1. Assolir un concepte global de salut i dels diferents factors que influeixen en ella, i prendre consciència de la seva importància en els processos educatius. 2. Millorar la capacitat de diàleg i de treball en equip. 3. Prendre consciència de les actituds i valors propis en relació a la salut, contrastar-los amb altres i prendre una actitud crítica argumentada. 4. Familiaritzar-se amb diferents tipus de recursos d’educació per a la salut i assolir criteris per a la seva adequada selecció i ús.
1. · Què entenem per salut. 2. · Factors que influeixen en la salut.. 3. · L’alimentació 4. · L’activitat i el descans. 5. · Autoimatge i autoestima 6. · Emocions i sentiments 7. · La relació amb els altres. 8. · La sexualitat 9. · L’educació per a la salut als programes escolars.
Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total Anàlisi / estudi de casos 0 0 0 Total 0 0 0
Els objectius i metodologia de l’assignatura fan que el contacte directe a la classe sigui important per poder dur a terme una avaluació continuada, que tingui en compta els procediments i actituds. Els estudiants que participin de manera continuada a les activitats, i mostrin un grau de competència adequada, podran aprovar sense necessitat de fer l’examen final. Per ser avaluat de forma continuada és imprescindible assistir al 80% de les classes. Les persones que no hagin aprovat mitjançant el sistema d’avaluació continuada hauran de realitzar l’examen final, que comprendrà la part teòrica i pràctica de l’assignatura. En el cas de que es realitzi únicament l’examen final, que no permet l’avaluació de procediments i actituds, la nota màxima que es podrà obtenir és d’un 6.