Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2011
Descripció:
Cèl.lules en un context social: Interaccions cel·lulars: receptors i sistemes de transducció del senyal.
Crèdits ECTS:
3
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Gens (0%)
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Majoritàriament (75%)

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 2n semestre
Professorat:
Gemma Huguet Blanco  / MARIA RUIZ GATELL  / Olga Serra Figueras

Competències

  • CG1. - Capacitat per analitzar críticament, a partir de la recollida d'informació i la interpretació de dades, situacions complexes i dissenyar estratègies creatives i innovadores per resoldre-les.
  • CG2. - Saber comunicar-se oralment i per escrit en l'àmbit científic i professional, utilitzant les llengües pròpies i l'anglès.
  • CG3. - Treballar en equip contribuint a l'elaboració de projectes específics i multidisciplinaris.
  • CG4. - Planificar i avaluar la pròpia activitat i el propi aprenentatge i elaborar estratègies per millorar-los aplicant criteris de qualitat.
  • CG5. - Capacitat per actuar, generar propostes i prendre decisions en la investigació i en l'activitat professional amb criteris ètics i de sostenibilitat.
  • CE-2. Saber utilitzar i aplicar de forma segura la instrumentació, les tècniques i les metodologies experimentals pròpies de la disciplina.
  • CE-4. Comprendre, a nivell estructural i funcional, les bases moleculars de les estructures i els processos biològics i les seves aplicacions.
  • CE4 - Saber utilitzar i aplicar de forma segura la instrumentació, les tècniques i les metodologies experimentals pròpies de la disciplina.
  • Comprendre, a nivell estructural i funcional, les bases moleculars de les estructures i els processos biològics i les seves aplicacions.
  • CE-5. Comprendre, a nivell estructural i funcional, les bases cel · lulars i fisiològiques dels éssers vius.
  • Identificar i descriure de forma integradora les reaccions i processos que formen part del metabolisme i la fisiologia dels éssers vius.
  • Saber utilitzar i aplicar de forma segura la instrumentació, les tècniques i les metodologies experimentals pròpies de la disciplina.
  • Comprendre i descriure els canvis associats al desenvolupament dels éssers vius.
  • Comprendre els processos que determinen el funcionament dels éssers vius, els mecanismes de regulació i la seva manipulació.
  • CE-11. Comprendre els processos que determinen el funcionament dels éssers vius, els mecanismes de regulació i la seva manipulació.
  • CE-12. Identificar les propietats genètiques, fisiològiques i metabòliques dels microorganismes i altres éssers vius d'interès biotecnològic i conèixer les metodologies de manipulació genètica que poden permetre modificar-les per la seva potencial aplicació biotecnològica i clínica.
  • Saber utilitzar i aplicar de forma segura la instrumentació, les tècniques i les metodologies experimentals pròpies de la disciplina.

Continguts

1. Comunicació cel.lular

2. Receptors i transducció de senyals.

3. Receptors intracel.lulars

4. Receptors ionotròfics

5. Receptors metabotròfics

6. Missatgers secundaris i vies de transducció del senyal

7. Transducció del senyal i factors de transcripció

8. Transducció del senyal en neurobiologia

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Anàlisi / estudi de casos 16,50 0 16,50
Aprenentatge basat en problemes (PBL) 5,00 8,00 13,00
Elaboració individual de treballs 2,00 13,50 15,50
Resolució d'exercicis 2,00 0 2,00
Treball en equip 4,00 12,00 16,00
Total 29,50 33,50 63

Bibliografia

  • Alberts, Bruce Wilson, John H., 1944- Hunt, Tim, 1943- (cop. 2010 ). Biología molecular de la célula (5ª ed.). Barcelona: Omega. Catàleg
  • Lodish, Harvey F. (cop. 2005 ). Biología celular y molecular (5ª ed.). Madrid: Médica Panamericana. Catàleg
  • Cooper, Geoffrey M (cop. 2010 ). La Célula . Madrid: Marbán. Catàleg
  • Bear, Mark F (cop. 2008 ). Neurociencia : la exploración del cerebro (3a ed.). Barcelona [etc.]: Wolters Kluwer. Catàleg
  • Haines, Duane E. (cop. 2003 ). Principios de neurociencia (2a ed.). Barcelona: Elsevier Science. Catàleg
  • Carter, David|q(David Allan) (cop. 1999 ). Molecular neuroscience . Essex: Pearson Education/Longman. Catàleg

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %
Organització de seminaris consistents en la discussió d'articles científics. Els seminaris es preparan en grup i es realitzaran tutories amb la professora. El treball realitzat es valorarà en les tutories 2
Elaboració d'un power-point del seminari. Es prepararà en grup i s'avaluarà per igual a tot el grup 12
Presentació oral del seminari. Per sorteig dos dels alumnes del grup presentaran el seminari. S'avaluarà de forma conjunta per a tot el grup. 8
Qüestionari del seminari. S'elaborarà un qüestionari sobre el contingut del seminari. S'avaluarà de forma conjunta per a tot el grup. S'avaluarà també el fet de respondre el qüestionari dels altres grups. 8
Pràctiques Les sessions de laboratori consistiran en unes pràctiques integrades amb les altres assignatures que conformen el mateix mòdul d'optatives. 20
Examen final Examen en la convocatoria oficial 50

Qualificació

AVALUACIÓ:

1- La no participació en alguna de les activitats dels seminaris o de les pràctiques equival a una nota de 0 de la part corresponent.

2.- La nota final serà la suma de les diferents parts i s’aprovarà l’assignatura amb un 5 (sobre 10). No obstant, serà requisit indispensable obtenir una nota mínima igual o superior a 4 (sobre 10) a l’examen final. En cas contrari s’entendrà suspesa l’assignatura.

3.- La part corresponent a l'examen final serà recuperable pels alumnes que suspenguin l’assignatura i pels que no es van presentar en primera instància a l’examen final.
Pel que fa a aquesta recuperació:
Per als alumnes que hagin d’anar a recuperació, si la mitja de les activitats d'avaluació continuada (seminaris i pràctiques) és igual o superior a 5, es mantindrà la nota i la nota de la prova de recuperació serà d’un 50%. Si no supera el 5, la nota de l’examen de recuperació serà el 100% de la nota de recuperació.
Una nota de recuperació igual o superior a 5 només podrà donar lloc a un 5 en la nota final de l’assignatura.

4.- Els alumnes repetidors convindria que parlessin amb les professores.


Criteris específics de la nota «No Presentat»:
Es considerarà un no presentat la persona que no assisteixi a cap de de les probes finals.

Observacions

MÈTODES DOCENTS:

Les sessions d'aprenentatge basat en problemes i els seminaris sobre els articles científics es treballaran en grups en sessions tutoritzades.
Donat que per aquestes activitats es requereix el treball de tots els integrants del grup, l'assitència a aquestes sessions és obligatòria.

A l'inici de curs es penjarà un calendari de les diferents sessions.
Al full de l'assignatura trobareu les instruccions precises per a la realització dels seminaris.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.