CE1 Idear, promoure i aplicar instruments i tècniques de planificació i direcció del turisme E1 Idear, promoure i aplicar tècniques de gestió pròpies del turisme cultural CE2 Aplicar, de manera reflexiva i crítica, metodologies d'investigació transdiciplinar i multidisciplinar a la realitat turística E2 Aplicar, de manera reflexiva i creativa, metodologies d'investigació transdisciplinària i multidisciplinària a la realitat turística T4 Interpretar i avaluar amb esperit crític i rigor intel·lectual els resultats obtinguts, tant els derivats d'una actuació professional com els extrets d'una investigació CG4 interpretar i avaluar amb esperit crític i rigor intel·lectual els resultats obtinguts, tant derivats d'una actuació professional com del extrets d'una investigació
1. Módulo 1. La investigación cualitativa. Perspectivas de investigación. Diseño y análisis. Diferencias entre estudios cualitativos y cuantitativos. 2. Módulo 2. Producción de datos primarios: Entrevista en profundidad, Grupos de discusión, Encuestas, Técnicas proyectivas, Observación participante y No participante (Estudios de caso, simulaciones, etnografías y trabajos de campo. 3. Módulo 3. Documentación y datos secundarios: Historias de vida, Método biográfico y Análisis documental. El uso de la imagen. 4. Módulo 4. Proceso de análisis de datos. Análisis de datos textuales. Herramientas informáticas. La causalidad 5. Módulo 5. La calidad y el rigor en la investigación cualitativa. Consideraciones éticas.
Hammersley, Martyn (1994 ). Etnografía : métodos de investigación . Barcelona [etc.]: Paidós. Catàleg Becker, Howard S (cop. 1998 ). Tricks of the trade : how to think about your research while you're doing it . Chicago: The University of Chicago Press. Catàleg Bericat Alastuey, Eduardo (1998 ). La Integración de los métodos cuantitativo y cualitativo en la investigación social : significado y medida . Barcelona: Ariel. Catàleg Brunet Icart, Ignasi (2002 ). Tècniques d'investigació social : fonaments epistemològics i metodològics . Barcelona: Pòrtic. Catàleg Bryman, Alan (1994 ). Analyzing qualitative data . London [etc.]: Routledge. Catàleg Corbetta, Piergiorgio (cop. 2003 ). Metodología y técnicas de investigación social . Madrid [etc.]: McGraw-Hill. Catàleg Creswell, John W (cop. 2009 ). Research design : qualitative, quantitative, and mixed method approaches (3rd ed.). Thousand Oaks, Calif.: Sage. Catàleg Denzin, Norman K. (1994 ). Handbook of qualitative research . Thousand Oaks [etc.]: Sage. Catàleg Freedman, David (1993 ). Estadística (2ª ed.). Barcelona: Bosch. Catàleg King, Gary (cop. 1994 ). Designing social inquiry : scientific inference in qualitative research . Princeton: Princeton University Press. Catàleg King, Gary (cop. 1994 ). Designing social inquiry : scientific inference in qualitative research . Princeton: Princeton University Press. Catàleg Krueger, Richard A (cop. 1991 ). El Grupo de discusión : guía práctica para la investigación aplicada . Madrid: Pirámide. Catàleg Ruiz Olabuénaga, José Ignacio (1999 ). Metodología de la investigación cualitativa (2ª ed.). Bilbao: Universidad de Deusto. Catàleg Seawright, Paul (2000 ). Paul Seawright . Salamanca: Universidad de Salamanca. Catàleg Silverman, David (1993 ). Interpreting qualitative data : methods for analysing talk, text and interaction . London [etc.]: Sage. Catàleg Valles, Miguel S.|c(*) (1997 ). Técnicas cualitativas de investigación social : reflexiónmetodológica y práctica profesional . Madrid: Síntesis. Catàleg Vallés Martínez, Miguel S (DL 2002 ). Entrevistas cualitativas . [Madrid]: Centro de Investigaciones Sociológicas. Catàleg
Cada alumno, de forma individual deberá presentar 3 ejercicios prácticos. Estos ejercicios se referirán a preguntas específicas sobre el material proporcionado en clase y/o artículos relacionados con los temas desarrollados. Cada uno de estos ejercicios se evaluará sobre 10 puntos. La nota final de esta asignatura se confeccionará a partir de la media aritmética de las notas de los 3 ejercicios prácticos entregados. Si alguna de estas actividades no es presentada, tendrá una cualificación de 0 a la hora de confeccionar la media aritmética. Aprobarán aquellos alumnos que, al aplicar la media aritmética, obtengan una nota igual o superior a 5. Criteris específics de la nota «No Presentat»:Es considerara no presentat a l'alumne que no presenti alguna de les activitats d'avaluació