CT1 Reunir i seleccionar informació de forma eficaç i eficient, comprendre i interpretar per a emetre judicis fonamentats sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica CT4 Incorporar i defensar els principis i valors ètics relacionats amb el respecte i la defensa dels Drets Humans, plantejant solucions a les problemàtiques de la intervenció professional que contemplen i estan basades en aquests valors i principis CT5 Aplicar els coneixements en l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes professionals CT8 Liderar grups i iniciatives, projectes i equips professionals CT9 Adaptar-se a situacions noves i afrontar situacions professionals de forma creativa CE1 Elaborar Plans individuals d'Atenció en casos de persones en situació de dependència i col.lectius en situació de necessitat social CE2 Planificar, instrumentar, revisar i avaluar la pràctica del treball social amb persones, grups, famílies, organitzacions, comunitats i altres professionals CE3 Comprendre els marcs conceptuals i metodològics propis del treball social per poder respondre a situacions de crisi a partir de valorar la seva urgència, per poder planificar i desenvolupar accions i revisar els resultats CE7 Desenvolupar projectes de recerca sobre el medi social i institucional en què es desenvolupa la intervenció CE8 Documentar-se, actualitzar i aprofundir en els coneixements propis relacionats amb el treball social CE10 Treballar amb persones, famílies, grups, comunitats i organitzacions per promocionar el seu desenvolupament i millorar les seves condicions de vida i per ajudar-los a prendre decisions fonamentades sobre les seves necessitats, circumstàncies, riscos, opcions i recursos CE12 Analitzar críticament la pròpia pràctica professional i els serveis, projectes i programes en què es desenvolupa
1. 1. INTRODUCCIÓ A LA DINÀMICA DE GRUPS 1.1. Definicions de dinàmica de grups. 1.2. Orígens. Sobre el desenvolupament de la dinàmica de grups 1.3. Enfocs històrics de l’estudi de la dinàmica de grups. Els grans noms. Context històric. Característiques. Objectius i autors. 1.4. Objectius de la dinàmica de grups. 1.5. Mètodes de la dinàmica de grups. Entrenament sensitiu. Grups de trobada. Entrenament de l’organització. Mètode grupal d’intervenció centrat en el tema. 2. 2. EL GRUP 2.1. Definició. 2.2. Diferents concepcions de grup. 2.3. Els grups con a construcció social.. 2.4. Classificació dels grups. 2.5. Les fases del procés grupal. Model d’aprenentatge de Lewin. Model de W. Bion (1961). 2.6. L’estructura dels grups. 3. 3. LA FIGURA DEL DINAMITZADOR 3.1. Habilitats professionals. 3.2 Funcions generals i grupals. 3.3. Perfil de la persona dinamitzadora. 4. 4. LA COMUNICACIÓ EN ELS GRUPS 4.1. La comunicació. Tipus i àmbits. 4.2. La comunicació interna en els grups: elements, nivells i necessitats. 4.3. El dialeg. 4.4. El llenguatge coeducatiu. 4.5. L’Escolta activa en els grups. 5. 5. ASPECTES FUNCIONALS DEL GRUP 5.1. L’equip de treball. 5.2. El treball en grup. 5.3. El treball cooperatiu. 5.4. La pressa de decisions. 5.6. Resol.lució de conflictos. 6. 6. TÈCNIQUES DE DINÀMICA DE GRUPS 6.1. Criteris d’elecció i condicions d’utilització de les tècniques. 6.2. Tipologia de tècniques. Models referèncials. 6.3. Tècniques per grups grans i petits. 6.4. Esquema general i aplicabilitat.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 2,00 24,00 26,00 Sessió participativa 22,50 0 22,50 Treball en equip 1,50 25,00 26,50 Total 26,00 49,00 75
ÁLVAREZ, M. J i PÉREZ, R. (2000). Manual de dinámica de grupos. Madrid: Feaps. Catàleg ANDREOLA, B. A. (1992). Dinámica de grupo. Santander: Sal Térrea. ANTONS, K. (1990). Práctica de la dinámica de grupos. Barcelona: Herder. CANTO, J. (2000). Dinámica de grupos :aspectos técnicos, ámbitos de intervención y fundamentos téc. Málaga: Aljibe. Catàleg CARTWRIGHT, D. i ZANDER, A. (1971). Dinámica de grupos. Investigación y teoría.. México: Trillas. Catàleg DONELSON.R.F. (2010). Group Dynamics. Belmont: Pre-press. Catàleg FABRA, M. L. (1994). Técnicas de grupo para la cooperación. Barcelona: Edicions CEAC. Catàleg FRITZEN, S. J. (1988). Ejercicios practicos de dinámica de grupos. Santander: Sal Térrea. Catàleg GONZÁLEZ NÚÑEZ, J. J, MONROY, A. i KUPFERMAN, E. (1994). Dinámica de grupos, ténicas y tácticas. México: Pax. Catàleg HOSTIE, R. (1986). Técnicas de dinámica de grupo. Sensibilización en las relaciones humanas. Madrid: ICCE. Catàleg KIRSTEN RAINER, E. (1990). Trabajo Social de grupos. Entrenamiento de grupos. Ed Mensajero. LUFT. J (1966). Group Processes: An Introduction to Group Dynamics. Palo Alto. EUA: s/ed.. Catàleg SHAW, M. E. (1994). Dinámica de grupo. Psicología de la conducta de los pequeños grupos. Barcelona: Herder. Catàleg TORRES. Z. (1982). Grupo, instrumento de Servicio Social. Cuadernos de Servicio Social, (34),
Activitats d'avaluació: Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat % Assistència obligatòria al 80% de les classes. Assistència obligatòria al 80% de les classes. S'avaluarà la participació i implicació en les diferents propostes i activitats pràctiques. 30 Treball Disseny dinàmica grupal. Redacció i exposició d'una dinàmica grupal que reflexi l'assimilació d'habilitats pràctiques i coneixements teòrics propis de l'assignatura. 40 Lectura (curricular). S'avaluarà la comprensió i anàlisi del text i la reflexió crítica dels conceptes teòrics. 30