a) generar coneixement sobre els grups i els procesos que els caracteritzan; així com sobre les diferents maneres en que resulten un instrument de canvi en la pràctica professional de la psicologia. b) desenvolupar capacitats d’anàlisi i comprensió de les dinàmiques grupals i els seus efectes en la vida quotidana de les persones, des d’una perspectiva psicosocial.
1. Tema 1.- Els orígens de les teories psicosocials sobre els grups. Les aportacions de l’orientació sociomètrica de Moreno. Estructura de grup. Cohesió de grup. Conflicte de grup. El psicodrama. Tema 2.- Les aportacions de K. Lewin a l’estudi dels grups. La interdependència. La satisfacció de necessitats. L’espai vital del grup. Influència social i canvi. Teoria de la cooperació i competició grupal de Deutsch. Teoria de la comunicació grupal de Newcomb. Tema 3.- Les aportacions psicoanalítiques a les teories dels grups. La base afectiva dels grups. El lideratge en els grups. Tema 4.- Aportacions conductuals, humanistes i factorialistes a les teories dels grups. Les teories de l’intercanvi social. Les aportacions de C. Rogers. Sinergia de grup i cultura de grup. Tema 5.- Les aportacions de la perspectiva sistèmica. Les xarxes grupals de comunicació. Sistema formal i informal. El grup com a conjunt borrós. Teoria de l’acció grupal. Tema 6.- Aportacions cognitivistes. Els treballs de L. Festinger. La dissonància cognitiva grupal. Teoria de la identitat social de Tajfel. Teoria de la identitat social grupal de Turner. Tema 7.- Les relacions intergrupals i els processos de diferenciació categorial. El conflicte intergupal. La cooperació intergrupal. Tema 8.- La perspectiva sociocultural en l’estudi dels grups. Tema 9.- Els grups orientats a la tasca: Equips de treball a les organitzacions. Eficiència en la tasca. Intervenció en grups. Grups professionals orientats a la intervenció psicosocial en les àrees de salut i serveis socials. Tema 10.- Temes de debat actual en psicologia dels grups. Els processos d’influència social en el grup. Grups minoritaris i majoritaris. Lideratge grupal. La presa de decisions en grup. La pressió grupal.
Alcover de la Hera, C.M. i Gil Rodríguez, F. (coord) (1999). Introducción a la psicología de los grupos. Madrid:: Pirámide. Anzieu, D., i Martin, J.Y. (2007). La dinámica de los grupos pequeños (3ª ed). Madrid: Biblioteca Nueva. Ayestarán, S. (Ed.) (1996). El grupo como construcción social. Rubí (Barcelona): Plural. Baron, Robert A., Byrne, Donn (cop. 1998). Psicología social (8ª ed.). Madrid [etc.]: Prentice Hall. Blanco, Amalio, Caballero, Amparo, Corte, Luis de la (cop. 2005). Psicología de los grupos. Madrid [etc.]: Prentice Hall. Bourhis, R.Y., i Leyens, J. Ph. (1996). Estereotipos, discriminación y relaciones entre grupos.. Aravaca (Madrid): McGraw-Hill/Interamericana de España.. Brewer, M.B. (2003). Intergroup relations. (2nd). Buckingham (UK): Open Univ Press. Catàleg Brown, R., i Gaertner, S. (Eds.) (2001). Blackwell handbook of social psychology: Intergroup processes. Malden (Ma): Blackwell.. Catàleg González, Mª Pilar (1995). Orientaciones teóricas fundamentales en psicología de los grupos. Barcelona: EUB. Gudykunst, W.B. (2004). Bridging diferences. Effective intergroup communication.. Thousand Oaks (Ca): Sage. . Huici, Carmen (1989). Estructura y procesos de grupo (3ª ed.). Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia. Marín, M., i Troyano, Y. (2006). Trabajando con grupos. (2ª). Madrid: Pirámide. Morales, J. Francisco (1996). Identidad social : aproximaciones psicosociales a los gruposy a las relaciones entre grupos. Valencia: Promolibro. Stainton Rogers, W. (2003). Social Psychology. Experimental and critical approaches. Maindenhead (Pha): Open Univ Press. Tajfel, Henri (1984). Grupos humanos y categorías sociales : estudios depsicología social. Barcelona: Herder. Turner, John C. (1989). Redescubrir el grupo social : una teoría de lacategorización del yo. Madrid: Morata. Vendrell, Esteve, Ayer, Juan Carlos (1999). Dinàmica de grups i psicologia dels grups. Barcelona: Edicions de la Universitat de Barcelona.
AVALUACIÓ L’estudiant podrà escollir un dels dos itineraris d’avaluació diferenciats: Itinerari A: Avaluació continuada. 1- Lliurament de 7 exercicis sobre les pràctiques de grup realitzades a l'aula de forma periòdica. 2- Realització de 6 activitats teòrico-pràctiques a lliurar en format electrònic al web de l’aula de forma periòdica. Aquests exercicis contribueixen en un 60% a la nota final de l'assignatura. 3- Prova escrita. Contribueix en un 40% a la nota final. Cal tenir en compte que ambdues parts s’han d’aprovar per separat. Itinerari B: Avaluació final. - 1 treball que compren els 7 exercicis pràctics equivalents als que s’han fet a classe i les 6 activitats lliurades en format electrònic. Contribueixen en un 50% a la nota final. - 1 examen final teòric que inclou tot el temari de l’assignatura. Contribueix en un 50% a la nota final de l'assignatura. Ambdues parts s’han d’aprovar per separat.
Bibliografia obligatòria: • González, M.P. (1995). Orientaciones teóricas fundamentales en psicología de los grupos. Barcelona. EUB. . Blanco, A., Caballero, A. i de la Corte, L. (cop. 2005). Psicología de los grupos. Madrid: Prentice Hall. • Anzieu, D., i Martin, J.Y. (2007). La dinámica de los grupos pequeños. Madrid. Biblioteca Nueva, 3ª ed. • Apunts de classe i material per les pràctiques de grup.