1. Introducció
1.1. Què és ensenyar Llengua?
1.2. Les quatre habilitats lingüístiques i la competència comunicativa
2. Les competències lingüístiques bàsiques
2.1. Escoltar
2.1.1. Comprensió oral activa: sentir i escoltar no és el mateix
2.1.2. Les habilitats que suposa saber escoltar
2.1.3. Exercicis de comprensió oral
2.1.4. L’avaluació de la comprensió oral
2.2. Parlar
2.2.1. L’expressió oral: una habilitat que cal treballar més
2.2.2. Millora de l’habilitat en les situacions quotidianes i amb exercicis específics
2.2.3. El docent com a model per a l’infant. Els recursos de l’oratòria
2.2.4. Tècniques i exercicis d’exposició i expressió oral. Avaluació
2.3. Llegir
2.3.1. Què és llegir?
2.3.2. Lectura o lectures?
2.3.3. Habilitats que es posen en joc durant la lectura eficient
2.3.4. Els tres factors: text, lector i context
2.3.5. La literatura
2.4. Escriure
2.4.1. L’habilitat lingüística més completa i complexa
2.4.2. Per a què fem servir l’escriptura?
2.4.3. Habilitats que intervenen en una expressió escrita eficaç
2.4.4. Escriptura intensiva i escriptura extensiva
2.4.5. L’avaluació del text escrit
3. El sistema de la Llengua: propietats textuals, gramàtica, sintaxi...
4. La programació de l'assignatura de llengua
Al llarg del curs es realitzaran quotidianament diferents activitats i exercicis, d’entre els quals en destaquen dos: les recapitulacions al final de cada tema i l'activitat realitzada en equip.
L’avaluació de tots els treballs i activitats serà la que donarà la nota final de l’assignatura. No seran avaluables els treballs i activitats presentats fora dels terminis establerts. La nota d’un possible examen serà, en tot cas, complementària, i no substituirà les notes dels treballs. No s'acceptarà la presentació a un examen si prèviament no s'han presentat els treballs corresponents.
L’alumnat que tingui dificultats per assistir regularment a les classes i no pugui acreditar una assistència superior al 70%caldrà que ho comuniqui personalment al principi del quadrimestre i haurà de realitzar les activitats i treballs complementaris que se li indicaran.
Per acord del professorat de l'Àrea de coneixement de Didàctica de la Llengua, tant en els treballs com en els exàmens es demanarà un bon nivell en el domini de la llengua oral i escrita.