1. L’educació primària
1.1. L’educació bàsica: especificitat de l’etapa d’educació primària
1.2. El i la mestre a l’educació primària
1.3. Estructura pedagògica i organitzativa
2. Centre acollidor
2.1. Desenvolupament integral de l'alumnat
2.2. Atenció a les necessitats educatives
2.3. Coordinació i relació amb les famílies i l’entorn
3. El currículum d’Educació Primària
3.1. Perspectives entorn el currículum
3.2. Competències bàsiques
3.3. Les àrees del currículum: objectius, continguts i criteris d’avaluació.
3.4. El currículum de l’àmbit de llengües
4. La pràctica curricular
4.1. El Disseny del currículum
4.2. Els objectius
4.3. Els continguts
4.4. Metodologia i activitats
4.5. Materials i recursos
4.6. Unitats de programació
5. L’avaluació
5.1. Concepte d’avaluació
5.2. Avaluació d’alumnat, professorat i de centre
5.3. Tècniques i instruments d’avaluació
5.4. Ètica de l’avaluació
6. Gestió de l’aula
6.1. Estratègies d'ensenyament i aprenentatge
6.2. La convivència
6.3. Dinamització del grup-classe
6.4. Escola inclusiva
7. Les dificultats d’aprenentatge a l'etapa d'Educació Primària.
7.1. Les dificultats d'aprenentatge a l'aula. Història i Noció.
7.2. Les dificultats d’aprenentatge de la lectura i l'escriptura.
7.3. Les dificultats d'aprenentatge en la comprensió i l'expressió.
7.4. Les dificultats d'aprenentatge de les matemàtiques.
7.5. Les dificultats d'atenció.
7.6. Les adaptacions curriculars
8. La innovación educativa
8.1. La renovació pedagógica i la innovació
8.2. Projectes d’innovació
8.3. Innovació i recerca educativa