1. I Introducció II Marc general sobre els trastorns del llenguatge a) Trastorns de la parla: disàstria, dispraxia i dislàlia b) Trastorns del llenguatge: retràs del llenguatge i Trastorn específic del llenguatge c) Trastorns de la comunicació: síndrome d'Asperger i autisme d) Deficiències auditives e) Dificultats d'aprenentatge de la lectoescriptura III Avaluació en trastorns de llenguatge a) Avaluació en l'infant pre-lingüístic b) Avaluació estàndarditzada i no estàndard en infants lingüístics IV. La intervenció en trastorns del llenguatge a) Models d'intervenció
Narbona, Juan, Chevrie-Muller, Claude (2001). El Lenguaje del niño, : desarrollo normal, evaluación y trastornos (2a ed). Barcelona [etc.]: Masson.
L'avaluació es realitzarà en un 50% a partir d'un treball tutoritzat sobre un dels temes del programa. La resta de la qualificació (50% restant) podrà basar-se, segons elecció de l'alumne, en la puntuació obtinguda a les activitats realitzades a l'assignatura o en un examen final tipus test.