1. Adquirir coneixements bàsics en les disciplines que estudien el turisme 15. Identificar i comprendre els principals agents turístics 18. Analitzar els impactes generats pel turisme 24. Llegir, comprendre i comentar texts científics
1. Introducció/Presentació de l’assignatura: “això serà un debat constant!” 2. El Turisme com a motor de desenvolupament de les regions pobres. És això possible? 3. El Turisme basat en les comunitats. Què és? Mite o realitat? 4. El Turisme i les ONG’s. Quin paper poden jugar? 5. El Turisme de voluntariat. Una ajuda pels “necessitats” dels països rics o dels països pobres? 6. Conclusions, a mode d’epíleg: és possible construir un món millor amb l’ajuda del Turisme?
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Exposició dels estudiants 1,50 44,00 45,50 Lectura / comentari de textos 3,00 10,00 13,00 Sessió expositiva 16,50 0 16,50 Total 21,00 54,00 75
Turner, Louis (1991 ). La Horda dorada . Madrid: Endymion. Catàleg Turner, Louis (1975 ). The Golden hordes : international tourism and the pleasure periphery . London: Constable. Catàleg Vera Rebollo, José Fernando (2011 ). Análisis territorial del turismo y planificación de destinos turísticos . Valencia: Tirant lo Blanch. Catàleg Burns, Peter (cop. 2008 ). Tourism development : growth, myths, and inequalities . Cambridge, MA: CABI. Catàleg Kadt, Emanuel de (1991 ). Turismo : ¿pasaporte al desarrollo? : perspectivas sobre los efectos sociales y culturales del turismo en los paises en vias de desarrollo . Madrid: Endymion. Catàleg Carles Tudurí (2007). Turismo responsable. 30 propuestas de viaje (Turismo Justo). Barcelona: Alhena media. Catàleg Tudurí i Borràs, Carles (2007 ). Turismo responsable : 30 propuestas de viaje . Barcelona: Alhena Media. Catàleg Mitchell, Jonathan (2010 ). Tourism and poverty reduction : pathways to prosperity . Sterling, VA: Earthscan. Catàleg
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % L'assignatura té un total de 15 sessions, de les quals 12 sessions d'una hora i mitja es dedicaran a fer "classes magistrals" per part del professor, d'algun convidat que vindrà a l'aula i, possiblement (si la tècnica ho permet) d'algun altre convidat amb el que esperem fer la classe per vídeo conferència amb Skype des de: Bolívia, Brasil, Eritrea, Etiòpia, Nicaragua o Perú. L'assistència a cadascuna de les 15 classes suposarà la suma cumulativa d'un 2% del total de la nota, fins assolir un màxim d'un 30% per aquest apartat. 30 És de la màxima importància pel bon funcionament de l'assignatura i el correcte aprofitament de la mateixa que l'alumne s'habituï a treballar amb revistes acadèmiques i llibres especialitzats, la majoria d'ells en anglès, per tal d'estar al dia de les darreres novetats sobre la matèria objecte d'estudi. Es dedicaran dues sessions a debatre i comentar textos, articles i capítols de llibres que, prèviament els alumnes hauran d'haver treballat pel seu compte. De forma activa, es demanarà la seva participació en el debat que es generarà a l'aula per tal de comentar i discutir les principals aportacions dels textos i, si cal, valorar-les, criticar-les, estar-hi d'acord o en contra SEMPRE amb arguments 20 En grups de 5 d'estudiants, s'haurà d'escollir una àrea d'estudi i preparar un treball i una presentació de power point sobre la mateixa amb l'objectiu d'intentar analitzar l'impacte que el turisme ha tingut sobre la seva societat i la millora en els seus índexs de desenvolupament. Una altra possibilitat és la preparació d'un projecte per tal de ser presentat a la "Convocatòria d'Ajuts a Projectes de Cooperació per al Desenvolupament" que cada any obre l'UdG. S'haurà de presentar una breu memòria escrita de 4 pàgines com a màxim i la presentació tindrà una durada màxima de 15 minuts. Tota la resta de grups enviarà, al acabar la sessió de presentació, un arxiu en format Word amb els comentaris, observacions, valoracions i una nota (de forma totalment anònima) sobre les presentacions de la resta de grups. Es tindrà present, tant el contingut del treball com l'aspecte formal de la presentació, així com l'exposició que de la mateixa han fet els integrants del grup. 50
La nota de l'assignatura és la mitjana ponderada de les diferents notes de les activitats programades d'avaluació. Arribat el moment de qualificar l'alumne, a més a més de demostrar que ha assolit els coneixements necessaris també es tindrà en compte la seva ortografia i redacció. Criteris específics de la nota «No Presentat»:1. La no assistència als 2 seminaris impartits dins l'assignatura. 2. La no presentació del treball de grup 3. La no assistència a cap de les 12 classes magistrals.
Pel bon seguiment de l'assignatura es recomana tenir un bon domini de l'anglès a nivell de lectura i de "listening" ja que la majoria de lectures recomanades estaran en aquest idioma. Així com, molt possiblement, algun dels convidats farà servir l'anglès per tal d'exposar el seu cas d'estudi. Per a qualsevol dubte podeu contactar o demanar tutoria, amb cita prèvia, al responsable docent de l'assignatura: Lluís Mundet: lluis.mundet@udg.cat