. FAO. Catàleg American Dietetic Association (2013). Nutrition Security in Developing Nations: Sustainable food, Water and Health.. Journal of the American Dietetic Association, 113(00), 581-595 Guidelines for the Management of the Severely Malnourished in Yemen (2008). Republic of Yemem-Ministry of Public health and population. A Life free of hunger. Save the children Fund.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % PBL sessions (3 case escenarios) PBL sessions evaluation will account for 50% of the module evaluation. Criteria (Grade proportion) Responsibility (25%) Learning abilities (25%) Communication (25%) Interpersonal relationships (25%) 50 Exam Online Multiple choice questionnaire exam. To pass the exam the student needs a mark of 5 out of 10. 20 Group Activity Witten report focused on the objectives of the subject. Groups must be formed by 4 or 5 people. The limits and work structure will be notified during the subject presentation session. The content and presentation of the work, its structure, editing and scientific quality will be evaluated. 30
Evaluation has three parts (PBL sessions, written composition and multiple choice questionnaire exam) and each one must be passed independently. In case multiple choice exam or group activity are failed, there will be a second opportunity to do them, but with a maximum score of 5 points. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Not attending PBL sessions Not attending workshops because of a non justified reason.