Estudia > Oferta formativa > Oferta d'assignatures > Detall de l'assignatura
Anar al contingut (clic a Intro)
UdG Home UdG Home
Tancar
Menú

Estudia

Dades generals

Curs acadèmic:
2006
Descripció:
Proporcionar a l'estudiant els coneixements necessàris i els recursos existents per tal d'identificar les diferents psicopatologies que es donen en l'etapa de vellesa
Crèdits:
4,5
Idioma principal de les classes:
Català
S’utilitza oralment la llengua anglesa en l'assignatura:
Sense especificar
S’utilitzen documents en llengua anglesa:
Sense especificar

Grups

Grup A

Durada:
Semestral, 1r semestre
Professorat:
ANA MARIA MANZANO NIETO

Horaris:

Activitat Horari Aula
Teoria1 dj 15:30-18:30 32

Altres Competències

  • Conèixer els continguts psicopatològics en l'envelliment, els canvis comportamentals i adquirir les eïnes necessàries per l'avaluació.

Continguts

1. -Perspectiva demogràfica

2. -Biologia de l'envelliment ( teories de l'envelliment)

3. -Principis bàsics de l'envelliment normal

4. . Efectes de l'envelliment sobre la vida quotidiana

5. .Memòria

6. .Clínica geriàtrica

7. -PSICOPATOLOGIA DE L'ENVELLIMENT (QUADRES PROPIS)

8. Depressió i Suïcidi

9. .Trastorns bipolars

10. .Trastorns psicòtics

11. .Ansietat

12. .Trastorns obsessius

13. .Trastorns hipocondríacs

14. .Trastorns del son

15. .Abús de substàncies (Alcohol i bensodiacepines)

16. .Alteracions de la personalitat

17. .Demències

Activitats

Tipus d’activitat Hores amb professor Hores sense professor Total
Total 0 0 0

Bibliografia

  • Aguilar Barberá, Miquel (1998). Enfermedad de Alzheimer y otras demencias. Madrid: Médica Panamericana.
  • Enfermedad de Alzheimer y otras demencias (cop. 2002) (2a ed.). Madrid: Editorial Médica Panamericana.
  • Abeles, Ronald P., Ory, Marcia G., Gift, Helen C. (1994). Aging and quality of life. New York: Springer.
  • Hayflick, Leonard (1999). Cómo y por qué envejecemos. Barcelona: Herder.
  • Gabinete de Estudios Sociológicos Bernard Krief ([1996?]). Deterioro cognitivo en el envejecimiento y demencia enEspaña. Barcelona: Química Farmacéutica Bayer.
  • Envejecimiento cognitivo (cop. 2002). Madrid: Editorial Médica Panoamericana.
  • García Sanz, Rosa Mª, Martínez, Jesús (cop. 1997). Envejecimiento en el mundo rural : problemas y soluciones. Madrid: Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales.
  • Junqué, Carme, Jurado, Ma. Ángeles (cop. 1994). Envejecimiento y demencias. Barcelona: Martínez Roca.
  • Selby, Philip, Griffiths, Adrian (1986). Guía para un envejecimiento satisfactorio : cómo prepararse,cómo afrontarlo, qué cuidados requiere. Lancashire: Parthenon Publishing.
  • Belsky, Janet K. (1990). The Psychology of aging : theory, research, and interventions (2nd ed.). Pacific Grove: Brooks/Cole.
  • Baiget Bastús, Montserrat (DL 1996). Manual de demencias. Barcelona Philadelphia: Prous Science.

Avaluació i qualificació

Activitats d'avaluació:

Descripció de l'activitat Avaluació de l'activitat %

Qualificació

Mètodes docents:

Classes presencials, on es portarà a terme l'exposició dels diferents continguts teòrics (L'examen equivaldrà a un 70% de la nota final)

Classes pràctiques.Es realitzaran diferents exposicions a l'aula i un treball de camp (el treball de camp serà un 20% de la nota final i les exposicions a l'aula un 10% de la nota final)



L'examen teòric serà de tipus pregunta oberta, limitada en l'espai. Cal tenir totes les pràctiques presentades per aprovar l'assignatura.

Escull quins tipus de galetes acceptes que el web de la Universitat de Girona pugui guardar en el teu navegador.

Les imprescindibles per facilitar la vostra connexió. No hi ha opció d'inhabilitar-les, atès que són les necessàries pel funcionament del lloc web.

Permeten recordar les vostres opcions (per exemple llengua o regió des de la qual accediu), per tal de proporcionar-vos serveis avançats.

Proporcionen informació estadística i permeten millorar els serveis. Utilitzem cookies de Google Analytics que podeu desactivar instal·lant-vos aquest plugin.

Per a oferir continguts publicitaris relacionats amb els interessos de l'usuari, bé directament, bé per mitjà de tercers (“adservers”). Cal activar-les si vols veure els vídeos de Youtube incrustats en el web de la Universitat de Girona.