Llegir, comprendre i comentar textos científics. Recollir i seleccionar informació de manera eficaç i eficient, en funció d’objectius determinats, i de diferent procedència i format, respectant l’autoria de les fonts. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. Argumentar la necessitat del llenguatge gràfic com a element de la comunicació persuasiva. Avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los. Adquirir habilitats necessàries per exercir la pràctica professional, respectant els drets fonamentals i els valors individuals i col.lectius que la comunicació persuasiva ha de respectar.
1. Concepte teòric de la direcció d'art i evolució 2. Llenguatge, cultura visual i conceptualització 3. Metodologia de la direcció d'art 4. Projectes reals
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Elaboració individual de treballs 0 52,50 52,50 Sessió participativa 22,50 0 22,50 Total 22,50 52,50 75
Clavera, Anna (2007). De lo bello de las cosas. Barcelona: GG. Contreras, F. R. i San Nicolás Romera, C. (2001). Diseño gráfico, creatividad y comunicación. Madrid: Ediciones Blur. Catàleg Bhaskaran, Lakshmi (2007). El diseño en el tiempo. Barcelona: Blume.
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Classes participatives. La qualificació final es basarà en l'assistència i l'actitud activa a les classes. 40 Exercicis pràctics i Treball final. Aplicació pràctica de tot allò après aplicat a un projecte concret. Avaluació positiva dels diferents exercicis i treballs pràctics 60
La qualificació final de l'assignatura es basarà en l'assistència i actitud activa a les classes (40%) i l'avaluació dels diferents treballs pràctics (60%) Criteris específics de la nota «No Presentat»:Considerarem no presentat qui no assisteixi a un 80% de les classes. Els treballs pràctics no es podran presentar ni seran avaluats si no es compleix el criteri d'assistència.